День учителя

Звучит торжественная музыка. На сцену выходят девушка и юноша. Они как бы продолжают начатый ранее разговор.

Юноша: Ну что, ты придумала, куда будешь поступать после окончания школы?

Девушка: Да вот думала, думала и пока ничего не придумала. А ты?

Юноша: И я тоже пока ничего не придумал. Куда хочу поступать – боюсь, не попаду, а куда без проблем можно поступить, туда не очень-то хочется. Вам, девчонкам, проще.

Девушка: Да? Это почему же?

Юноша: Потому что для вас придумали на один институт больше, куда можно пойти учиться.

Девушка: Что-то я не припомню, какой же?

Юноша: Да педагогический! Мальчишек, например, туда не очень-то тянет, хотя не совсем понимаю почему.

Девушка: Стать учителем? Ты что, заболел? Ни за что!

Юноша: А что тебя так смущает, если не секрет?

Девушка: Ты случайно не агитировать меня собрался?

Юноша: А что плохого в том, чтобы быть учителем? Знаешь, какие стихи я недавно прочел про учителей? Даже самому понравились.

Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б нас его стараниями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен,
Потому нам так и дорого
Имя нашего учителя.

Девушка: Ой, мы тут с тобой заболтались, а гости в зале уже собрались… Здравствуйте, наши дорогие и любимые учителя и все, кто пришел на этот замечательный праздник! Нет ни одного человека на земле, который бы сегодня не вспомнил своих любимых учителей, наставников и воспитателей!

Юноша: Давайте поприветствуем наших учителей бурными аплодисментами.

Девушка: Дорогие учителя! Пусть радость и удача всегда сопутствуют вам!

Юноша: Пусть небо над вами будет особенно голубым и чистым!

Девушка: Пусть свежий ветер уносит тучи, грозящие тревогой и опасностью.

Юноша: Пусть тепло, забота и внимание близких согревают вас у семейного очага!

Девушка: Пусть все ваши желания сбудутся!

Вместе: С праздником Вас, дорогие учителя!

Юноша: Примите в подарок песню «С Днем учителя!» в исполнении Орловой Ирины.

Юноша: Слово для поздравления учителей с их профессиональным праздником предоставляется директору нашей школы Сибгатуллиной Г.Г.

Девушка: Каждый из нас передать вам готов,

Юноша: Тысячу добрых и ласковых слов.

Девушка: Их вам скажут ребята из 3 класса.

Юноша: Дорогие учителя! Пусть вам щедрее светит солнце! И от всех, кто рядом и вдали,

Девушка: Шлем мы вам привет – от всех питомцев И поклон от неба до земли.

Юноша: На сцену приглашаются учащиеся 4 класса. Они исполнят песню "Не крутите пестрый глобус".

Девушка: Мы будем праздник продолжать Устами наших малышей Сюда спешите поскорей!

Юноша: Шуточное стихотворение «Можно и нельзя» вам прочтут ученики 2 класса.

Егор: Растолкуйте мне друзья:
Почему мне все нельзя?
Петь нельзя на физкультуре,
Прыгать на литературе,
Есть нельзя мне на труде,
Спать нельзя совсем нигде.

Вероника: — Глупый ты, как из полена!
Можно есть и можно петь,
Прыгать, спать, в окно глядеть,
И болтать с подружкой можно,
Только очень осторожно,
Незаметно, тихо-тихо…

Егор: Я воскликнул: «Ты — трусиха!
Я ж не глупый, смелый я!
Потому мне все нельзя!»

Девушка: Пусть в этом зале, в этот час Огни горят светлей

Юноша: И вновь мы поздравляем вас Своих учителей!

Девушка: Для Вас звучит песня «Поздравляем» в исполнении учеников 7 класса.

Юноша: Удивительный это дом – наша школа! Здесь все перемешалось: детство и зрелость, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь!

Девушка: В этом доме радость и слезы, встречи и расставания. Школа живет очень интересной жизнью. Давайте посмотрим забавную сценку из жизни учеников нашей школы. Выступают ученики 6 класса.

Сценка «Что такое хорошо и что такое «плохо»? 6 класс

1-й ученик: В школу с другом я пришел и спросил: со вздохом Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?

2-й ученик: Объясню я, брат, тебе честно, без подвоха Что же в школе хорошо, что же в школе плохо.
Вот, к примеру, ты пришел с крысою в портфеле – Это очень хорошо: будет всем веселье!

1-й ученик: Коль не струсил педагог, не прервал урока, Значит, зря прошел урок, это очень плохо!

2-й ученик: На уроке шум большой, все вокруг болтают – Это очень хорошо: все и так все знают

1-й ученик: Но учитель на ушел, а сказал со вздохом: «Быстро дневники на стол!» - это очень плохо!

2-й ученик: Со шпаргалками пришел на единый пробный Это очень хорошо, будь лишь осторожным!

1-й ученик: Если ж выгнали меня с грохотом с урока, Дома получу ремня – это очень плохо!

2-й ученик: В перемену гвалт большой, все бегут покушать – Это очень хорошо, ничего нет лучше!

1-й ученик: Вывод сделал я такой друг ты мой хороший Перемены – хорошо, а уроки – плохо!

Ирина: Скажи, а какое время года самое лучшее?

Егор: Я люблю лето: можно купаться, загорать, кататься на велосипеде и такие длинные каникулы!

Девушка: А вот, например, А.С.Пушкин, больше любил осень, особенно золотую: все одето в пышные огненные наряды.

Юноша: Но осенью часто идет дождь и бывает холодно.

Девушка: Это точно, но именно осенью мы поздравляем учителей с их праздником.

Юноша: Да, и именно учителя вселяют в нас веру, надежду и любовь.

Девушка: Ученики 5 класса дарят учителям песню.

Сценка «Про школу»

1-й джентльмен: Леди и Джентльмены, не правда ли, замечательная песня?

2-й джентльмен: Да, все, что связано со школой, настоящий джентльмен должен уважать. Вот мне, например, мне было дано задание найти квадратный корень. Я третий день весь огород перекапываю - да только все круглые попадаются.

3-й джентльмен: А я, джентльмены, отлично запомнил урок географии на тему "части света". Смотришь на компас: направо - восток, налево - запад, впереди - север, а скажите, что у вас сзади?

4-й джентльмен: Черт, я же говорил маме, что все увидят дырку в моих штанах!

5-й джентльмен: А я обожаю историю! Вот скажите, что такое монархия?

6-й джентльмен: Монархия - это когда страной правит король.

5-й джентльмен: А если король умирает?

6-й джентльмен: Тогда правит королева.

5-й джентльмен: А если королева умирает?

6-й джентльмен: Тогда остается валет.

7-й джентльмен: А я неплохо разбираюсь в русском языке. Вот скажите, джентльмены, какого числа слово "брюки" - единственного или множественного?

8-й джентльмен: Сверху - единственного, а снизу - множественного.

1-й джентльмен: Джентльмены, а как вы думаете, какой у меня любимый предмет?

2-й джентльмен: Биология? Информатика? Физика?

1-й джентльмен: Нет, телевизор.

3-й джентльмен: Господа, вот тут мы с вами говорили о разных предметах: но совершенно не вспомнили об одном.

Джентльмены: О каком?

3-й джентльмен: О литературе. Надеюсь, вы прекрасно пишете сочинения?

4-й джентльмен: Что ж, давайте процитируем свои литературные труды.

5-й джентльмен: "Убив процентщицу, Раскольников заметил ее сестру и подумал: Одна голова - хорошо, а две - лучше!"

4-й джентльмен: "Нос" Гоголя наполнен глубочайшим содержанием".

5-й джентльмен: "Купец Калашников убил насмерть молодого опричника боевой и политической подготовки".

6-й джентльмен: "Горький сделал героиню своего романа матерью".

7-й джентльмен: "На соревнованиях по стрельбе Онегин завоевал 1 место, а Ленский - второе".

8-й джентльмен: "Татьяна ехала в карете с поднятым задом".

9-й джентльмен: "Я прочитал книжку "Белый бил черного в ухо"

1-й джентльмен: Какое чтение! Господа! Я восхищен!

2-й джентльмен: А я вот всегда читаю стихи с закрытыми глазами.

3-й джентльмен: Почему?

2-й джентльмен: Чтобы не видеть, как Ирина Александровна и Валентина Викторовна мучаются.

4-й джентльмен: Я тоже очень беспокоюсь за наших учителей. Я даже делаю им на их дни рождения подарки.

5-й джентльмен: Какие подарки?

4-й джентльмен: В эти дни я не хожу в школу - пусть отдохнут без меня.

6-й джентльмен: Господа, а для меня наша школа связана с чем-то очень хорошим. Вот вы спросите меня о самых светлых годах в жизни - я вам отвечу, что это 5 лет, проведенных во втором классе!

7-й джентльмен: А мне нужно не забыть сообщить отцу о том, что на понедельник назначено маленькое родительское собрание.

8-й джентльмен: Что значит - маленькое?

5-й джентльмен: Ну, на него приглашают меня, отца и директора.

6-й джентльмен: А я вот получил сегодня 4.

2-й джентльмен: А почему не 5?

6-й джентльмен: А у нас было всего 4 урока.

1-й джентльмен: А следующий номер объявлять нам с тобой.

2-й джентльмен: А где остальные джентльмены?

1-й джентльмен: Проголодались и пошли в столовую.

2-й джентльмен: А следующий номер нашей концертной программы – сценка «Мечты учителей».

Сценка «Мечты учителей»

Егор: Тимур, посмотри, что я раздобыл (показывает шляпу).

Тимур: Знаешь, Егор, мне кажется, это не твой стиль.

Егор: Ты что, не понимаешь, это же не обыкновенная шляпа.

Тимур: Точно, это дурацкая шляпа, и давай все-таки начнем поздравлять учителей.

Егор: Да постой же ты, посмотри во внутрь, тут написано, что эта шляпа угадывает наши мысли.

Тимур: Да ладно, не может быть.

Егор: А давай попробуем….

Егор: Ах, Тимур, Тимур, а еще говорил - об учебе думаешь.

Тимур: А ты сам-то о чем думаешь?

Егор: Я ну, ну…

Тимур: Все с тобой понятно.

Егор: Ничего не понятно, с помощью этой шляпы мы сможет угадать, о чем же мечтают наши учителя.

Тимур: Точно. А можно я начну и поинтересуюсь, о чем думает наша Ольга Анатольевна.

Егор: Тимур, давай быстрее шляпу, сейчас разгадаем, что думает Вера Михайловна о математике и о ЕГЭ …

Тимур: А вот мысли Светланы Николаевны я считаю угадать не сложно. Как и любая женщина, она мечтает о доме, о уюте…

Егор: Давай все таки проверим.

Тимур: Ольга Владимировна, а можно поинтересоваться, о чем вы думаете накануне дня учителя?.... (ответ учителя)… А давайте проверим, так ли это. Лукавите, Ольга Владимировна.

Егор: Любая красивая женщина может немного может позволить себе немного повосхищаться собой. Вы со мной согласны, Ирина Александровна? Наденьте, пожалуйста, шляпу…

Тимур: Согласен, что любая женщина мечтает о цветах, романтике…. Валентина Викторовна, примерьте шляпку. Она вам пойдет.

Егор: Но зато ты со мной никогда не поспоришь, что Мысли Гульсины Габдрахмановны целиком и полностью погружены в работу. Управлять нашей школой ой как нелегко.

Тимур: Но при этом я уверена, что работа доставляет ей удовольствие., Гульсина Габдрахмановна, примерьте, пожалуйста, шляпу, и мы узнаем, что же для Вас значит наша школа.

Егор: Вы педагоги и вам приходятся Быть строгими, быть справедливыми.

Тимур: Но главное для нас, что вы такие умные, Такие добрые и такие красивые.

Оля: Что нас вы учите правде, искренности и честности,

Денис: И знанья, что вы нам даете, непременно будут полезными.

Егор: Так спасибо Вам учителя, и с праздником, Вашим праздником – днем учителя.

Тимур: Пусть желанья Ваши сбываются, потому что добро творите вы!

Егор: А о чем мечтаете…

Все: знаем мы.

Тимур: С днем учителя!

Девушка: Нынешнему поколению учителей нашей школы удивительно повезло: им было, у кого поучиться педагогическому мастерству. Спасибо нашим учителям-ветеранам педагогического труда. Они замечательные учителя, и мы рады, что они сегодня вместе с нами.

Юноша: Это Ашмарина Г.Д., Гордеева В.М., Жаринова В.В., Бакиров М.С., Егорова Т.С., Сибгатуллина Г.Г., Бакирова Д.Х., Игнатьева Н.А., Симанова Н.А. Давайте поприветствуем их бурными аплодисментами.

Девушка: И пусть года вперед летят, Не надо возраста бояться. Пусть в стаже вашем сорок, пятьдесят, Но в сердце вашем только двадцать.

Юноша: Для вас, дорогие учителя, звучит песня «Веснушки» в исполнении Холмирзоевой Радмилы.

Девушка: В день учителя всё возможно. Даже попробовать себя в роли ученика на экзамене.

Юноша: Мы приглашаем 8 желающих.

Девушка: Вы должны ответить на один вопрос билета, но с помощью шпаргалки.

Юноша: ТИХО ИДЁТ ЭКЗАМЕН

Вопросы:

1. Будете ли Вы писать записки родителям о плохом поведении их детей?
2. Есть ли у Вас любимчики в классе?
3. Будете ли Вы будить ученика, заснувшего на уроке?
4. Будете ли Вы вызывать родителей в школу?
5. Будете ли Вы на уроке рассказывать анекдоты?
6. Часто ли Вы опаздываете на уроки?
7. Разрешаете ли Вы пользоваться шпаргалками?
8. Используете ли Вы указку как холодное оружие?

Ответы:

1. Нет, ни в коем случае!
2. Даже в мыслях никогда такого не было!
3. Может быть. Я над этим еще подумаю!
4. Не дождетесь!
5. Ишь, чего захотели!
6. Да! Я давно об этом мечтаю!
7. Возможно. Это будет зависеть от моего настроения!
8. А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя?

Девушка: Вы блестяще отвечали на вопросы и получаете заслуженные пятёрки.

Юноша: Спасибо, садитесь, пожалуйста, на свои места.

Ведущая: Представляем вашему вниманию сценку «Сон педагога накануне Дня Учителя».

1) Хоть поверьте, хоть проверьте,
А вчера приснилось мне,
Будто президент Медведев
К нам приехал на коне.
Педагогов он поздравил,
Крепко руку мне пожал,
Всем вручил по миллиону
И обратно ускакал.
2) Ну а мне вот что приснилось
Хочешь - верь, а нет - проверь,
Словно сам Андрей Малахов
В студию открыл мне дверь.
Там учителей собрал он
И хвалил и час, и два,
Всему миру в пример ставил
Наши славные дела.
3) Ой, представьте, мне приснилось:
Коля Басков приезжал
И вот здесь, на этом месте
Гимн учителям спевал,
Подарил всем по букету,
Миллиону алых роз,
А подарков было столько,
Будто Коля-Дед Мороз!
4) А что дальше мне приснилось:
Весь детьми заполнен класс,
Руки вверх вот так тянулись
И следили сотни глаз.
А как стали отвечать мне-
Век бы слушал тот ответ!
Вы скажите мне, коллеги,
Вещий сон мой или нет?

Егор: И всё же, Ирина, если бы я всё-таки задумал стать учителем, то только учителем физкультуры. Вот где проявились бы все мои таланты. Семь потов бы сошло с каждого, прежде чем урок закончился бы.

Ирина: Ты что? Это же дети! А может, кто-то из них не способен к физкультуре. Где же твой личностно-ориентированный подход?

Егор: А что это такое?

Ирина: А это когда ученикам развивают те способности, которые у них есть, и не требуют невозможного. Учителя за долгие годы работы даже вывели особые приметы, по которым определяют направленность каждого ученика.

Егор: Какие еще приметы? Расскажи.

Ирина:

• если ваш ученик знает, кому на Руси жить хорошо, он будет работником налоговой инспекции;
• если ваш ученик знает, почем фунт лиха, - будет товароведом;
• если он постоянно что-то строит из себя, - будет строителем;
• если у него грудь колесом, - будет шофером;
• если умеет делать из мухи слона, то он станет фокусником в цирке;
• если у него ума палата, его изберут президентом;
• а если ему все до лампочки, он станет электриком.

Егор: Для Вас, дорогие учителя Шевченко Олеся исполняет песню «Спасибо, учитель!»

Ирина: На этом наш концерт окончен, И напоследок разрешите пожелать – Всем без исключения: Крепкого здоровья, радости, добра. Побольше оптимизма, Любви, прощенья и тепла. Пусть завтра будет лучше, чем вчера.

Егор: Оставайтесь такими же добрыми, любящими, понимающими! Мы вас очень любим и ценим!

Фото на память

Автор: Ашмарина Ольга Анатольевна

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее