Юлия Удовенко
День Знаний в Изумрудном городе
Сценарий и методические рекомендации по организации и проведению концерта посвященного Дню Знаний «Новое приключение Незнайки»
Методические рекомендации включают в себя методические пояснения по подготовке и проведению мероприятия, сценарий его проведения, образцы пригласительных билетов, афишу. Кроме того, автор дает рекомендации по преодолению трудностей при подготовке этого мероприятия, варианты оформления зала.
Методические рекомендации будут интересны педагогам-организаторам учреждений дополнительного образования, зам. директора по воспитательной работе, а так же педагогам дополнительного образования.
«Новое приключение незнайки» [текст]:методические материалы / В.А.Коновалова
Содержание
1. Пояснительная записка………………………………………………………5
2. Методические рекомендации по подготовке и проведению…………….. 5
3. Сценарий мероприятия ………….………………………………………….7
4. Приложение:
Образецприглашения ...………………………………………………….....15
Афиша………………………………………………………………………...16
Программа концерта ………………………………………………………..17
Пояснительная записка
1 сентября - День знаний. Юлий Цезарь однажды сказал "Знание - это сила". В России День знаний по традиции отмечается 1 сентября - это праздник первого звонка. Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступит школьный порог. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя.
День знаний - это увертюра ко всему учебному году. А для тех, кто идет впервые в школу, этот день особый - это праздник Первого звонка. Потому этот день для них самый волнующий и запоминающийся. В ДШИ прошла торжественная линейка, прозвучал гимн школы и вечером был показан театрализованный концерт по мотивам сказочной повести Александра Волкова «Волшебник Изумрудного города».
Сценарий был написан самостоятельно, лишь с незначительными заимствованиями. Сюжет сценария прост и понятен для детского психофизического развития и заставляет сопереживать героям, радоваться, грустить, удивляться. В детях развивается доброта, взаимовыручка, чувство товарищества, что благотворно влияет на развитие будущего поколения.
В создании концертно-развлекательной программы приняли участие учащиеся театрального, хореографического, музыкального, художест-венного отделений и отделение «Культура досуга» ДШИ.
Методическая разработка праздника
посвящения в первоклассники
Форма проведения:концертно-развлекательная программа.
Участники:театральный коллектив «Апельсин» руководитель Коновалова В.А., первоклассники, гости, родители, преподаватели ДШИ.
Возраст детей:7-11 лет.
Цели:
-Поддержание у детей праздничного настроения от встречи со школой, создание настроя на учебную деятельность.
-Развитие интереса и любознательности к искусству.
-Формирование у учащихся сценической устойчивости, навыка публичных выступлений.
Задачи:
- Обобщение знаний, навыков, умений, приобретенных учащимися за время обучения, демонстрация успехов учащихся перед родителями.
- Развитие музыкальных и творческих способностей у детей.
- Поощрение стремления учащихся к самовыражению и творчеству.
- Приобщать детей к активному участию в праздниках (концертах).
- Создание положительных эмоций у учащихся и родителей от совместно проведенного праздничного мероприятия.
- Повышение престижа обучения в школе искусств.
Оборудование:музыкальные инструменты, сценическая аппаратура.
Декорации: баннер с цветами на заднике, кубы.
Реквизит:аксессуары к театральному представлению (искусственные цветы, стеклянный сосуд с зельем, мигающие фонарики, книга, волшебная палочка, колокольчики для гномов, солома, магический шар, звонок)
Костюмы: 4 костюма для Ведьм, Гингемы, Долли, Тотошки, 4 костюма гномам, Виллине, Пугало, 4 костюма воронам, Льву, Дровосеку, Глинде, Маленьким феям.
Оформление сцены: воздушные шары, эмблема школы на заднике, искусственные и живые цветы в вазонах, большие комнатные цветы.
Музыкальное оформление:музыкальная заставка для начала и окончания концерта, шумовые эффекты, произведения различных композиторов в исполнении учащихся ДШИ.
Перед проведением концертно-развлекательной программы необходимо провести подготовительную работу. А начать необходимо с яркого праздничного старта нового учебного года. Что же необходимо, чтобы праздник получился?
Составить рабочий план праздника.Цель такого планирования – четко сформулировать главные задачи предстоящего события, предусмотреть все необходимое для успешного его проведения, правильно распределить силы и время на подготовку, обеспечить материальную поддержку и техническое оснащение.
Разработать программу праздника, которая может включать в себя:
· Торжественную линейку
· Сбор учащихся с педагогами по спец. предмету для выявления расписания
· Концертно-развлекательная программа
Собрать команду единомышленников.В нее могут войти преподаватели разных отделений, работники школы разных профессий и занятий.
Из числа единомышленников сформировать группы:
· оформителей (оформление школьного двора и концертного зала, где будет происходить праздник; выпуск праздничных газет др.);
· музыкального сопровождения (подготовка и установка необходимой аппаратуры; создание музыкальной партитуры праздника: это звуковые сигналы вначале, фоновая музыка, оркестровая «отбивка», фонограммы для выступления творческих коллективов школы, др.);
· артистов (ведущие праздника, исполнители ролей (театральный коллектив «Апельсин» руководитель Коновалова в.А.), участники концерта);
· менеджеров (распорядители, ответственные за четкую организацию и проведение праздника: приглашение гостей построение на линейке, организованное окончание праздника, др.);
· журналистов (собирают фото, видео-материалы, берут интервью у гостей, учителей, учеников; готовят и выпускают газету по итогам праздника).
Очень помогает в организации праздника так называемый «пробный день» генеральная репетиция.
И последнее: очень важен анализ проведенного праздника. Общее обсуждение важного события – заключительный этап любого дела. Задайте себе и своим единомышленникам три вопроса: что у нас получилось хорошо, благодаря чему (кому)? Что не получилось и почему? Что нужно учесть на будущее? Выводы, замечания и предложения запишите – обязательнопригодится в самом скором времени.
В результате проведенного мероприятия поставленные цели были достигнуты. Участники театрального представления приобрели определенный актерский опыт, а учащиеся принявшие участие в концерте показали знания, приобретенные за период обучения в ДШИ.
Действующие лица:
Гингема
Ведьмы: Западная, Восточная, Северная
Долли
Тотошка
Виллина
Гномы
Страшила
Вороны
Дровосек
Лев
Фея
Глинда
Ход мероприятия
Занавес открывается, на сцену выходят ведьмы.
(танец, сбор ведьм)
Гингема:Сестры! Я собрала вас здесь, чтобы приготовить волшебное зелье! Глинда устраивает грандиозный праздник, надо его испортить!
Западная ведьма:Давайте ее уничтожим!
Восточная ведьма:Разорвем на кусочки!
Северная ведьма:Превратим в пыль!
Гингема:Очень скоро мы завладеем Изумрудным городом! Сейчас поднимется такая буря, какой никто сроду не видывал! (колдует, звук ветра). Разразись, ураган! Лети по свету, как бешенный зверь! Рви, ломай, крути! Опрокидывай дома, поднимай на воздух! Сусака, масака, гама, лэма, гэма! Ха-ха-ха! (идут смотреть на ураган и видят как домик падает на них, кричат А-А-А-А… звук падения.)
(номер)
(на четвереньках выползают Долли и Тотошка, оглядываются)
Долли:Тотошка, милый, где мы оказались?
Тотошка:Ав-ав, не знаю… Ой…
Долли:Ты умеешь разговаривать?
(музыка, выходит Виллина - добрая волшебница и гномы с бубенчиками)
Виллина:В нашей стране все разговаривают!
Долли:Ой, здравствуйте…
Виллина:Скажи, как ты здесь очутилась, милое дитя?
Долли:Меня и Тотошку принес ураган в домике. ( показывает в сторону)
Виллина:Теперь все понятно: Твой домик раздавил злую волшебницу
Гингему и ее сестер, это событие очень нас порадовало!
Гномы:(по очереди) Спасибо, милая девочка. Спасибо, тебе.
Долли:У вас здесь очень красиво. Только как же мне вернуться домой?
Гномы:А откуда ты?
Долли:Я из Канзаса. Мои дядюшка Генри и тетушка Эм наверное очень за меня волнуются.
Виллина:Сейчас, дитя мое, я посмотрю в волшебную книгу, из нее мы можем узнать будущее. (гномы несут книгу)
Виллина:(листая страницы) «Великая Волшебница Глинда вернет домой маленькую девочку занесенную ураганом, если она поможет трем существам и приведет их в Волшебную школу на праздник…»
Тотошка:Ав, ав, а кто такая Глинда?
Виллина:Это Великая и могущественная волшебница Изумрудного города, хранительница книги Знаний.
Долли:А где находится Изумрудный город?
Виллина:Дорога туда вымощена желтым кирпичом, иди по ней и ты не заблудишься. Только будь осторожна, тебя могут подстерегать опасности.
Долли: Спасибо, Тотошка пойдем.
Виллина:Прощай, моя дорогая.
Долли:До свидания!
( номер песня)
(танец ворон, они обижают пугало на палке, выбегает Тотошка громко лает, вороны разлетаются)Страшила:Спокойной ночи! Простите, я хотел сказать Добрый день. Как поживаете?
Вороны:(по очереди, выглядывая) Чучело безмозглое! Мешок набитый! К пустой голове руку прикладывает! (Тотошка громко лает и отпугивает ворон).
Долли:Здравствуй, а что ты здесь делаешь? (отвязывает от палки)
Страшила:Занимаю высокое положение, но никакого уважения! Меня сделал хозяин этого поля, набил соломой, нарисовал глаза, нос, рот.
Тотошка:Ав, ав, а я Тотошка.
Долли:Меня зовут Долли, мы идем к волшебнице Глинде просить о помощи.
Страшила:О какой помощи?
Долли:(собирая пшеницу) Нам надо вернуться в Канзас. Скажи, а у тебя есть заветное желание?
Страшила:О, у меня куча желаний! Во - первых мне нужны бубенчики на шляпу, во-вторых новая одежда, а в-третьих я хочу, чтобы меня посадили на кол!
Долли: Но мы только что тебя оттуда сняли! (смеются с Тотошкой)
Тотошка:Какой ты глупый, ав!
Страшила:Глупый! Точно! Я мечтаю заиметь мозги!
Долли:Пойдем с нами к волшебнице, она исполнит и твое желание.
Страшила:Вот, здорово. В путь! (вороны выглядывают, смеются: Кар, кар)
(номер танец)
(звук дождя выходят мокрые Долли, Тотошка, Страшила)
Долли:Нужно найти укрытие. (зевает) Как хочется спать.
Страшила:фу, как неудобно быть человеком! Вы должны спать, есть, пить. Впрочем, у вас есть мозги, а за них можно терпеть эту кучу неудобств. (садятся, накрываются клеенкой).
Голос:Помогите! Помогите мне! Я здесь!
Тотошка:Ав, кажется кто-то зовет на помощь! (нюхает, идет по следу, находит Дровосека)
Тотошка:ав,ав,ав…
Дровосек:Помогите! Я попал под дождь и заржавел.
Страшила:Тотошка, я видел там масленку с машинным маслом, неси сюда. (Тотошка бежит за кулисы).
Долли:Сейчас мы смажем тебе суставы.
Дровосек:Спасибо. Злая колдунья превратила меня в Железного Дровосека, хотя я раньше был человеком. У меня есть все, но не хватает доброго, чуткого сердца. (стучит по груди) Слышите? Там пусто.
Долли:Бедный, бедный Дровосек! Мы идем к волшебнице Глинде, пойдем с нами. Попросишь у нее сердце.
Дровосек:Тогда вперед!
(номер песня)
Страшила: (выходя из-за кулис) И не спорь со мной, буду просить мозги, а не сердце. Ведь дурак даже если получит сердце, не будет знать, что с ним делать.
Дровосек:Я буду знать, что с ним делать. Мозги не делают человека счастливым…
Долли: Перестаньте спорить! Лучше смотрите по сторонам, не нравится мне это место. Тотошка не убегай далеко. (слышится рычание льва, выбегает)
Лев: Р-р-р-р… (повсюду эхо)
Долли:Не смей трогать Тотошку! Ты большой, сильный зверь, а нападаешь на маленькую собачку! Ты просто, трус!
Лев: (опустив голову) Точнее сказать трусливый лев! Я всегда знал, что храбрости мне не хватает. Когда рычу, от меня все убегают, а побеги кто за мной, у меня сердце в пятки уходит…
Дровосек:Счастливчик, у тебя есть сердце!
Страшила:А как насчет мозгов?
Лев:Обожаю мозговые кости.
Страшила:Значит, у тебя мозги в желудке.
Долли:Пойдем с нами. Мы хотим…
Лев:Знаю, давно за вами хожу, слышал все ваши разговоры. Я хотел бы попросить у волшебницы смелости.
Страшила:Вместе веселей.
(номер)
(выходят из леса, танец маков, цветы усаживаются на сцене, выходят герои)
Долли:Ах, какое красивое маковое поле! Какие чудные цветы!
Страшила: (Дровосеку) Тебе нравится?
Дровосек:Меня может восхитить только море машинного масла.
Страшила:Мне тоже это поле не нравится. Смотри, что это с нашим львом? (лев спит возле мака). И с Тотошкой тоже.
Долли: (подбегает к Тотошке) Тотошечка, милый, что с тобой? (зевает, тоже засыпает)
Дровосек:Бедняги, это их мак одурманил.
Страшила:Если они поспят еще хоть чуть-чуть, они не проснутся никогда.
Дровосек:Давай сорвем маки, тогда волшебная сила цветов пропадет. (под музыку Дровосек и Страшила срывают маки).
Долли:Что это было? Страшные сны снились.
Страшила:Вовремя вы проснулись.
Долли:Я и не знала, что желтая дорога такая опасная.
Дровосек:Надо идти, Изумрудный город уже близко.
(номер)
(выходит волшебница Глинда)
Глинда:(юным феям) Правда, молодцы?
Так, девочки несите магический шар, посмотрим последние новости.
(Крутит шар, музыка)
Фея:(читает) Долли с друзьями пришла в Изумрудный город.
Глинда:Молодец, Долли! Преодолела препятствия и пришла к нам на праздник. (заходят герои)
Долли:Здравствуйте!
Глинда:Приветствую тебя, моя дорогая Долли и твоих друзей!
Долли:Откуда вы знаете мое имя?
Глинда:Не удивляйся! Твое появление в Изумрудном городе было предсказано в книге будущего, ты здесь не случайно.
Долли:Мне и моим друзьям нужна ваша помощь…
Страшила:Я хочу иметь мозги! Ведь моя голова набита соломой, и я часто говорю не то, что нужно.
Дровосек:А я мечтаю о добром и чутком сердце!
Лев:А я прошу хоть немного смелости!
Глинда:Вы просите то, что уже имеете.
Все:Как это?
Глинда:Дорогу в Изумрудный город могут пройти только умные, смелые, добрые и сильные. За время пути вы проявили все эти качества и стали друзьями. В нашей волшебной школе сегодня праздник День Знаний, будьте нашими гостями и оцените искусство наших учеников.
Долли:С удовольствием!
(номер)
Все:Здорово, молодцы! Вот бы нам так выступать…
Глинда:(Страшиле, Льву и Дровосеку) Оставайтесь в нашей прекрасной школе, будете нашими учениками.
Все: Спасибо, мы согласны.
Глинда:А тебя Долли вместе с Тотошкой я сейчас отправлю домой, прилетай к нам в гости. Только сначала, будь любезна, исполни нашу традицию. Для всех учеников дай первый звонок.
Долли:Хорошо!
(после)
Глинда:Счастливого вам пути ребята по пути в Волшебную Школу Знаний! До новых встреч!
Все:Пока!
(номер, массовая песня)
Автор: Коновалова Виктория Анатольевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
