За время работы в школе я преподавала и по системе Занкова, и по программе "Школа России", и по "Перспективе". Учила в начальных классах и 3 года, и 4 года. Всё меняется, новое всегда кажется трудным, но потом привыкаешь (что-то хорошее, что-то хуже). Оценивание детей очень ответственно, родители волнуются, хотят получить учебную характеристику своих детей - оценку. Уровень подготовки первоклашек разный: кто-то ходит в детский сад, кто-то в "минимакс", а кто-то просто сидит дома, причём в прямом смысле слова. Хотя начальная школа теперь 4 года, программа 1 класса сложная, уровень внимания, степень заучивания, способности к пониманию нового материала у ребят разный. Кому-то действительно достаточно поработать на уроке, а кому-то просто необходимо закрепить и доработать дома (и таких большинство). Отрабатывать каллиграфические навыки письма на уроке просто не хватает времени, особенно в больших классах.

Поэтому я считаю, что домашнее задание необходимо и в 1 классе, исключив, может быть, первый месяц, как с оценками.