Супер-девочки
Цель: воспитание у обучающихся чувства любви, заботы, уважения к женскому полу.
Задачи:
- развивать творческие способности ребёнка, художественный и эстетический вкус, культуру речи и выразительное чтение;
- воспитывать дружбу и единство между молодым и старшим поколениями;
- прививать чувство благодарности и уважения к старшему поколению.
Оборудование: компьютер, проектор, экран для показа презентации, монетки.
Ведущая: Ура! Вот к нам пришла весна, и мы, друзья, ликуем снова.
Пришел конец зиме суровой, забудем грустные слова.
И вспомним теплые, живые, как небо синее – без дна,
И сбросим шубы меховые.
Ура! Да здравствует весна!
Так уж устроен наш календарь: мужской праздник, 23 февраля, закрывает зиму, а весна стартует с женским днем 8 марта. Женщина она как весна, теплая, нежная, светлая и … непредсказуемая.
А я сейчас предлагаю сильной половине отдастся наслаждению, которое можно испытывать созерцая настоящую красоту. И я постараюсь сделать все, чтобы девушки смогли показать свои самые лучшие качества: ум, смекалку, грациозность и обаяние. А ваша задача оценить их по достоинству и вовремя реагировать. Как? Бурными аплодисментами! Итак, мы начинаем конкурс «Супердевушка». Я приглашаю на сцену команды.
Команды поднимаются на сцену, занимают свои места.
Ведущая: Для начала давайте познакомимся с теми, кто будет оценивать конкурс, с жюри….
Ну, а теперь давайте познакомимся с нашими конкурсантками. И первое задание «Визитная карточка». Сейчас вам нужно представиться следующим образом: каждая участница команды делает шаг вперед, называет свое имя и качество, которое начинается с той же буквы что и ваше имя (например: Лариса – ласковая). Когда все девушки представятся, вся команда произносит: «А все мы вместе (название команды)». Оцениваются в этом конкурсе оригинальность, темп и четкость произношения.
Первый конкурс «Визитная карточка».
Первое задание «Кто дальше». Ваша задача: как можно дальше забросить свои листы (формат А4), причем складывать или сминать листок нельзя. Здесь есть одна хитрость, но ее я открою позже. (Девушки выполняют задание). Секрет заключается в том, что чем меньше размах, тем дальше летит лист.
Второе задание «Женские хитрости». Каждой команде нужно ответить на пять женских вопросов.
Вопросы:
- Зачем женщины капают на порванные колготки лак для ногтей? (Чтобы не пошла стрелка на порванных колготках).
- При вдевании нитки в иголку, что должно быть неподвижно: иголка или нитка? (Иголка).
- Что такое мелирование? (Окраска отдельных прядок волос).
- Для чего женщине может понадобиться ацетон? (Смыть старый лак с ногтей).
- Как называют небольшую сумочку, в которой хранятся предметы, необходимые для того, чтобы сделать макияж? (Косметичка).
- Кладут ли дрожжи в песочное тесто? (Нет).
- Нужно ли смывать краску с волос после их окрашивания? (Да).
- Для этого процесса могут использоваться воск, крем, механические устройства, лазерные приборы. Что это за процесс? (Депиляция).
- Как называются туфли с узким носом? (Лодочки).
- Косметическое средство для сияния лица? (Хайлайтер).
Третье задание «Верное решение». Я предлагаю вам ситуацию, а вы должны быстро придумать оригинальный и веселый выход из, казалось бы, безвыходной ситуации.
- Перед важным свиданием вы пошли в парикмахерскую. В результате ужасной ошибки вам покрасили волосы в зеленый цвет. До свидания остается один час. Что же делать?
- Ваш друг пригласил вас к себе домой на семейное торжество. Там присутствуют следующие мужчины: брат друга, папа и дедушка. Кому из них вы первому представитесь? (Ответ: никому, мужчины сами или их кто-нибудь представляет даме).
Ведущая: Сейчас я предлагаю девушкам отдохнуть, а залу включится в игру. (Участникам выдаются таблички: Звонок, Класс, Знания, Учитель, Контрольная, Ужас, Методика, Указка). Это действующие лица, которых вы и будете играть. Итак…
«ПрозвенелЗвонок. Класс был слабый, так какЗнания у него были небольшие. НоУчитель решил провести в этом классе тяжелуюКонтрольную. Учитель вооружилсяУказкой и суровойМетодикой. Класс, увидев текстКонтрольной, оцепенел. ВКлассе поселилсяУжас. Учитель понимал, чтоКонтрольная замучаетКласс, но не мог отойти от своейМетодики. Учитель постучал по партеУказкой. От этогоУжас в Классе стал еще сильнее.Класс пытался найтиЗнания в учебниках, спрятанных под партой. Но суроваяМетодика не позволялаУчителю давать списывать. ПрозвенелЗвонок. Учитель с Указкой и Методикой под мышкой важно удалился из класса. ЛегкокрылыеЗнания вылетели в окно».
Аплодисменты артистам!
Ведущая: И мы продолжаем.
Четвертое задание «Яйцо в ложке». Участницы должны пронести яйцо в ложке, не помогая удерживать его другой рукой. Оно сырое, поэтому будьте осторожны! (На самом деле вареное).
Пятое задание «Кенгуру». Понятия «кенгуру» и «сумка» неразделимы, я предлагаю участницам попробовать, легко ли живется кенгуру. (Для этого участницам выдают книги формата А4 и воздушный шарик). Шарик кладется на книгу. По команде участницы-«кенгуру» начинают прыгать, держа в руках книгу-«сумку», на которой лежит шарик-«детеныш». Шарик нельзя держать руками. Если детеныш падает, его поднимают и продолжают забег.
Шестое задание «Пингвин». Участницы получают мячи. По команде ведущего зажимают мяч между колен и таким образом передают по направлению в конец колонны.
Седьмое задание «Девочка на мяче». Каждая команда получает по мячу. По команде одна девочка встает на мяч, двое поддерживая ее, таким образом нужно добраться до финиша.
Ведущая: Ребята, нам в школу пришла телеграмма, но в очень потертом виде. Текст не читаем. Давайте ее додумаем, допишем. Назовите, пожалуйста, 7 прилагательных. (Прилагательные вписываются в текст телеграммы):
_______________________, _______________________ девчонки и женщины!
До чего же вы переменчивы,
Вы ___________________, это знаем мы,
Потому так нами обожаемы.
Вы _____________________ и _____________________________.
И мы любим и ценим вас,
Вы______________________ и _____________________________.
Вы всегда покоряете нас!
Мальчишки 8 класса.
Спасибо на добром слове, дорогие ребята!
Жюри подводит итоги 2 тура.
Восьмое задание «Сиамские близнецы». Двое одной рукой обнимают друг друга за талию, другой свободной рукой должны завязать бант третьей участнице.
Девятое задание «Ленивые жмурки». Водящему завязывают глаза. К нему подходит один из игроков. Цель водящего — на ощупь отгадать, кто это. Если водящий угадал правильно — подошедший игрок становится водящим.
Десятое задание Конкурс «Модель». (Девочкам красиво пройти по классу, не уронив книгу, которая лежит на голове).
Одиннадцатое задание «Перепутки». Подготовлены 3 сказки-перепутки. Учитель вытягивает наугад листок с текстом и с выражением читает. Каждая команда старается понять, какие же сказки задействованы.
- Жили-были три медведя. И была у них избушка лубяная, а еще была ледяная. Вот бежали мимо Мышка-норушка и Лягушка-квакушка, увидали избушки и говорят: "Избушка, избушка, повернись подошли к двери, потянули за ручку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Видно, лежит там Спящая красавица и ждет, когда Емеля ее поцелует. (7 сказок: "Три медведя", "Заюшкина избушка", "Теремок", "Баба Яга", "Репка", "Спящая красавица", "По щучьему веленью").
- В некотором царстве, в некотором государстве жила-была Царевна Лягушка. Вот как-то села она на серого волка и поехала искать перышко Финиста Ясна Сокола. Устал волк, хочет передохнуть, а она ему и говорит: "Не садись не пенек, не ешь пирожок!". А волк рассердился и говорит: "Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам"! Испугалась Лягушка, ударилась оземь и в полночь превратилась в тыкву. Увидал ее Черномор и утащил к себе в замок. (7 сказок: "Царевна-Лягушка", "Финист Ясный Сокол", "Иван царевич и Серый волк", "Маша и медведь", "Заюшина избушка", "Золушка", "Руслан и Людмила").
Двенадцатое задание «Мода 21 века». И следующий конкурс носит название «Мода 21 века». Команды должны создать 2 модели: модель для деловой встречи и модель для вечера и их представить.
Тринадцатое задание «Варвара краса – длинная коса». Ежедневно меняется мода и в одежде и в прическе, но вот, сколько бы не прошло времени всегда в моде была и будет русская коса, поэтому мы объявляем следующий конкурс «Варвара краса – длинная коса».
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Игра – основная деятельность каждого ребёнка. Всё свободное время дети играют, любят состязаться в конкурсах и получать массу положительных эмоций.
В ходе мероприятия ребята окунуться в весёлую и дружескую атмосферу. Участникам понадобятся смекалка, сообразительнос ть, внимание и ловкость.
Сценарий мне понравился. Возьму на заметку!