Пинчук Светлана Александровна
Классный час «Первый раз в первый класс»
Цель: введение учащихся в мир знаний, формирование положительной мотивации.
Задачи:
- создать атмосферу первого школьного праздника, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;
- развивать внимание, мышление, познавательный интерес учащихся, творческие способности;
- воспитывать культуру общения, любовь к школе.
Оборудование и оформление:
- музыкальный центр;
- аудиозаписи (задание 5);
- открытка «Здравствуй, школа», разделенная на 8 частей;
- рисунки 8 кленовых листочков, закрывающих части открытки;
- изображения к отгадкам (задание 1);
- картинки к сказкам (задание 3);
- карточки с числами от 1 до 10;
- 3 изображения «недописанных» букв (приложение);
- медали для детей.
Ход мероприятия.
Учитель вместе с учениками подходит к классу. Дверь класса украшена (нарисованы глаза и улыбка).
УЧИТЕЛЬ: Эта дверь ведёт в волшебную страну Знаний. В этом классе вы научитесь читать, писать, считать, узнаете много интересного. Но в сегодняшний праздничный день всё становится необычным и волшебным. И наша дверь тоже стала волшебной и живой. Для того чтобы мы смогли её открыть, нужно вспомнить какие-нибудь волшебные заклинания.
Дети вспоминают заклинания из сказок: «Сим-Сим, откройся!», «Крибле, крабле, бумс!»
УЧИТЕЛЬ: А я знаю тоже одно заклинание: «Вау, ноу, хау!» Давайте его произнесём все вместе хором.
ДЕТИ: «Вау, ноу, хау!»
(Дверь открывается, и дети входят в украшенный класс, садятся за парты.)
УЧИТЕЛЬ: Здравствуйте, мои забавные, озорные, непредсказуемые первоклашки! Я рада видеть ваши милые лица. Тёплые искорки в ваших глазах согревают меня и обещают оригинальные ответы на мои вопросы. Сегодня у вас важный день – вы пришли учиться в школу. Ещё вчера вас называли мальчики и девочки. А с сегодняшнего дня о вас будут говорить: это ученик, это ученица. Школа станет для вас вторым домом, где вы научитесь грамоте, найдёте много друзей. Я поздравляю вас с первым школьным днём и желаю хорошо учиться и хорошо трудиться.
В этот праздничный день наш кабинет красиво украшен, и на доске поздравительная открытка, только вчера сильный осенний ветер разорвал открытку на части. Сколько их? (8) Давайте попробуем их соединить. Только вот частички наши не простые, а волшебные, чтобы их соединить, надо выполнить 8 заданий. Все готовы?
1. Загадки.
УЧИТЕЛЬ: Чтобы снять первый листочек, попробуйте отгадать мои загадки:
1) Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель.)
2) То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (Тетрадь.)
3) Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш.)
4) Я люблю прямоту,
Я самая прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка.)
5) Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка.)
6) У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа. (Резинка.)
7) Что за палочка в руке
Быстро чертит на листке?
Всё, что нужно, написал?
Положи ее в пенал! (Ручка.)
8) Я всех знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Книга.)
УЧИТЕЛЬ: Молодцы, отгадали! Первое испытание легко прошли, целых семь ждет впереди.
2. Игра «Что возьмёшь в школу?»
УЧИТЕЛЬ: А вы любите играть? Я вам предлагаю игру, которая называется «Что возьмёшь в школу»? Чтобы играть было удобно, давайте встанем. Правила игры: если нужно брать предмет, название которого услышите, значит, – хлопаем в ладоши, если нет – приседаем.
Учитель называет: «Азбука, ложка, ручка, тетрадь, ведёрко, пенал, игрушка, кубики, краски, кисточка, ластик, карандаш, линейка, самолётик, портфель».
УЧИТЕЛЬ: Молодцы! Что должно быть в портфеле – вы знаете.
3. Проверка внимания.
УЧИТЕЛЬ: А какими вы должны быть на уроках? (внимательными). Сейчас я проверю, насколько вы внимательны:
Сено хоботом берёт
Толстокожий……(слон)
Кукарекает спросонок
Милый, добрый ... (петух)
В чаще голову задрав, воет с голоду…..(волк)
В курятнике большая драка!
Кто зачинщики? Два ... (петуха)
Очень медленно и тихо
По листу ползёт ... (улитка)
4. Угадай сказку.
УЧИТЕЛЬ: Поднимите руки, кто из вас любит сказки. Я хочу узнать, какие же сказки вы знаете? Попробуйте отгадать, из каких сказок эти строчки?
- Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”.) - А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(“Маша и медведь”.) - Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку.
(“Дюймовочка”.) - Красна – девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнышке тяжко,
Слезы льет бедняжка!
(“Снегурочка”.) - Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит.
Добрый доктор…
(Айболит.) - Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(“Три медведя”.)
5. Испытание «Найди вторую половину имени».
УЧИТЕЛЬ: Например: Гуси-… (лебеди).
- Баба-…..Яга
- Кащей – …..Бессмертный
- Муха-……Цокотуха
- Змей ……Горыныч
- Крокодил …..Гена
- Елена-…..Прекрасная
- Василиса-…..Премудрая
- Снежная ……королева
- Конек-……Горбунок.
6. Музыкальный конкурс.
УЧИТЕЛЬ: Четыре листика мы сняли и нисколько не устали. Музыкальный конкурс: угадайте, какие герои мультфильмов и кинофильмов исполняли эти песни. (см. приложение с музыкальными файлами). Дети угадывают исполнителей отрывков из песен «Винни Пух», «Частушки Бабок Ёжек», «Буратино».
7. «Угадай букву».
УЧИТЕЛЬ: Итак, мы добрались до 7 листочка. Попробуйте определить, какую букву забыл дописать Незнайка. (см. «risunki.doc») Дети называют буквы: К, М, Р или Е.
8. Напутствие родителей.
УЧИТЕЛЬ: Снять последний листочек нам помогут наши родители. Они подготовили для вас небольшое напутствие.
УЧИТЕЛЬ: Какие правила поведения в школе запомнили?
УЧИТЕЛЬ: Вот мы и получили все кусочки открытки. А теперь я попрошу вас собраться всем вместе и собрать открытку. Кто прочитает, что здесь написано?
Ты в этот чудесный сентябрьский денёк
Впервые шагнул через школьный порог…
Как много тебя интересного ждёт!
Ведь радость открытий учёба несёт.
Пусть будет твой путь, первоклассник, успешным!
Для этого надо стараться, конечно:
Дружить с букварём, с интересом учиться,
Стремиться вперёд, никогда не лениться!
И школьные годы, звонки, перемены
С улыбкой ты вспомнишь потом непременно!
Вручение медалей.
УЧИТЕЛЬ: На память о сегодняшнем первом дне в школе я хочу подарить вам памятные медальки: «Первый раз в первый класс».
УЧИТЕЛЬ: Еще раз поздравляю всех: и моих учеников, и родителей, бабушек и дедушек, всех гостей с первым школьным праздником!
Автор: Шубина Александра Андреевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
