Ховякова Валентина Алексеевна
Сценарий на выпускной «Волнительная подготовка к экзаменам»
1-й ВЕДУЩИЙ: (На сцене появляется Ванька Жуков) Ванька Жуков, 17-летний малыш, отданный 120 месяцев тому назад в учение, в ночь перед экзаменом не ложился спать. Дождавшись, когда предки свалят на дачу, выдвинул клавиатуру, включил комп и стал дозваниваться до провайдера. Линия, как всегда, была занята. Прежде, чем скинуть послание на «мыло», он несколько раз пугливо оглянулся на двери и окна, покосился на груду учебников, сваленных в тёмном углу, перекрестился, прерывисто вздохнул, сел перед монитором и дрожащей рукой начал набирать текст.
ВАНЬКА ЖУКОВ: Милый дедушка, Константин Макарыч! Посылаю тебе письмо через Интернет. Поздравляю Вас всех с моим окончанием учёбы и желаю тебе ещё успешно сдать со мной экзамены. Есть у меня и отец, и маменька, и братишка, и пёс, но только ты, дедушка, у меня один такой…ты всегда меня понимаешь и во всём помогаешь. Милый дедушка, мне надо сдать 2 обязательных экзамена и по выбору. Какой выбрать-ума не приложу. Столько предметов и все такие непонятные.
Вот на химии учительница нам фокусы показывает. Сливает что-то странного цвета и всё в одну баночку-экономит. А потом там это булькает, трещит, плещется! Всё дымится, дедушка, аж уши закладывает!!! И чудо в баночке – живое! Называется – экзотическая реакция.
А на географии, дедушка, у нас глобусы летают, все говорят, двигаются, бушуют, как гейзеры, и бегают по классу. Я за ними не успеваю.
А на биологии, на вопрос: «Есть ли витамины в плодах просвещения?»-я не ответил, так как не знаю, какой он, этот плод: овощ, фрукт или ягода. Может ты, дедушка, знаешь?
А на уроках физики я узнал, что все знания, которые вкладывает нам в головы, с такой же силой лезут обратно. Это, дедушка, работает 3 закон Ньютона.
А учителя по-новому ведут уроки. Задают вопрос и тут же сами себе отвечают. Дают на слух двадцать ответов. А надо, дедушка, выбрать один, да что б правильный был. А пока все двадцать проговорят, я уже и первый забыл. И это новое – тестированием называется.
Первый экзамен у меня – русский язык. Раньше ты, дедушка, как продвинутый пользователь, мне тесты из Интернета узнавал. А с этого года – всё по-другому. Теперь, как и у вас на рынке, судьбу решает лохотрон.
Второй экзамен – математика. Тут всё так запущено. Вот смотри:
Первое задание – построить площадь синуса. И какой из меня архитектор?
А вот ещё – определить длину квадратного корня. Дедушка, да разве такие корни в вашем огороде встречаются?
Или…- вычислить интеграл куба. Куба, дедушка, далеко ж. и загранпаспорта у меня нет. Кто ж меня туда пустит?
А на тройку надо шесть таких заданий сделать. Сумею ли??? Наверное, дедушка, у меня что-то с крышей. Это у нас так говорят, когда голова не варит.
Слабенький я какой-то, плохенький, памяти нет. Пошёл к врачу, чтоб от экзаменов освободили, он покрутил меня, повертел и сказал: «Да на тебе воду возить можно!» а я спросил, где её возить… он меня куда-то послал, только я не разобрал. Дедушка, ты узнай у Федьки Кривого, где он воду для огорода берёт, и мне скажи.
А ещё, дедушка, ты повтори экономику, а то я в ней вообще ничего не понимаю, придётся тебе этот экзамен со своими яблочками сдавать.
Милый дедушка! Может ты сходишь к гадалке Фёкле и узнаешь, сдадим мы с тобой экзамены или нет? Приезжай скорей, а не то я помру. Твой внучок Ванюша.
2-й ВЕДУЩИЙ: Неизвестно, что вас ждёт завтра, дорогие выпускники! Жизнь может преподнести вам не только счастливые подарки, но и разочарования. А может вообще сыграть с вами злую шутку. Представьте, что вы сдаёте экзамен в институт, и вдруг, как в анекдоте, произойдёт такое:
СЦЕНКА-ШУТКА.
ЭКЗАМЕНАТОР (ученику): Сколько будет 2*2?
УЧЕНИК 1: 5.
ЭКЗАМЕНАТОР: А если подумать?
УЧЕНИК 1: 5.
ЭКЗАМЕНАТОР: А если хорошо подумать?
УЧЕНИК 1: 5.
ЭКЗАМЕНАТОР (в сторону): Дурак! Но настойчивый! Надо принять!
(Входит второй ученик).
ЭКЗАМЕНАТОР: Сколько будет 2*2?
УЧЕНИК 2: 3.
ЭКЗАМЕНАТОР: А если подумать?
УЧЕНИК 2: 5.
ЭКЗАМЕНАТОР: А если хорошо подумать?
УЧЕНИК 2: 6.
ЭКЗАМЕНАТОР (в сторону): Глупый, но гибкий! Надо принять!
(Входит следующий ученик).
ЭКЗАМЕНАТОР: Сколько будет 2*2?
УЧЕНИК 3: 4.
ЭКЗАМЕНАТОР: А если подумать?
УЧЕНИК 3: 5 минус 1.
ЭКЗАМЕНАТОР: А если хорошо подумать?
УЧЕНИК 3: Корень квадратный из 16.
ЭКЗАМЕНАТОР (в сторону): Умный, но мест уже нет!
Автор: Антон Тарасенко
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
