Разработка открытого классного часа ко Дню знаний

Цель:

• учить стремлению к знаниям;
• развивать память, мышление;
• воспитывать сплочённость, коллективизм.

Оборудование:

• Плакаты «1 сентября», «Здравствуй, школа»;
• шары;
• монетки «Сольдо»;
• анкета родным и близким.

Учитель: Здравствуйте, ребята, гости! После летних каникул мы собрались все вместе. У нас сегодня праздник – День Знаний. С этого праздничного дня начинается каждый новый учебный год. С сегодняшнего дня вы у нас второклассники. Этот учебный год посвящён «Русскому языку». Тема нашего классного часа: «Устное народное творчество, которое включает в себя загадки, частушки, стишки».

Ребята продекламируют стихи, посвящённые началу учебного года.

Ученик 1:
Уже не первый класс – второй
Нас встречает на пороге.
Красив наш возраст озорной
В начале жизненной дороги.

Ученик 2:
Мы повзрослели за этот год,
Забот прибавилось, уменья,
Родная школа – наш восход,
Здесь главное для нас ученье.

Ученик 3:
Всё по ступенькам, по слогам,
Всё не спеша, всё терпеливо.
Прошёлся год по азбукам,
Год самый главный первый.

Ученик 4:
Теперь за лето отдохнули,
Сил набрались мы для запаса.
И гордо, радостно шагнули,
В объятия второго класса.

Учитель: Рыжий хвост, с ухмылкой злою, Видно всем: порода лисья. Притворяется хромою, И зовут её …(Алиса). А у нищего слепого Нет совсем фамилии. Но мы знаем про такого: Это … (кот Базилио). Носом длинным, острым, тонким, Он проткнул одну картину. Ну-ка, мне ответьте громко Кто же это? …(Буратино).

Алиса: Ишь чего вы захотели, В класс второй попасть Мы сейчас с котом над вами, Посмеёмся всласть.

Базилио: Ах, какой ты Буратино Умненький у нас. Сосчитай-ка Сколько сольдов У меня сейчас?

Буратино: 1, 2, 3, 4, 5…

Лиса Алиса: Научился ты считать хи-хи-хи, А теперь нам хоть одно, Произнеси-ка правило.

Буратино: В первом классе я учился И с ребятами подружился. А усвоили мы правило одно, Что добро всегда побеждает зло.

Алиса: Мы с Базилио сейчас Быстренько проверим вас. Какой дружный, добрый, Грамотный, конечно, коллектив у вас.

Базилио: Будьте все внимательны, Отвечайте в раз. Тогда точно будете – Вы все – 2 – ой класс.

Загадки на логическое мышление.

Алиса: Учитель у тебя в портфеле! Кто! Быть не может! Неужели? Взгляни, пожалуйста, он тут. Скажите, как его зовут? (Учебник).

Базилио: Жмутся в узеньком домишке Разноцветные детишки. Только выпустишь на волю – Где была пустота, Там, глядишь, красота. (Цветные карандаши).

Алиса: В снежном поле по дороге. Мчится конь мой одноногий И на много - много лет Оставляет чёрный след. (Ручка).

Базилио: Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти Сосчитают всё на свете. (Цифры).

Алиса: Шар не велик, Лениться не велит. Если знаешь предмет, То покажет весь свет. (Глобус).

Базилио: Я скажу, ребята, так: Не попали вы впросак.

Алиса: Я в математике сильна. Задачки приготовила. А ну-ка их решите, Смекалку покажите.

Задачки на смекалку.

Алиса: Бабушка Надя в деревне живёт, Животных имеет, а счёт не ведёт. Я буду, ребята их называть, А вы постарайтесь, их сосчитать: Корова, телёнок, два сереньких гуся, Овца, поросёнок и кошка Маруся. Сколько всего животных у бабушки Нади?(7).

Базилио: Шесть весёлых медвежат За малиной в лес спешат. Но один малыш устал. От товарищей отстал. А теперь ответ найди, Сколько мишек впереди?(5).

Алиса: Расставил Андрюшка В рядочек игрушки. Рядом с мартышкой – Плюшевый мишка. Вместе с лисой – Зайка косой. Следом за ними – Ёж и лягушка. Сколько игрушек расставил Андрюшка? (6).

Базилио: У пенёчков два грибочка И под ёлкой – три. Сколько будет всех грибочков. Ну-ка, нам скажите вы? (5).

Алиса: Росла одна ёлочка, На ней – восемь ветвей. На каждой по апельсину. Сколько всего апельсинов Выросло на ёлочке? (На ёлке апельсины не растут).

Базилио: Вы в математике сильны, Все задачки решены.

Алиса: А родным и близким, От Алисы с киской – Мы хотим заданье дать. И ответ нам написать. (Раздать листки и ручки).

Анкета.

1. Каким бы вы хотели увидеть своего ребёнка через 10 лет?
2. Каким вы его себе представляете?

Писать:

• имя ребёнка;
• ответ на вопросы;
• кто отвечал на вопросы.

Алиса: А ребят прошу всех встать, За мной движенья повторять.

Физ. минутка «Мышки».

Вышли мышки как–то раз
Посмотреть который час.
(Ходьба на месте).
Раз – два – три – четыре,
Мышки дёрнули за гири.
(Движения руками, будто дёргают за гири).
Вдруг раздался страшный звон!
Убежали мышки вон.
(Бег на месте)

Загадки:

Базилио: А теперь, друзья, ребятки, Отгадайте-ка загадки.

Алиса: Кто в лесу тоннели роет, Из ветвей плотины строит, Зубы – точно топоры. Это трудятся... (Бобры).

Базилио: Что же это за девица? Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьёт, А в иголках круглый год. (Ёлка).

Алиса: Что копали из земли, Жарили, варили, Что в золе мы испекли, Ели да хвалили? (Картошка).

Базилио: У родителей и деток Вся одежда из монеток. (Рыбы).

Алиса: Голубой аэропланчик Сел на белый одуванчик. (Стрекоза).

Базилио: Удивительный ребенок: Только вышел из пелёнок, Может плавать и нырять, Как его родная мать. (Утёнок).

Алиса: Живёт спокойно, не спешит, На всякий случай носит щит, Под ним, не зная страха, Гуляет…(Черепаха).

Базилио: Вы совсем нас уморили, Все задания решили.

Алиса: Эй, девчонки – хохотушки. Запевайте–ка частушки. Запевайте поскорей, Чтоб порадовать гостей.

Частушки:

1. В школу я иду с цветами,
Папу за руку держу.
Из–за пышного букета
Я дверей не нахожу.

2. Мама мучила расчёску –
В школе делала причёску.
мучила – то, мучила,
Да получила чучело.

3. Мы немножко пошумели –
В окнах стёкла зазвенели.
Мы сказали: «Тишина»-
В школе треснула стена.

4. Мы частушки петь кончаем,
Плохо ли, не плохо ли.
А теперь попросим вас,
Чтобы вы похлопали.

Базилио: Вот и подошёл расставания час, И грустно нам немного сейчас, Но за вас мы спокойны, Во второй класс вы войдёте достойно.

Алиса: Получайте знания приличные И отметки только отличные, Многому вам предстоит ещё учиться, Не лениться, а трудиться, Не робейте, а дерзайте. И задачки вы решайте.

Базилио: Сочиненья сочиняйте, Знаниями всех удивите, Верят в вас учителя и родители.

Алиса: А не то мы с Базилио придём, И в страну Дураков вас заберём.

Учитель: Наступил момент прощанья, Будет краткой наша речь. Говорим мы «до свидания» и до скорых встреч.

Автор: Любовь Крайнова

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее