По данным социологов, число постоянно читающих в нашей стране за последние 10 лет уменьшилось с 49% до 26%. Результаты международных исследований показывают высокий уровень читательской грамотности выпускников начальной школы и низкий уровень – выпускников основной школы.

Обобщив опыт работы более 10 лет в школьной библиотеке и учителем начальных классов, мною была разработана система по продвижению и поддержке интереса к чтению среди учащихся, где наряду с традиционными формами работы были использованы и инновационные.

Итак, как же привить ребёнку интерес к чтению?