Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий
Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий
В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.
Критерии публикации сценария:
  • Оригинальность – сценарий должн быть авторский и ранее нигде не публиковаться.
  • Образовательная ценность – материал должен иметь познавательный характер, содержать полезную и достоверную информацию.
  • Уникальность – текст проходит проверку на плагиат.
Сейчас обсуждают

Выпускной в начальной школе - 1

УЧИТЕЛЬ: Дорогие родители! И мои самые любимые ученики! Сегодня мы собрались на этот замечательный праздник-прощание, праздник-воспоминание, праздник-концерт. Конечно, мы все немного волнуемся. 4 года мы вместе поднимались, а иногда, просто карабкались по ступенькам знаний. Впереди у вас, мои дорогие, ещё 2 школьных периода — среднее и старшее звено. А наш первый период заканчивается. И мы с вами прощаемся. Что я могу сказать о нашем классе? Наш класс самый любимый и самый дружный. А что скажете вы?

1 УЧЕНИК: Наш класс — это 26 человек. Из них абсолютное большинство — дети.

2 УЧЕНИК: Хотя, как правило, последнее слово всегда остаётся за единственным взрослым.

3 УЧЕНИК: За эти 4 года выучены десятки правил, решены сотни примеров, тысячи задач.

4 УЧЕНИК: 1000 часов за партой, и это, не считая домашних заданий.

5 УЧЕНИК: А ещё — друзья! Которые, надеюсь, останутся на долгие годы. Вот что такое наш класс!

6 УЧЕНИК: Да, за 4 года у нас образовалась школьная семья. И эта семья состоит из учеников 4-б класса. Полюбуйтесь!

7 УЧЕНИК: В нашем классе есть Ирина, Оля, Ваня и Зарина,
Дим – четыре, Даши — две, Яна, Люба, Тани — две,

8 УЧЕНИК: Аня есть и Боря есть, есть Андрей и мальчик Саша,
Саша-девочка и Маша.

9 УЧЕНИК: Есть у нас ещё Настюша, Богдан, Игорь и Викуша.

10 УЧЕНИК: Есть ещё Максим у нас —
Вот он наш прекрасный класс!

ПЕСНЯ (все вместе):
В нашем шумном дружном классе
Все ребята на подбор!
Не один год обучались, расширяли кругозор.
Наши девочки смешные любят разные стихи,
Любят модные журналы и смеются «Хи-хи-хи!»
Нам мальчишки в первом классе косы дёргали дразня,
А теперь всем друг без друга не прожить уже и дня!
И учительница наша знает всё и любит всех
Ценят все её заботу, обеспечен всем успех!

ПРИПЕВ:
Круто ты учился у нас!
Так держать!
А теперь ты перейдёшь в пятый класс!
Круто ты учился у нас!
Не грусти!
Пятый класс у нас с тобой впереди!

УЧИТЕЛЬ: Да, 5 класс у вас впереди! И вас, мои любимые ученики, я отдаю туда. Я буду вам помогать. Вместе мы сможем всё и никакие перемены нам не страшны. Сегодня я отпускаю от себя самое бесценное, что может быть в школе — моих учеников. Мне бы хотелось, чтоб у вас всегда царили мир, дружба и взаимопонимание. Дорогие мои дети, я желаю вам, чтобы вас любили такими, какие вы есть, а вы не подводите меня, учитесь хорошо. Пройдёт 3 месяца и вы опять пойдёте в школу, но увы, уже не ко мне. Мне бы хотелось, чтоб вы всегда помнили эти первые 4 года. В школе, когда мы все встретились, подружились. Вы будете взрослеть, но пусть в вас живёт частичка детства, и пусть ваше будущее всегда будет светлым и чистым!

УЧЕНИК 11:
Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Но где бы я ни был, куда бы ни шел,
Каких бы я новых друзей не нашел,
На речке и в поле я помню о школе,
Я помню, что в пятый я класс перешел.

УЧЕНИК 12:
Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас.
Вместе с нами наша дружба
Переходит в пятый класс.
А с учительницей что же,
Расстаемся мы сейчас?

УЧЕНИК 13:
Да, учительница наша
Переходит в первый класс.

УЧИТЕЛЬ: Я мечтала, чтобы наши дети через 4 года стали самыми лучшими, самыми красивыми, самыми умными. Как вы думаете, мои мечты сбылись? Да, это теперь самый шумный, самый красивый, самый лучший и любимый, но, к сожалению уже бывший 4 класс.

Ну почему же. Почему же так выходит?
Годами ль я не дорожу?
В пятый мой четвертый переходит,
Я снова в первый прихожу.
Опять начну я все сначала
И повторенья не боюсь.
В десятки раз, как второгодник
Я в каждом классе остаюсь.
Но все иначе, по – другому.
И много новых лиц и глаз
Учитель – вечный второгодник –
Приходит снова в первый класс.
Знать суждено нам быть такими,
До пенсии юными живем.
И умираем молодыми,
Забыв о возрасте своем.

Много интересного было за эти 4 года. И мне, и ребятам, и родителям будет что вспомнить. Вы будете теперь учиться в 5 классе, но в нашей же школе. Я расстаюсь с вами, но не ухожу от вас. Самым большим событием будет для меня тот день, когда вы, будучи выпускниками школы, вспомните обо мне, пригласите на свой последний звонок, а знания, которые получили в начальной школе, не забыли ни в 5 классе, ни в 10.

Вы помните?
Вы все конечно помните…
Как мамы вас за ручку привели,
Взволнованно назвали новым словом школьники,
И вы навстречу знаниям пошли…

УЧЕНИК 14: Милые родители! Любимые одноклассники! Рады сообщить вам, что все ученики 4 «Б» класса переведены в 5 класс! Поздравляем вас и себя с этим событием! По случаю сегодняшнего торжества, все мы выглядим великолепно и находимся в прекрасном настроении! А потому начинаем нашу программу!

УЧЕНИК 15:
Мы смешными малышами прибежали в этот класс,
Нам букварь с карандашами подарили в первый раз!
С этой книжкой самой первой каждый путь свой начинал,
Чтоб дойти дорогой верной на заветный перевал!
Мы дошли до перевала с 4 на 5 класс,
Как мы жили эти годы мы расскажем вам сейчас!

УЧЕНИК 16:
Да, ещё совсем недавно поступили в школу мы,
Были глупыми, смешными, а теперь уже орлы!
На линейке мы стояли тихо-тихо, не дыша
Все букеты прижимали, новая пора пришла!

УЧЕНИК 17:
Ой, ______________ а помнишь ты
Что на первой на линейке бант был больше головы!
____________ ты тогда в косички волосы свои плела.
А теперь уже со стрижкой.
Вот такие вот дела!

УЧЕНИК 18: А сейчас мы отправляемся в один из школьных дней! И вас приглашаем! Помните, на математике мы сидели рты открыв, а разбегались по домам, уже, конечно, всё забыв. Какое-то слагаемое, какое-то вычитаемое. И непонятно было там зачем всё это нужно нам? Зато теперь Моро программу мы вместе полностью прошли. Решим задачу, уравнение, считаем быстро! Ну а вы?

СКАЗОЧНАЯ АРИФМЕТИКА:

  1. Иван-царевич и его братья пускали стрелы. Три стрелы упали на царский двор, четыре — на боярский, а восемь улетели в неизвестном направлении. Сколько стрел выпустили Иван-царевич и его братья? (15.)
  2. Крошечка-Хаврошечка пошла в лес со своими сестрами — Одноглазкой, Двуглазкой и Трехглазкой. Сколько всего глаз было у этой компании? (8)
  3. Фрекен Бок испекла вкусные плюшки и пошла смотреть передачу о привидениях. В кухню влетел Карлсон, съел 28 плюшек сам, а 6 отнес Малышу. Сколько плюшек недосчитается фрекен Бок, когда вернется? (34)
  4. Соловей-разбойник своим свистом повалил 10 берез, дубов на 3 меньше, а осин на 6 больше, чем дубов. Сколько всего деревьев погубил не любящий природу Соловей-разбойник? (30)
  5. Узнав о дне рождения ослика Иа-Иа, Винни-Пух решил подарить ему несколько горшочков меда. Придя домой, он обнаружил, что у него есть 25 горшочков. Мед из 15 горшочков он тут же съел, а остальные захватил с собой. По дороге он съел мед еще из 10. Сколько горшочков с медом все-таки получил в подарок ослик Иа-Иа? (0)

УЧЕНИК 19: А русский – прямо вспомнить страшно! Одни там горы и леса. Теперь все правила мы знаем. Всё просто прямо чудеса! Теперь мы сами вас научим какую гласную писать и существительных падеж научим вас определять!

СЦЕНКА «Два приятеля»

Вопрос родителям: составьте предложение со словом «рожь» в творительном падеже.

УЧЕНИК 20: Друзья! А помните чтение? Ни «бе», ни «ме», ни «ку», ни «ря» мы «ма-ма»-то читали долго. Теперь наш темп побольше ста! И знаем мы произведений много! А вы?

ШУТОЧНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ:

  • В каком литературном произведении говорится о четырех дерзких побегах и одном убийстве? ("Колобок")
  • В каком произведении Пушкина говорится о древнем общедоступном способе реанимации? ("Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях")
  • В каком произведении Пушкина говорится о сварливой женщине и бесправном положении мужчины в царское время? ("Сказка о рыбаке и рыбке")
  • В каком произведении говорится о преимуществе кирпичной кладки над тростниковыми и глинобитными сооружениями? ("Три поросенка")

УЧЕНИК 21: Уроков лучше перемены! Ты помнишь как дрожали стены, когда неслися мы с тобой? Маша, Дима, Игорь, Лена — все ушли на перемену. А вернулись: Боже мой! Окатили вас водой? — Может быть на вас пахали?

ДЕТИ: Нет, мы просто отдыхали!

УЧЕНИК 22: Ребята, давайте играть в шторм! Ты вставай на стул — будешь капитаном. Кричи: «Полный вперёд!» А ты бери швабру, будешь матросом. Драй палубу и кричи: «Посторонись!» А вы, девочки, будете чайками. Летайте вокруг корабля, тревожно кричите — шторм всё-таки! А вы что стоите? Вы — волны! Бейтесь о борт корабля и шумите! А теперь все вместе — шторм! Правда же весело?

Выходят два ученика.

1-й: Внимание! Внимание!

2-й: Наш микрофон установлен в филиале школы

1-й: До конца перемены осталось пять минут.

2-й: В раздевалке у окна мы видим Андрея и Диму.

1-й: Оба они в хорошей форме. Внезапно Андрей дает подзатыльник Диме. Дима отвечает серией легких ударов.

2-й: К ним присоединяется еще трое ребят.

1-й: В результате этого "пятиборья" Андрей и Дима теряют форму.

2-й: У Димы оторван рукав и отлетает одна пуговица.

1-й: У Андрея стоит под глазом огромный синяк величиной с куриное яйцо.

2-й: Соревнования продолжаются!

1-й: Один из приемов борьбы самбо, а именно "болевой прием", провел Игорь: он дернул за волосы Дашу.

2-й: Эх, Игорь! Они в разных весовых категориях! Но вот прозвенел звонок.

1-й: У входа в класс начинаются соревнования по "тяжелой атлетике". Особенно отличается Иван. Он применяет жим, толчок, рывок и... врывается в класс первым!

2-й: Но он опоздал. Под партами уже лежит Саша и пускает мыльные пузыри.

1-й: До начала урока остается совсем немного.

2-й: Ира и Максим на последних секундах заканчивают упражнение... заданное на дом.

1-й: Для участников этих неспортивных игр приготовлены всевозможные сюрпризы.

2-й: Начиная от двойки по поведению и кончая внеочередным вызовом родителей в школу.

1-й и 2-й (вместе): На этом наш репортаж заканчивается. Спасибо за внимание!

Вот что такое перемена в школе!


УЧИТЕЛЬ: Самое время поговорить о наших родителях. Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами заново учились ваши мамы и папы. Они, как и вы, а может быть, и больше вас, волновались, переживали неудачи, радовались вашим победам... Вместе с вами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное...

ВСЕ (хором): Спасибо!

УЧЕНИК 23:
Дорогие мои мамы и папы!
Tрудно выразить словами
Всю признательность свою
За внимание и заботу
Вам «Спасибо» говорю.

УЧЕНИК 24:
Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.
Забота ваша, пониманье и терпенье
Всегда нам помогали, без сомненья!

УЧЕНИК 25:
Вот они, те, кто сидел с нами ночью над книгой...
Вот они, те, кто писали за нас сочиненья...
Самые лучшие мамы и папы на свете,
Большое спасибо вам говорят ваши дети.

УЧИТЕЛЬ: Спасибо вам, дорогие родители за то, что я всегда видела в вас поддержку, Вы молодцы, стремиться нужно всегда вперед, преодолевая трудности и преграды. Первую из них вы уже преодолели. Не бойтесь узнавать то, что вы еще не знаете, ведь ровных дорог не бывает. Пусть повезет вам и вашим детям в дальнейшей жизни!

Курьезов тоже в нашей жизни хватало, все не расскажешь, но «Ералаш» мы вам покажем. У каждого уважающего себя предприятия есть спонсоры. И у нас они тоже есть. Слово предоставляется дорогим родителям.

(Выходят мамы, переодетые в бабушек).

1 МАМА: До чего нынче дети умные пошли! Я недавно спрашиваю своего внука: — Скажи, внучек, по-научному, почему я сначала молнию вижу, а потом гром слышу? А он мне отвечает: — Бабуля, это потому, что у тебя уши сзади глаз!

2 МАМА: А у нас отец на днях проверял тетрадь и говорит: — Сынок, ты написал «мелкопитающее». Чем же оно питается? А внук ему отвечает: — Мышками.

3 МАМА: А мой внук тоже умный. Говорю ему недавно: — Внучек, скажи мне, для чего нужны меридианы и параллели? А он отвечает: — Они нам нужны, чтобы земной шар наш держать.

4 МАМА: А мой внук пришел на днях грязный. Отец увидел его и давай ругаться: — Ах, ты негодник, ты весь в грязи, как свин! А ты знаешь, кто такой свин? — Да, это сын кабана, — отвечает внук.

5 МАМА: А вот вчера со своим даже поругалась. Говорю ему: — Подмети пол. А он мне: — Ох, бабуля, я так устал, что даже ручки трясутся! — Вот ковер и вытряси.

МАМЫ (хором): Что ни говори, а наши дети – самые лучшие!

Родные наши дети.
Вы лучшие на свете!
Вы — радость,
Вы надежда и вся,
Вся наша жизнь!
И в этот день весенний
Примите поздравления –
Как здорово, что вы у нас
Когда-то родились!

Вам знаний и умений,
Учителю – терпенья!
И чтобы все желанья
Когда-нибудь сбылись.
Моргнуть мы не успели –
Вы очень повзрослели,
Как здорово, что у вы у нас
Когда-то родились!


ЧАСТЬ II. Вручение дипломов, концерт.

УЧИТЕЛЬ: А сейчас, я предлагаю начать нашу первую церемонию вручения выпускного ______________


ЧАСТЬ III. Заключение.

УЧИТЕЛЬ: Верьте в себя, наши маленькие друзья! И тогда в нашей школе все чаще будут зажигаться настоящие звезды!

УЧЕНИК 1:
Выпускники, наш бал недолог,
И потому так сладок он.
Звонок звенит, портфель заброшен,
И где-то слышен лета звон.

УЧЕНИК 2:
Еще идут уроки в школе,
Но мы бежим уж налегке.
Мы обещаем в средней школе
Пятерок много в дневнике!

УЧЕНИК 3:
Но как ни сладок мир игрушек
И резвых игр на пикнике,
Мы обойдемся в средней школе
Без замечаний в дневнике!

УЧЕНИК 4:
Привыкли мы к начальной школе.
И катится слеза слегка.
Здесь все как — будто под рукою,
Здесь все как — будто на века.

УЧЕНИК 5:
Учитель новый встретит вскоре
С букетом красочным в руке.
Вам обещаем в средней школе
Пятерок много в дневнике!

УЧЕНИК 6:
Четыре года незаметно пролетели,
Все было: солнце, ветер, гром.
Но прежде, чем уйдем, сказать нам надо.
Спасибо всем, кто рядом с нами шел!

УЧЕНИК 7:
Четыре года вы учили нас
Вели в огромную страну Добра и Знанья.
Мы помним, как вошли впервые в класс,
А вот сегодня скажем: "До свидания!"»

УЧЕНИК 8:
На свете нет почетнее труда,
Чем труд учителя, бессонный, беспокойный.
Мы не забудем вас, учитель, никогда,
И будем мы любви вашей достойны.

УЧЕНИК 9:
Спасибо вам, учитель первый наш,
За ваш огромный труд, что в нас вложили.
Конечно, мы не первый выпуск ваш,
И все же мы друг друга полюбили.

УЧЕНИК 10:
Учительница первая
У каждого своя,
У всех она хорошая,
Но лучше всех... МОЯ!

УЧИТЕЛЬ: Сейчас вы очень красивые, каждое сердечко бьётся радостно, счастливо, с надеждой. Возьмитесь за руки и пусть настроение каждого из нас увеличится в 26 раз. Передадим его всем присутствующим. А я желаю вам быть послушными, в беде не унывать. И озорными быть, и крепко всем дружить, и друга никогда не предавать. И пусть будет больше радости и больше счастливых дней, и пусть будет больше праздников среди обычных суетных дел. Поздравляю вас с окончанием начальной школы. Желаю вам всего доброго на вашем дальнейшем пути. Все 4 года я жила мыслями о вас, радовалась, переживала вместе с вами, отдавала вам частичку своей души и сердца, учила вас быть честными, неравнодушными, порядочными людьми. Куда бы ни вела дорога, храните в своём сердце частичку моего тепла и любви. Помните, что я учила вас добру, мне будет радостно за ваши успехи, удачи, хорошие дела, стыдно и больно — за плохие поступки. Не забывайте о человеческом достоинстве и помните, что я всегда рядом, пока вы в школе. В добрый час! Счастья вам, дети и родители! А сейчас, я предлагаю вам посмотреть наш фото и видео — архив.


ЧАСТЬ II. Вручение дипломов, концерт.

УЧИТЕЛЬ: А сейчас, я предлагаю начать нашу первую церемонию вручения выпускного памятного приза – символ СТРЕМЛЕНИЯ К ЗНАНИЯМ — «хрустальный глобус»! Передо мной лежит 25 конвертов с 25 номинациями. Я бы каждому из вас присудила все 25 номинаций, но всё-таки, в каждом из вас есть своя особенность, своя изюминка и именно эти особенности вижу в вас я и остальные ваши учителя. Кого я буду называть — выходите на сцену для получения «хрустального глобуса». А для вручения памятных призов я приглашаю представителя родительского комитета, который все 4 года неутомимо и бессменно помогал мне и вам в устройстве приятных мероприятий: это Горбачёва Елена Александровна. А мы начинаем. (вскрываются конверты, вручаются портфолио, папка, грамота, свидетельство и приз)

КОНЦЕРТ

— А теперь начинаем наш концерт. Очень хочется порадовать нам сегодня всех гостей и для вас мы приготовили много праздничных затей. Что-то грустным вам покажется, что-то рассмешит до слёз. Ведь концерт наш называется «И в шутку, и в серьёз!»

  1. Есть у нас свои таланты – лучшие музыканты! Волшебны звуки музыки, все ими восхищаются. И просто слушать музыку нам очень-очень нравится.
    ШИЛО МАКСИМ
  2. А теперь мы полюбуемся — спортом все интересуемся: Очень любим мы футбол, каратэ и баскетбол. Перед вами победители многих соревнований по каратэ, обладатели золотых, серебряных и бронзовых медалей, оранжевых поясов
    ГОРБАЧЁВ ДМИТРИЙ и НАГОРНЫЙ ИГОРЬ
    Футбол — популярная игра, участники многочисленных футбольных игр и соревнований, а так же победители:
    ПУПОВ АЛЕКСАНДР и СПАЩАНСКИЙ ДМИТРИЙ
    Баскетболисты совсем юные, но уже талантливые, участники своих первых настоящих соревнований за честь школы:
    АЛЕКСЕЕВ АНДРЕЙ и СМИРНОВ БОГДАН
  3. Теперь уступим место шутке. Без неё никак нам не прожить: С нею лучше в трудную минутку. Отчего же нам не пошутить.
    На сцену приглашаются:
    ФЕДОСЕЕВА АНАСТАСИЯ, РЯБИННИКОВА ИРИНА, ИСМАДОВА ЗАРИНА и НОВИКОВА ТАТЬЯНА
    И, конечно, ни один праздник не обходится без частушек!
    ПЕРЦЕВА ВИКТОРИЯ и НОРБОЕВА ДАРЬЯ
    Но в каждой шутке есть доля правды.
    ЛЕОНОВА МАРИЯ, КОНДРАТЮК ДАРЬЯ и КАШАПОВА ОЛЬГА
  4. А теперь без разговоров отдадим паркет танцорам.
    «Ча-ча-ча»
    СОРОКИНА АННА, КОНДРАТЮК ДАРЬЯ И ЛЕБЕДЬ ДМИТРИЙ
    «Вальс»
    ИВАНОВА АЛЕКСАНДРА, КРАЙЧАК ЯНА, БУЛЫЧЕВ ДМИТРИЙ, и РАЗИНКИН ИВАН
    «Рок-н-ролл»
    КАШАПОВА ОЛЬГА, ТКАЧ ТАТЬЯНА, ГАЙВАН ЛЮБОВЬ и НОСАНЬ-НИКОЛЬСКИЙ БОРИС
  5. И, наконец, без лишних споров предоставим слово хору.
    «Школьная пора»

Надеемся, что наш концерт понравился вам!

Автор материала: Хаюрова Лолита Владиславовна

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.