Работа по формированию каллиграфических навыков у младших школьников начинается с 1 класса и продолжается в течение всего обучения в начальной школе. Цели и задачи такой работы тесным образом связаны с формированием правильных и устойчивых орфографических, грамматических и синтаксических навыков письма. Поэтому на уроках необходимо формировать умения каллиграфического самоконтроля и каллиграфической зоркости. В условиях современного обучения не потеряло актуальности утверждение известного методиста С. П. Редозубова о том, что, борясь за хороший почерк и хорошую тетрадь, мы, по существу, боремся за грамотность учащихся.

Мои первоклашки закончили работу в прописях, и мною был проведен конкурс каллиграфического письма «Пиши правильно и красиво». Все ребята очень старались!

Победитель — Кочарян Роберт и призеры (Базилевская Валя, Антонова Лера — 2 место, Бродина Алена, Усякина Ангелина, Бондаренко Артем, Полянская Ева) были награждены грамотами.