Супер-девочки
Цель: воспитание у обучающихся чувства любви, заботы, уважения к женскому полу.
Задачи:
- развивать творческие способности ребёнка, художественный и эстетический вкус, культуру речи и выразительное чтение;
- воспитывать дружбу и единство между молодым и старшим поколениями;
- прививать чувство благодарности и уважения к старшему поколению.
Оборудование: компьютер, проектор, экран для показа презентации, , монетки,
Ведущая. Ура! Вот к нам пришла весна, и мы, друзья, ликуем снова.
Пришел конец зиме суровой, забудем грустные слова.
И вспомним теплые, живые, как небо синее – без дна,
И сбросим шубы меховые.
Ура! Да здравствует весна!
Так уж устроен наш календарь: мужской праздник, 23 февраля, закрывает зиму, а весна стартует с женским днем 8 марта. Женщина она как весна, теплая, нежная, светлая и … непредсказуемая.
А я сейчас предлагаю сильной половине отдастся наслаждению, которое можно испытывать созерцая настоящую красоту. И я постараюсь сделать все, чтобы девушки смогли показать свои самые лучшие качества: ум, смекалку, грациозность и обаяние. А ваша задача оценить их по достоинству и вовремя реагировать. Как? Бурными аплодисментами! Итак, мы начинаем конкурс «Супердевушка». Я приглашаю на сцену команды.
Команды поднимаются на сцену, занимают свои места
Ведущая. Для начала давайте познакомимся с теми, кто будет оценивать конкурс, с жюри….
Ну, а теперь давайте познакомимся с нашими конкурсантками. И первое задание «Визитная карточка». Сейчас вам нужно представиться следующим образом: каждая участница команды делает шаг вперед, называет свое имя и качество, которое начинается с той же буквы что и ваше имя (например: Лариса – ласковая). Когда все девушки представятся, вся команда произносит: «А все мы вместе (название команды)». Оцениваются в этом конкурсе оригинальность, темп и четкость произношения.
Первый конкурс «Визитная карточка.
Первое задание «Кто дальше». Ваша задача: как можно дальше забросить свои листы (формат А4), причем складывать или сминать листок нельзя. Здесь есть одна хитрость, но ее я открою позже. (Девушки выполняют задание). Секрет заключается в том, что чем меньше размах, тем дальше летит лист.
Второе задание «Женские хитрости». Каждой команде нужно ответить на пять женских вопросов.
Вопросы:
1. Зачем женщины капают на порванные колготки лак для ногтей? (Чтобы не пошла стрелка на порванных колготках.
2. При вдевании нитки в иголку, что должно быть неподвижно: иголка или нитка? (Иголка)
3. Что такое мелирование? (Окраска отдельных прядок волос)
4. Для чего женщине может понадобиться ацетон? (Смыть старый лак с ногтей)
5. Как называют небольшую сумочку, в которой хранятся предметы, необходимые для того, чтобы сделать макияж? (Косметичка)
6. Кладут ли дрожжи в песочное тесто? (Нет)
7. Нужно ли смывать краску с волос после их окрашивания? (Да)
8. Для этого процесса могут использоваться воск, крем, механические устройства, лазерные приборы. Что это за процесс? (Депиляция).
9. Как называются туфли с узким носом? (лодочки)
10. Косметическое средство для сияния лица?
Третье задание «Верное решение». Я предлагаю вам ситуацию, а вы должны быстро придумать оригинальный и веселый выход из, казалось бы, безвыходной ситуации.
Перед важным свиданием вы пошли в парикмахерскую. В результате ужасной ошибки вам покрасили волосы в зеленый цвет. До свидания остается один час. Что же делать?
Ваш друг пригласил вас к себе домой на семейное торжество. Там присутствуют следующие мужчины: брат друга, папа и дедушка. Кому из них вы первому представитесь? (ответ: никому, мужчины сами или их кто-нибудь представляет даме).
Ведущая. Сейчас я предлагаю девушкам отдохнуть, а залу включится в игру. (Участникам выдаются таблички: Звонок, Класс, Знания, Учитель, Контрольная, Ужас, Методика, Указка). Это действующие лица, которых вы и будете играть. Итак…
«Прозвенел звонок. Класс был слабый, так как знания у него были небольшие. Но учитель решил провести в этом классе тяжелую контрольную. Учитель вооружился указкой и суровой методикой. Класс, увидев текст контрольной, оцепенел. В классе поселился ужас. Учитель понимал, что контрольная замучает класс, но не мог отойти от своей методики. Учитель постучал по парте указкой. От этого ужас в классе стал еще сильнее. Класс пытался найти знания в учебниках, спрятанных под партой. Но суровая методика не позволяла учителю давать списывать. Прозвенел звонок. Учитель с указкой и методикой под мышкой важно удалился из класса. Легкокрылые знания вылетели в окно». Аплодисменты артистам!
Ведущая. И мы продолжаем.
Четвертое задание «Яйцо в ложке». Участницы должны пронести яйцо в ложке, не помогая удерживать его другой рукой. Оно сырое, поэтому будьте осторожны! (на самом деле вареное).
Пятое задание «Кенгуру». Понятия «кенгуру» и «сумка» неразделимы, я предлагаю участницам попробовать, легко ли живется кенгуру. (Для этого участницам выдают книги формата А4, и воздушный шарик). Шарик кладется на книгу. По команде участницы-«кенгуру» начинают прыгать, держа в руках книгу-«сумку», на которой лежит шарик-«детеныш». Шарик нельзя держать руками. Если детеныш падает, его поднимают и продолжают забег.
Шестое задание «Пингвин». Участницы получают мячи. По команде ведущего зажимают мяч между колен и таким образом предают по направлению в конец колоны.
Седьмое задание «Девочка на мяче». Каждая команда получает по мячу. По команде одна девочка встает на мяч, двое поддерживая ее, таким образом нужно добраться до финиша.
Ведущая. Ребята, нам в школу пришла телеграмма, но в очень потертом виде. Текст не читаем. Давайте ее додумаем, допишем. Назовите, пожалуйста, 7 прилагательных. (прилагательные вписываются в текст телеграммы:
_______________________, _______________________ девчонки и женщины!
До чего же вы переменчивы,
Вы ___________________, это знаем мы,
Потому так нами обожаемы.
Вы _____________________ и _____________________________ .
И мы любим и ценим вас,
Вы______________________ и _____________________________.
Вы всегда покоряете нас!
Мальчишки 8 класса.
Спасибо на добром слове, дорогие ребята!
Жюри подводит итоги 2 тура
Восьмое задание «Сиамские близнецы». Двое одной рукой обнимают друг друга за талию, другой свободной рукой должны завязать бант третьей участнице.
Девятое задание «Ленивые жмурки»
Водящему завязывают глаза. К нему подходит один из игроков. Цель водящего — на ощупь отгадать, кто это. Если водящий угадал правильно — подошедший игрок становится водящим.
Десятое задание Конкурс «Модель» (Девочкам красиво пройти по классу, не уронив книгу, которая лежит на голове)
Одиннадцатое задание «Перепутки»
Подготовлены 3 сказки-перепутки. Учитель вытягивает наугад листок с текстом и с выражением читает. Каждая команда старается понять, какие же сказки задействованы.
1. Жили-были три медведя. И была у них избушка лубяная, а еще была ледяная. Вот бежали мимо Мышка-норушка и Лягушка-квакушка, увидали избушки и говорят: "Избушка, избушка, повернись подошли к двери, потянули за ручку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Видно, лежит там Спящая красавица и ждет, когда Емеля ее поцелует.
(7 сказок: "Три медведя", "Заюшкина избушка", "Теремок", "Баба Яга", "Репка", "Спящая красавица", "По щучьему веленью")
2. В некотором царстве, в некотором государстве жила-была Царевна Лягушка. Вот как-то села она на серого волка и поехала искать перышко Финиста Ясна Сокола. Устал волк, хочет передохнуть, а она ему и говорит: "Не садись не пенек, не ешь пирожок!". А волк рассердился и говорит: "Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам"! Испугалась Лягушка, ударилась оземь и в полночь превратилась в тыкву. Увидал ее Черномор и утащил к себе в замок.
(7 сказок: "Царевна-Лягушка", "Финист Ясный Сокол", "Иван царевич и Серый волк", "Маша и медведь", "Заюшина избушка", "Золушка", "Руслан и Людмила")
Двенадцатое задание «Мода 21 века».
И следующий конкурс носит название «Мода 21 века». Команды должны создать 2 модели: модель для деловой встречи и модель для вечера и их представить.
Тринадцатое задание «Варвара краса – длинная коса» Ежедневно меняется мода и в одежде и в прическе, но вот, сколько бы не прошло времени всегда в моде была и будет русская коса, поэтому мы объявляем следующий конкурс «Варвара краса – длинная коса».
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Игра – основная деятельность каждого ребёнка. Всё свободное время дети играют, любят состязаться в конкурсах и получать массу положительных эмоций.
В ходе мероприятия ребята окунуться в весёлую и дружескую атмосферу. Участникам понадобятся смекалка, сообразительнос ть, внимание и ловкость.
Сценарий мне понравился. Возьму на заметку!