Выпускной в 9 классе

Звучат фанфары. Девятиклассники выстраиваются полукругом на сцене.

Исполняется песня на мотив «Остров невезения»:

В море просвещения абсолютно весь,
Остров обучения на планете есть.
Драгоценных кладов там не перечесть –
Остров обучения на планете есть!
Там не волки страшные, а учителя.
Выдают прекрасные детям табеля.
В ходе обучения, если все зубрить,
Всех без исключения можно научить!

Ведущая: Дорогие гости.

Ведущий: Родители.

Ведущая: Учителя. Выпускники.

Ведущая: Сегодня у нас радостный и торжественный день.

Ведущий: Вручение первого в жизни документа об образовании.

Вместе: Свидетельства об окончании девяти классов.

Исполняется хором вступительная песня на мелодию «Дан приказ ему на запад»:

Наконец-то наш директор
Главный подписал приказ,
Что пришла пора из шко-о-лы
Выпускать девятый класс!
Кто-то хочет задержаться
Здесь еще на пару лет,
Ну, а кто-то посыла-а-ет
Школе пламенный привет.

Ведущая: Да, девятый класс - это перекресток. Кто-то смело шагнет за порог школы.

Ведущий: И продолжит образование в ПТУ, колледже, лицее.

Ведущая: Ну, а кто-то вернется в школу, продолжит учебу в десятом классе.

Ведущий: Но это уже будет другая история.

Ведущая: И другой класс.

Ведущий: А сегодня мы сделаем короткую остановку на перекрестке,

Ведущая: Посмотрим друг другу в глаза,

Ведущий: Вспомним годы, проведенные в одном классе.

Исполняется хором на мелодию «Дан приказ ему на запад»:

Мы присядем на дорожку
И слезу тайком смахнем,
И друг другу на проща-а-нье
Крепко руки мы пожмем.

Ведущая: Девять лет назад мальчишки девчонки чудом оказались в одно и то же время...

Ведущий: В одном и том же месте.

Ведущая: За партами 1 класса Гуляйполевской школы.

Выпускники складывают руки перед грудью, будто сидят за партами.

Ведущий: Все в жизни было когда-то первым.

Ведущая: Первый звонок.

Ведущий: И первый урок.

Ведущая: И все мы в первом классе тоже хотели бы только первыми.

Ведущий: Потом, правда, многие стали пятыми, десятыми.

Ведущая: Ну а первый учитель, он всегда останется первым!

Исполняется песня «Чему учат в школе»:

Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Не ленились, не ленились, не ленились.
Вычитать и умножать,
И пятерки получать
Мы стремились, мы стремились, мы стремились.
Вычитать и умножать,
И пятерки получать
Мы стремились, мы стремились, мы стремились.
К четырем прибавить два,
По слогам читать слова
Мы трудились, мы трудились, мы трудились.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Научились, научились, научи-ились,
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Научились, научились, научи-ились!

Ведущий: Итак, девять лет назад мальчики и девочки сели в экспресс под названием...

Сзади поднимаются нарисованные вагончики, как бы образуя поезд.

Хор: «Гуляйполевская школа»!

Ведущая: И отправились в увлекательное путешествие по стране знаний! И повсюду за ними следил наш директор…………………

Исполняется песня директору школы на мелодию песни «Надежда»:

Светят в небе звезды и луна,
Снова вы оторваны от дома,
Снова на работе допоздна —
Все это, наверно, вам знакомо.
Здесь у вас немало есть забот,
Здесь у вас звонки, тетради, книжки,
Чтобы хорошо учебный год
Провели девчонки и мальчишки.

Ведущий: И замелькали станции.

Ведущая: Математика, химия, физика.

Ведущий: Биология, литература, история, география.

Ведущая: Темные, неизведанные территории.

Ведущий: Им приходилось блуждать в тесных лабиринтах науки.

Ведущая: Галопом нестись по просторам знаний.

Ведущий: Взбираться на вершины открытий.

Ведущая: И падать в пропасти заблуждений.

Ведущий: Тонуть в море ошибок.

Ведущая: И выходить сухими из воды.

Ведущий: И каждую минуту на этом тернистом пути рядом с ними были учителя.

Ведущая: Они как штурманы указывали нам маршрут в стране знаний.

Ведущий: И как проводники будили их, чтобы они не проехали свою остановку.

Ведущая: Первая станция - «Русский язык»!

Ведущий: Кто-то из великих сказал: чтобы выучить один иностранный язык, достаточно двух лет.

Ведущая: Чтобы выучить другой иностранный язык, достаточно одного года.

Ведущий: А чтобы выучить родной язык, нужна целая жизнь!

Ведущая: Но выпускники справились с этой задачей всего за несколько уроков.

Ведущий: И теперь не только думают, но и свободно говорят, читают и пишут по-русски!

Ведущие расходятся и становятся по краям сцены.

Хором исполняется песня учителю русского языка на мелодию «Прощание с Москвой»:

На уроке становится ти-и-ше,
Орфограммы охота учить.
Мы диктанты любые напи-и-шем
И с грамматикой будем дружить.
И практически без напряжения,
Если вдруг зададут нам домой,
Девяносто томов сочине-е-ний
Мы напишем, почти как Толстой.
Потому что вы нас
Терпеливо учили,
Как любить и беречь
Нашу русскую речь.

Казахский язык, как ты труден!
В твоих премудростях несложно утонуть,
Но Вы, как штурман, нам в текучке буден,
Средь слов и текстов прокладывали путь.

Исполняется песня «Проучились мы немало»:

Проучились мы немало,
Знались с умными людьми,
Но таких вот педагогов
Нам, пожалуй не найти.
Мы уж к ним и так и эдак,
Со словами и без слов.
Сколько мела исписали,
Сколько наломали дров.
Вроде глянем - все в порядке,
А выходит ерунда,
Уместились бы в тетрадке
Все страданья в три ряда.
Ох уж эти нам диктанты,
Сочиненья, падежи
Мы их пишем, чуть не плача,
За двоих и за троих.

Выходит Верка Сердючка, напевает на мелодию песни «Наш паровоз, вперед лети».

Сердючка:

Наш паровоз, вперед лети,
В девятом остановка.
Сегодня деток научить
Нельзя нам без винтовки.

Выходят «паровозиком» Сердючка, Митрофан, няня Вика и выстраиваются на переднем краю сцены. Митрофан складывает ладошки у щеки, будто спит.

Сердючка: Здравствуйте, дорогие телезрители. В эфире вновь наше блистательное СВ-шоу! Наш элитный СВ-вагон прицепили до экспресса Гуляйполевской школы (указать номер), и мы стремительно несемся по рельсам Знаний. Вместе с нашим единственным элитным пассажиром.

Няня Вика: Звездой классической русской литературы Митрофанушкой!

Все криками выражают свой восторг.

Сердючка: И с моей прекрасной няней... Ой, с его прекрасной няней Викой!!!

Выпускники криками выражают свой восторг.

Сердючка: (кричит на ухо) Митрофа-а-н! Подъем! Твоя любимая станция - «Немецкий язык». Стоянка 45 минут!

Няня Вика: Ой, ну шо вы ребенка так грубо будите. Это же непедагогично!

Сердючка: Запомни: главный педагогический принцип не оставлять синяков на теле! И мы этого принципа не нарушаем! Пора просыпаться нашему воспитуемому! Приехали! Скоро конечная станция - девятый класс!

Няня Вика: От там и разбудим!

Сердючка: Так его ж не выпустят с поезда без билета, ой, без свидетельства об окончании девяти классов.

Няня Вика: Ну и шо?

Сердючка: Ну и останется он у нас с незаконченным низшим образованием! Опять по рельсам до девятого класса помчится, пока все станции, ой, предметы не пройдет!

Няня Вика: Ну так бы и сказали! Вы ж неправильно будите! Митрофанушка, деточка, подъем, твой любимый предмет!

Митрофан: (потягиваясь) Пиво?

Сердючка: Ой, от это уже лишнее!

Митрофан: Все лишнее - детям!

Няня Вика: Нет, в смысле, школьный предмет!

Митрофан: А-а, пирожки?

Няня Вика: Да нет же!

Митрофан: Переменка!

Няня Вика: Та нет, угадай, чье производство.

Сердючка: От у меня шляпка, туфли, кофточка... мэйд ин...

Митрофан: А понял! (Читает ярлыки на куртке, шортах, кепке, кроссовках.) Addidas, Reebok, Unaited States of Amerika, Ok, Yes, fifty-fifty.

Сердючка: Ну и шпарит, ну и шпарит!!!

Няня Вика: От видите, я ж вам говорила, ребенок практически свободно владеет иностранным языком, и зачем дите беспокоили, в такую рань разбудили?

Сердючка: Раньше встанешь - больше спишешь!

Митрофан: А что не спишешь, то купишь!

Няня Вика: От видите, я ж вам говорила, у нас уровень развития ниже прожиточного минимума!

«Паровозиком» уходят.

Звучит песня на мотив «Гаснет в зале свет и снова..»:

Гаснет в зале свет и снова, я смотрю в учебник изумленно.
Алфавит немецкий снова учим мы с тобой завороженно.
Вы так высоко парите средь немецких символов и знаков,
Но мы к вам пришли, простите, потому что очень любим вас.

Ведущая: Знаете ли вы, чем отличается образованный человек от необразованного?

Ведущий: Образованный человек - это тот, кто знает, где найти то, чего он не знает.

Ведущая: А необразованный не знает, где найти даже то, что он знает!

Ведущий: Но если он что-то знает, значит, он тоже образованный!

Ведущая: А знаете ли вы, какие бывают образованные ученики?

Ведущий: Ну, да, ученики бывают слабые, очень слабые.

Ведущая: И девятиклассники!

Ведущий: А девятиклассники бывают нерадивые, ленивые.

Ведущая: И очень ленивые!

Ведущий: А лучшее лекарство от лени - это любовь!

Ведущая: А любовь - это великая сила!

Ведущий: Особенно если это любовь к математике.

Ведущая: Доказываем математически!

Ведущие уходят на край сцены. Выходят учитель математики, три ученика.

Учитель математики: Так, дети, запомните: как сказал великий Эйнштейн, гений - это один процент таланта и девяносто девять процентов трудолюбия.

Ученик 1: А трудолюбие - это один процент труда и девяносто девять процентов любви к труду.

Ученик 2: Так что без любви в школе...

Хор: Никуда!

Учитель математики: Пишу на доске пример. (Показывает табличку: 2:2= ?) Кто скажет ответ?

Хор: Ничья!

Учитель математики: Иванов, почему опять уравнение за тебя решала бабушка?

Ученик 3: Да потому что родители были заняты: мама писала сочинение, а папа чертил чертеж!

Учитель математики: Петров, реши задачу. У тебя было две конфеты. Бабушка дала тебе еще четыре. Сколько конфет...

Ученик 1: У меня осталось? Десять! А я еще четыре конфеты у Наташки отнял!

Ученик 2: (тянет руку) Марь Иванна, у нас тут задача очень трудная.

Учитель математики: Ну, давайте

Ученик 3: Даша любит Сашу.

Ученик 1: Саша любит Олю.

Ученик 2: Оля любит Колю.

Ученик 3: (трагически) А Коля любит математику!

Хор: Что же делать?

Учитель математики: Как что делать? Всем полюбить математику!

Хором исполняется песня учителю математики на мелодию песни В. Высоцкого «Утренняя зарядка»: Во время исполнения песни на передний край сцены выходит четыре ученика, делают приседания в шахматном порядке: через одного присаживаются и встают, поднимают и опускают руки.

Раз, два, три, четыре,
Нет предмета в целом мире
Для детей важней, чем математика.
Развивает в нас терпенье
И абстрактное мышленье –
Для ума зарядка и гимнастика!
Мы простые дроби сложим,
Все поделим, перемножим,
Вычтем все в уме без затрудне-ни-я,
Подсчитаем на досуге
Даже квадратуру круга,
Корни в биквадратном уравне-ни-и!

Учитель: Так, Петров и Сидоров, к доске, доказывайте теорему!

Петров и Сидоров выходят, поворачиваются спинами к залу и, почесывая затылки, вглядываются в огромные плакаты с надписями «ЁКЛМН = ЁПРСТ», которые поднимаются сзади.

Учитель: Ничего не понимаю! Петров, что ты делаешь?

Ученик 1: Да вот, теорему доказываю, что ЁКэЛэМэНэ = ЁПэРэСэТэ.

Учитель хватается за голову.

Музыка. Песня «Тополиный пух» (Иванушки).

Учитель (поет):

Пишешь ахинею,

Все (поют):

Пишешь ахинею

Учитель:

На доске ты мелом,

Все:

На доске ты мелом.

Учитель:

Сразу видно, дома,

Все:

Сразу видно, дома

Учитель:

Ничего не делал,

Все:

Ничего не делал.

Учитель:

А решить задачу,

Все:

А решить задачу

Учитель:

Ты и не пытался,

Все:

Ты и не пытался.

Учитель:

Расскажи, на милость,

Все:

Расскажи, на милость,

Учитель:

Чем ты занимался,

Все:

Чем ты занимался?

Мальчики:

До утра с девчонкою бродил,
Ночи такие лунные,
А сейчас, поверьте, нету сил
Мне решать задачки трудные-трудные.

Все:

Школьная пора, мечты...

Входят Классный руководитель и 2 Ученика.

Классный руководитель – Настя К.: Ага, попались? А где это вы были вчера на контрольной? Ну, я жду: адреса, явки, шифры, позывные!

Кирилл: Спокойно, Светлана Вячеславовна, у нас на все есть справки...

Паша: ...и объяснительные! (Показывает ворох бумажек.)

Музыка. Песня «Пять причин» (И. Николаев).

Классный руководитель -Настя (поет):

Как же это все произошло:
На урок полкласса не пришло,
В школу не явился ни один!

Все:

А у нас на это сто причин!
Первая причина - это мороз,
А вторая - ухо, горло, нос,

Мальчики:

Третья причина - я не виноват:
Посылали нас в военкомат! (Маршируют.)

Девочки (машут цветочками):

Четвертая причина - это весна,
Не пускает в школу нас она,

Все:

Пятая причина - аппендицит,
А шестая - просто зуб болит.
Седьмая и восьмая - упадок сил,
Никто меня с утра не покормил,
Девятая причина - это склероз,
Десятая причина - авитаминоз.
Один-над-ца-та-я...

Классный руководитель - Настя: Стоп-стоп-стоп, вы что, думаете, я все ваши сто причин выслушивать буду? Значит, так, по каждой причине каждый пишет мне сочинение на 15 страницах в трех экземплярах. Последний срок сдачи через 15 минут!

Ведущий 1: Пятнадцать минут спустя.

Классный руководитель: Принесли?

Все: Принесли.

Классный руководитель: По 15 страниц?

Все: По 15 страниц!

Классный руководитель: Что-то вы быстро справились!

Кирилл: Так у нас у всех сочинение состоит из одного только слова:

Все: Прогулял, прогулял, прогулял!

Классный руководитель -Настя: Криминал, криминал, криминал! Всех вызываю на педсовет!

Врач -Коля (входит): Подождите, дети не виноваты, у них опасное вирусное заболевание!

Все: Урокофобия и прогуломания!

Врач -Коля: Их надо срочно всех изолировать!

Все: В палату № 6!

Врач -Коля: Запишите домашнее задание: кефир, клистир, касторка, 3 раза в день - каждому!

Кирилл: Ой, а мы уже все повыздоравливали!

Паша: И у нас обратный процесс пошел!

Врач -Коля: Какой еще обратный процесс?

Все: Урокомания и прогулофобия! (Уходят.)

Выходят Сердючка, няня Вика, Митрофан.

Сердючка: Нет, Митрофан, мы с тобой так не договаривались! Только по одному уроку математики прошлись, а ты сразу: «Не хочу учиться, а хочу жениться».

Няня Вика: Ну и шо такое, давайте его женим! Семья - это ячейка школы!

Сердючка: Да, только в эту ячейку надо к каждому лоботрясу сажать по отличнице. А где мы столько отличниц наберем?

Митрофан: А нам много не надо, нам и трех достаточно!

Сердючка: Та кто ж его такого возьмет? Он же у нас инвалид народного образования!

Няня Вика: И то правда: на математике хромает.

Сердючка: На физике спотыкается.

Няня Вика: На истории заикается.

Сердючка: На химии у него голова пухнет.

Няня Вика: На анатомии - глаза на лоб лезут.

Митрофан: Ага, и голова болит!

Сердючка: Если голова болит--значит, она у тебя есть!

Митрофан: А еще и нервы не в порядке - по три раза на уроке курить бегаю!

Сердючка: Ничего, от нервов есть хорошее лекарственно-педагогическое средство – ремень. К тому же у этого средства есть побочное действие - стимулирует умственную деятельность.

Няня Вика: Ну шо вы хотите: ребенок так долго учился - вот и отстал в умственном развитии. (Уходят)

Музыкальный проигрыш. Выходят ведущие.

Ведущая: Есть в школе один предмет, с которым все современные дети знакомы буквально с пеленок.

Ведущий: Сделал первый вдох, а в атмосфере...

Хор: Одна химия!

Ведущая: Глотнул водички, а там...

Хор: Одна химия!

Ведущий: Отрезал колбаски, а в ней...

Хор: Сплошная химия!

Ведущая: Ну да! Можно сказать, вся таблица Менделеева!

Ведущий: Со всеми радиоактивными элементами!

Ведущая: Надел штаны...

Хор: И там химия!

Ведущий: Открыл учебник, а там опять...

Хор: Хи-ми-я!!!

Ведущий: Так что на уроках химии учить выпускникам уже нечего.

Ведущая: Заниматься только повторением.

Ведущий: И практическими работами.

Выходят учитель химии, два ученика.

Учитель химии: Здравствуйте, дети, запишите в тетради: практическая работа № 1.Тема: «Получение соли».Оборудование.

Ученик 1: Сто рублей.

Ученик 2: Ход работы: взять сто рублей, пойти в магазин.

Ученик 1: И накупить соли!

Учитель автоматически кивает в такт головой.

Учитель химии: Практическая работа № 2.Тема: «Получение кислоты».Оборудование.

Ученик 1: Сто рублей.

Ученик 2: Ход работы: взять сто рублей, пойти в магазин.

Ученик 1: И накупить уксуса!

Учитель химии: Практическая работа № 3.Тема: «Получение золота».Оборудование.

Ученик 1: Сто рублей и черная маска.

Ученик 2: Ход работы: взять сто рублей.

Ученик 1: Пойти в магазин и на все...

Учитель встрепенулся и оживился.

Ученик 2: Накупить философских камней! (Показывает булыжник.)

Ученик 1: С помощью этих камней и черной маски добыть золото.

Ученик 2: В глухом переулке под покровом темноты!

Учитель химии (решительно): Хорошо, пишите: практическая работа № 4.Тема: «Получение тройки по химии»!Оборудование: учебник, тетрадь, парта, таблица Менделеева.Ход работы: сесть за парту, взять учебник, тетрадь и выучить хоть что-нибудь!!!

Песня «Ой, девчоночка» (Иванушки).

Девочки:

Получу главный приз, возможно, я
На химической олимпиаде:
Могу формулу составить сложную
Для румян и губной помады.

Мальчики:

Я подкован теоретически
И на радость любимой маме
На уроке аналитически
Философский вывел камень!

Показывает кирпич.

Все:

Табличка, табличечка, ты днем и ночью,
Но усвоить тебя нету мочи.
В наказание формулы эти
Менделеев напридумывал детям!
Но все же работали мы сверхурочно
И усвоили все очень прочно,
Что из формул химических этих
Состоит все вещество. На планете!

Участники сценки уходят. Выходят Сердючка, няня Вика, Митрофан.

Сердючка: Ну, как там у нашего пассажира сложились отношения с химией?

Няня Вика: Ужасно! У Митрофанушки было глубокое и твердое знание, что химия - это жизнь!

Сердючка: Ну а она?

Няня Вика: А она ему прямо в лоб: валентность этого, извините за выражение, аргентума!

Сердючка: А он?

Няня Вика: Ну а у него от такого наезда все знания перешли из твердого состояния в газообразное и испарились!

Сердючка: И ничегошеньки не осталось?

Няня Вика: Остался. Нехороший осадок. В виде двойки у дневнике.

Сердючка: Ой, так у него и дневник есть? Значит, ребенок для школы еще не потерян!

Няня Вика: Та, конечно, не потерян, только он у нас не химик, он у нас физик, вот!

Сердючка: Его все физическое интересует!

Митрофан: Ну да, физические явления, физические упражнения, карты... физические...

Няня Вика: Опять же этот, физический труд, ой, не, это тоже не для него!

Митрофан (гордо): Рожденный учиться, работать не может!

Участники сценки уходят.

Ведущая: Физика - это наука вездесущая!

Ведущий: Она изучает все: свет и тьму.

Ведущая: Звук и тишину.

Ведущий: Движение и покой.

Ведущая: Вес и невесомость.

Ведущий: Физика - это наука коллективная. Многие великие открытия делались не в одиночку, а в парах.

Ведущая: Поэтому и на уроках физики мы смело внедряем парные методики.

На сцену выходят учитель физики и три пары учеников, которые выстраиваются лицом к залу, как для игры в «ручеек».

Учитель физики: Знакомьтесь, дети, это знаменитые английские физики Бойль и Мариотт.

Первая пара учеников, держась за руки, делает шаг вперед.

Бойль и Мариотт (вместе): В школе мы сидели за одной партой и на всех уроках списывали друг у друга.

Мариотт: Однажды Бойль придумал первую половину нового физического закона.

Бойль: А вторую половину придумал Мариотт.

Мариотт: А потом мы просто списали друг у друга.

Вместе (радостно): И получился закон Бойля - Мариотта!

Из ручейка выходит следующая пара учеников. Бойль и Мариотт разбегаются в разные стороны.

Учитель физики: А это, ребята, знаменитые английские физики Джоуль и Ленц!

Джоуль и Ленц: А мы ничего друг у друга не списывали!

Джоуль: Мы просто думали-думали...

Ленц: И додумались до одного и того же закона!

Из ручейка выходит следующая пара учеников. Джоуль и Ленц разбегаются в разные стороны.

Учитель физики: А это ученики девятого класса Петров и Сидоров.

Петров: Мы все списываем у Ивановой.

Сидоров: Так что, когда она придумает новый закон...

Вместе: Мы его поделим на троих!

На мелодию песни «Гренада» исполняется песня учителю физики:

Мы знания здесь добывали в боях,
И формулы просто навязли в зубах,
На ваших уроках мы поняли вдруг,
Что физика - это наука наук!
Не знал Архимед и не знал Фарадей,
Что эти законы трудны для детей,
Но понял у вас на уроках наш класс:
Без физики жить невозможно сейчас!

Ведущая: Наконец-то мы добрались до урока географии!

Ведущий: Когда мы усвоили этот предмет, мы смело взялись за карту и нанесли на нее новую землю.

Ведущая: Остров под названием «Основная Гуляйполевская школа».

Ведущий: Со всех сторон этот остров омывается океаном Наук.

Ведущая: На этом острове есть свои реки и свои озера.

Ведущий: Есть вершина под названием «Пик Знаний».

Ведущая: Обитатели этого острова большую часть времени проводят за партами.

Ведущий: Питаясь в основном плодами наук.

Ведущая: Иногда, правда, они пускаются в трудное плавание.

Ведущий: Погружаясь в пучины знаний.

Ведущая: Из которых иногда удается выудить настоящие жемчужины открытий

Хором исполняется песня учителю географии на мелодию «Колокола»:

Нам надоело стенки подпирать.
И мы так ждем, надеемся и верим,
Что зазвенит опять звонок, опять
Войдете Вы в распахнутые двери.
Повесив карту прямо на доске,
Указкой ткнете, словно шпагой в душу,
А мы дрожим, как плотик на реке,
Иль как карась, заброшенный на сушу.
Звучит вопрос, согреются сердца,
И не стучат уже от страха зубы.
Знакомы нам моря и острова,
Мадагаскар, Ирландия и Куба.

Выходят Сердючка, няня Вика, Митрофан.

Няня Вика: Ой, мы так углубились в эту географию, что чуть не заблудились!

Сердючка: Так надо ж было зарубки оставлять! Или ориентироваться строго по курсу - на запад.

Митрофан: Та зачем мне ваши зарубки, если у меня компас есть! Вот! (Показывает большой картонный круг со стрелкой, на котором написано: «завтрак», «обед», «полдник», «ужин».)

Няня Вика: Так что мы ориентировались строго на обед!

Сердючка: Вот вы и обломались! Ориентировались на обед, а попали на урок. История!

Няня Вика: От и хорошо! Для Митрофанушки история по калориям приравнивается к двум обедам!

Митрофан достает из кармана деревянную ложку, няня подвязывает ему слюнявчик. Переходят на правый край сцены.

Хором исполняется песня учителю истории на мелодию песни С. Никитина «Александра»:

Такая территория –
Всемирная история —
Готовы мы фактически
Пешком по ней шагать.
Далекую и близкую
Историю российскую
Мы день и ночь практически
Готовы изучать.
Половецкие набеги,
Шведы, скифы, печенеги –
Нам историю усвоить
Надо минимум на пять!
И весь год зубрят ребята
Имена, эпохи, даты.
Чтобы будущее строить,
Надо прошлое понять.

Сердючка, няня Вика и Митрофан выходят на середину сцены.

Сердючка: А где же наш пассажир?

Няня Вика: Полетел на крыльях на урок анатомии. Сегодня там очень актуальная тема - «Органы...»

Сердючка: А, опять «про это»!

Няня Вика: Ну да, про то, про шо они постоянно думают - про жратву! Органы пищеварения!

Сердючка: А, а я думала про то, откуда дети берутся!

Няня Вика: Вы шо! Митрофан про от это совершенно еще не думает, представьте себе!

Сердючка: Только не говорите, что он верит, будто бы детей в капусте находят!

Няня Вика: От и представьте себе, что верит! Один только раз спросил, откуда дети берутся, я его на грядку капусты повела.

Сердючка: Ну и...

Няня Вика: Он у меня в поисках детей грядочку прополол, так сразу перестал про такие глупости думать и спрашивать!

Сердючка (скандирует): Значит, все ребенок вскоре Прочитает на заборе!

Няня Вика: На заборе он только три английские буквы читает.

Сердючка (скандирует): Значит, гадкие мальчишки Нарисуют «это» в книжках!

Няня Вика: Нет уж! В книжках он рисует только автоматы и машинки! И вообще ребенка ЭТО еще не интересует!

Сердючка: А о чем же он с друзьями в подворотне разговаривает?

Няня Вика: Да в основном про растительность говорят: про капусту, про лимоны. Так и слышишь: «зелень», «капуста», «лимоны». В общем в головах у них одна ботаника!

Песня на мотив «Девочка моя»:

Нашей славной школе
Очень повезло:
Учат нас биологи
Всем смертям назло.
Скрещиваньем зябликов
Занялись мы с ним,
А теперь расстаться
Что-то не хотим.
Био, био, биология,
Размножение и цитология,
Синтез, АТФ, митоз или мейоз.
Кучерявая терминология,
От нее болит уж голова моя.
Ради Вас готовы мы учить ее всерьез!

На середину сцены выходят ведущие.

Ведущий: Приближается к концу наше путешествие.

Ведущая: Наш VIP-экспресс подходит к станции «Физкультура».

Ведущий: Заниматься физкультурой могут только сильные и смелые, те, у кого хорошая память

Сердючка (на краю сцены): Не, а зачем тут память, я не поняла?

Няня Вика: А затем, чтобы не забывать спортивную форму!

Ведущая: Физкультура развивает у детей фантазию, речь.

Сердючка: А это еще зачем?

Митрофан: Ну, типа, чтоб объяснить, почему на предыдущем уроке не был!

Ведущий: Ну да, тут приходится целые сказки сочинять!

Ведущая: Но главное, физкультура - это здоровье!

Сердючка: А отсюда - мораль:

Хор: Закаляйся как сталь!

Хором исполняется песня учителю физкультуры на мелодию Г. Гладкова «А может быть, ворона» (из м/ф «Пластилиновая ворона»):

Сначала по порядку
Мы выйдем на зарядку.
А может, и не выйдем,
А может, и не мы.
Возьмем с собою мячик,
А может быть, ракетку,
А может быть, и клюшку,
А может, не возьмем.
Кто любит физкультуру,
Крепит мускулатуру,
Тот может совершенно
Забыть про докторов.
Такой не заболеет,
Не захнычет, не засто-онет
К труду и обороне
Будет он всегда готов!

Ведущий: Спят усталые админы, мышки спят… Флешки и клавиатуры ждут ребят…

Ведущий: Windows тоже спать ложится, Чтобы ночью нам присниться, Аську закрывай!

Ведущий: Все нормальные контакты спят давно… Вирус лазает по папкам, всё равно…

Ведущий: Скоро он ложится тоже, ну а мы ему поможем, Базы обновляй!

Информатика «Куплеты Курочкина»:

1-я группа девочек:

Хочу ноут, хочу ноут
Со звонком хрустальным:
Я мальчишку полюбила
Из сети глобальной.

2-я группа девочек:

По Е-мэйлу я пошлю
Сообщенье Диме,
Пусть подсказывает мне
Он в онлайн-режиме!

Все девочки:

Ты не чайник, ты не чайник,
Просто озабоченный,
Как бы Пентиум купить
Самый навороченный!

Ученик 1: А еще вдобавок к знаниям Мы получили хорошее воспитание:

Ученик 2: Трудовое и правовое,

Ученик 3: Эстетическое и военно-патриотическое,

Ученик 4: Духовно-нравственное и экологическое!

Ученик 5: А еще нашли друзей, Что на свете всех нужней!

Ученик 1: И за все спасибо вам,

Хор: Дорогим учителям!

Ученик 2: Мы сегодня в унисон скажем:

Хор: «Низкий вам поклон!»

Ученик 3: Девять лет учились в школе, Съели мы три пуда соли,

Ученик 4: И дошло до всех ребят,

Хор: Что наука - это клад!

Ученик 5: Пусть годы летят, как по расписанью, Как воды стремительных рек, Но островом знаний, но островом знаний Останется школа навек

Музыка. Песня «Погода в доме»:

Пусть дождь и пусть нелетная погода,
И пусть от ветра гнуться тополя,
Приятно, если у родного входа
Встречают нас с утра учителя.

Припев:

Важней всего погода в школе,
Мы это поняли сто раз.
Есть мы и Вы,
А все, что кроме,
Уладим мы,
Как Вы учили нас.
Пусть в мире нынче очень беспокойно,
Но мы, поверьте, будем Вас достойны,
Устали все от зла и суеты,
Вы дали нам уроки доброты.

Припев:

Важней всего погода в школе,
Мы это поняли сто раз.
Есть мы и Вы,
А все, что кроме,
Уладим мы,
Как Вы учили нас.
Все ближе подступает час разлуки,
А сердце все не хочет это знать.
Как хочется пожать родные руки,
Как хочется покрепче Вас обнять.

Припев:

Важней всего погода в школе,
Мы это поняли сто раз.
Есть мы и Вы,
А все, что кроме,
Уладим мы,
Как Вы учили нас.

Ведущий: Вот и подходит к концу наше путешествие.

Ведущая: Программа выполнена. Все предметы пройдены.

Няня Вика: Как в страшном сне, промелькнули за окном экзамены.

Сердючка: А теперь, господа пассажиры, наступает торжественная минута - выпускайте девятиклассников!!! (Выталкивает Митрофана.)

Митрофан: Я не согласен!!! Чего это вы меня выпихиваете из гнезда?

Няня Вика: Ну надо же когда-то учиться летать!

Ведущий: И кто-то уже готов к самостоятельному полету!

Ведущая: Кто-то уже готов расправить крылья и выбирать свой путь в жизни!

Митрофан: А может, у меня еще крылья не выросли! Может, я еще летать не умею?

Няня Вика: Ничего! Кто не вылетит, тот выйдет, а кто не выйдет, тот выползет! Но выпустят всех!

Митрофан: А если я не хочу? Я хочу учиться, учиться и учиться!!!

Сердючка: У кого ума палата, тот пойдет у класс десятый!

Ведущая: А конкретнее - получит образование среднее!

Сердючка: А прикольный и веселый распрощается со школой!

Няня Вика: И тоже получит образование нормальное.

Сердючка, няня Вика, Митрофан (вместе): Среднее специальное!

Сердючка, няня Вика и Митрофан убегают.

Ведущий: Девять лет, девять долгих лет наш экспресс под названием «Гуляйполевская Школа» летел по накатанным рельсам школьной программы.

Ведущая: Были подъемы и спуски, ускорения и торможения.

Ведущий: Были крутые повороты и беспросветные туннели.

Ведущая: И так иногда хотелось спрыгнуть на полном ходу!

Ведущий: Но! Мелькали школьные предметы, нарастал багаж знаний.

Ведущая: И вот она, первая большая остановка.

Ведущая: Узловая станция - девятый класс.

Ведущий: И первый документ об образовании.

Вручение

Ведущий: И вот твой звездный час настал…..

Ведущая: Мы подходим к самому торжественному моменту нашего вечера, к тому, к чему вы шли на протяжении всех школьных лет - к вручению аттестатов.

Ведущий: Для вручения аттестатов мы приглашаем на сцену директора школы (Ф.И.О.).

(После вручения свидетельств выпускники преподносят директору школы благодарственную грамоту со следующим текстом: «Летом (год, число, месяц выпускного вечера) грамота вручается в подтверждение того, что глава школы (номер школы, Ф.И.О. директора школы) уроков посетил видимо-невидимо, наказаний произвел столько, сколько положено. Сегодня же пребывает в радости великой по случаю выпуска очередной ватаги учеников с головами, полными знаний нужных, энергичных, предприимчивых и в будущее светлое честно верующих».)

Ведущая: И для кого-то сегодня последний день в этой школе.

Ведущий: Наш вагон уже отцепили от состава.

Ведущая: От всей души мы говорим «спасибо» нашим дорогим родителям, которые делили с нами все трудности и невзгоды на пути к знаниям. Все 9 лет они старательно повторяли школьную программу, ликвидировали пробелы в своих знаниях...

Ведущий: И делали порой неожиданные открытия!

Ведущая: Создавали по ночам талантливые сочинения, поражающие зрелостью и оригинальностью мысли.

Ведущий: Писали фундаментальные рефераты, которые смело можно было бы причислить к кандидатским и докторским диссертациям.

Ведущий: Но главное, умели они оптимально Решать задачки материальные.

Ведущая: Завтраки, обеды, штаны и ботинки, Бантики, ленты, тетрадки, резинки,

Ведущий: Новый компьютер, часы, телефон –

Ведущая: За это родителям низкий поклон!

Сценка родителям

Папа -Паша: Так, все быстренько отошли от телевизора!

Мама-Клава: Ну Федя, еще минута, и мы можем стать обладателями миллиона!

Бабка –Настя К.: Сейчас же по программе игра «Как стать миллионером»!

Папа: А у папы сейчас по программе просмотр школьного дневника вот этого моджахеда, вот этого Рэмбо комнатного! (Подзатыльник.)

Мама: Я знаю, почему ты в этот несчастный дневник так вцепился!

Папа: Ну почему?

Мама: Хочешь найти повод, чтобы Кириллу ничего на Новый год под елку не положить!

Папа: А что, интересно, мечтает получить в башмачке под елочкой вот этот киндер-сюрприз, вот этот макдональдс синтетический?

Бабка: Лучший подарок - это книжка. Сберегательная!

Кирилл: Я мечтаю получить волшебную палочку, как у Гарри Поттера! Взмахнешь этой палочкой - и в дневнике все двойки на пятерки исправятся!

Папа: А папа для тебя приготовил большой волшебный ремень. Пошли, сынуля, в угол, будем проводить сеанс белой магии! (Уходят.)

Слово родителям выпускников.

Ведущий: И остается лишь несколько минут, чтобы пожать друг другу руки и сказать...

Все: Прощай, девятый класс!

Выпускник 1: Вот и опустела наша школа, Коридоры гулкие молчат. Снова в сентябре звонок веселый К партам позовет других ребят.

Выпускник 2: Ну а мы новой жизни скоро встретим рассвет.

Выпускник 3: В школе к этому шли мы 9 лет.

Выпускник 4: И как только заря расцветет за окном, Наше звонкое детство нам помашет крылом.

Выпускник 5: Милые, сердечные, хорошие, Дорогие наши педагоги! Спасибо вам за труд ваш, спасибо за уроки!

Выпускник 6: За ваши наставленья спасибо скажем вновь.

Все: Спасибо за надежду, за веру, за любовь!

«Комарово»:

Праздник грустный и веселый –
Мы прощаемся со школой.
Наше детство на рассвете
За порог проводит нас.
Школа - это знаний клады,
Это просто Эльдорадо!
От науки стал богаче
Мой родной девятый класс!
Школа - это знаний клады,
Это просто Эльдорадо!
От науки стал богаче
Мой родной девятый класс!
Праздник грустный и веселый –
Выпускаемся из школы.
Завтра мы помашем ручкой
Табелям и букварям.
За прекрасные мгновенья,
За успехи в обученье
Мы хотим сказать спасибо
Дорогим учителям!
За прекрасные мгновенья,
За успехи в обученье
Мы хотим сказать спасибо
Дорогим учителям!

Автор: Щеколдина Светлана Вячеславовна

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее