Классный час «Первый раз в первый класс»

Цель:введение учащихся в мир знаний, формирование положительной мотивации.

Задачи:

- создать атмосферу первого школьного праздника, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;
- развивать внимание, мышление, познавательный интерес учащихся, творческие способности;

- воспитывать культуру общения, любовь к школе.

Оборудование и оформление:

музыкальный центр;

аудиозаписи  (задание 5)

открытка «Здравствуй, школа», разделенная на 8 частей;

рисунки 8 кленовых листочков, закрывающих части открытки;

изображения к отгадкам (задание 1);

картинки к сказкам (задание 3);

карточки с числами от 1 до 10;

3 изображения  «недописанных» букв (приложение);

медали для детей

Ход мероприятия.

Учитель вместе с учениками подходит к классу. Дверь класса украшена (нарисованы глаза и улыбка)

Эта  дверь  ведёт  в  волшебную  страну  Знаний.

В  этом классе  вы  научитесь  читать,  писать  считать,  узнаете  много  интересного.

Но  в  сегодняшний  праздничный  день  всё  становится  необычным  и  волшебным. И  наша  дверь  тоже  стала  волшебной  и  живой.   Для  того  чтобы,  мы  смогли  её  открыть  нужно  вспомнить    какие -  нибудь  волшебные       заклинания. 

Дети  вспоминают  заклинания  из  сказок:            

«Сим – Сим  откройся!», «Крибле,  крабле,  бум-с!

А  я  знаю  тоже  одно  заклинание: « Вау, ноу,  хау!»

Давайте  его  произнесём   его все  вместе  хором.

Дети: «  Вау,  ноу, хау!»

(Дверь  открывается,  и  дети  входят  в  украшенный  класс,  садятся  за  парты.)

Учитель: Здравствуйте, мои забавные, озорные, непредсказуемые первоклашки! Я рада видеть ваши милые лица. Тёплые искорки в ваших глазах согревают меня и обещают оригинальные ответы на мои вопросы. Сегодня у вас важный день – вы пришли учиться в школу. Ещё вчера вас называли мальчики и девочки. А с сегодняшнего дня о вас будут говорить: это ученик, это ученица. Школа станет для вас вторым домом, где вы научитесь грамоте, найдёте много друзей. Я поздравляю вас с первым школьным днём и желаю хорошо учиться и хорошо трудиться.

- В этот праздничный день наш кабинет красиво украшен, и на доске поздравительная открытка, только вчера сильный осенний ветер разорвал открытку на части. Сколько их? (8) Давайте попробуем их соединить. Только вот частички наши  не простые, а волшебные, чтобы их соединить, надо выполнить 8 заданий. Все готовы?

1.- Чтобы снять первый листочек, попробуйте отгадать мои загадки:

1) Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (Портфель.)

2) То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей - ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (Тетрадь.)

3)Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год

Он сердечко отдаёт.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (Карандаш.)

4)Я люблю прямоту,

Я самая прямая,

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка.)

5)Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (Кисточка.)

6)У меня чумазенькая спинка.

Но совесть у меня чиста -

Помарку стерла я с листа. (Резинка.)

7)Что за палочка в руке

Быстро чертит на листке?

Всё, что нужно, написал?

Положи ее в пенал! (Ручка.)

8)Я всех знаю, всех учу.

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Книга.)

-  Молодцы, отгадали! Первое испытание легко прошли, целых семь ждет впереди.

2. - А вы любите играть? Я вам предлагаю игру, которая называется «Что возьмёшь в школу»? Чтобы играть было удобно, давайте встанем. Правила игры: если нужно брать предмет, название которого услышите, значит, – хлопаем в ладоши, если нет – приседаем.

Учитель называет: «Азбука, ложка, ручка, тетрадь, ведёрко, пенал, игрушка, кубики, краски, кисточка, ластик., карандаш, линейка, самолётик, портфель».

Учитель: – Молодцы! Что должно быть в портфеле – вы знаете.

3. А какими вы должны быть на уроках? (внимательными). Сейчас я проверю, насколько вы внимательны:

Сено хоботом берёт

Толстокожий……(слон)

Кукарекает..спросонок
Милый, добрый ... (петух) 

В чаще голову задрав, воет с голоду…..(волк)

В курятнике большая драка!
Кто зачинщики? Два ... (петуха)

Очень медленно и тихо
По листу ползёт ... (улитка) 

4. Поднимите руки, кто из вас любит сказки. Я хочу узнать, какие же сказки вы знаете? Попробуйте отгадать, из каких сказок эти строчки?

1.    Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”.)

2.    А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(“Маша и медведь”.)

3.    Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку.
(“Дюймовочка”.)

4.    Красна – девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнышке тяжко,
Слезы льет бедняжка!
(“Снегурочка”.)

5.    Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит.
Добрый доктор…
(Айболит.)