Готовность к школе - что это такое?

Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для усвоения школьной программы при определенных условиях обучения. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению – это один из важнейших итогов психологического развития в период дошкольного детства.

  • Мотивационная готовность - это внутреннее желание ребенка идти в школу для того, чтобы получать знания.
  • Произвольность - это действия по правилам, подчинение требованиям учителя.
  • Память — для развития памяти ребенок должен научиться пользоваться средствами для запоминания, применять для запоминания образы или логические связи.
  • Мышление — ребенок должен уметь классифицировать (одежда, овощи, фрукты, цвета и т.д.), делать обобщение по существенному признаку и объяснить, как он это сделал.
  • Графические навыки — у ребенка должно быть сформировано умение писать печатные буквы; графические узоры по образцу и под диктовку по клеточкам; заштриховывать и раскрашивать, оставаясь в границах рисунка; обводить по контуру и т.д.

Учебный процесс ставит перед ребенком целый ряд задач, требующих мобилизации его интеллектуальных и физических сил и важно, чтобы ребенок был готов к школе. Для маленьких учеников представляют трудности очень многие стороны учебного процесса. Им сложно высиживать урок в одной и той же позе, сложно не отвлекаться и следить за мыслью учителя, сложно делать все время не то, что хочется, а то, что от них требуют, сложно сдерживать и не выражать вслух свои мысли и эмоции, которые появляются в изобилии. Кроме того, ребята не сразу усваивают новые правила поведения со взрослыми, не сразу признают позицию учителя и устанавливают дистанцию в отношениях с ним и другими взрослыми в школе.

Поэтому необходимо время, чтобы произошла адаптация к школьному обучению, ребенок привык к новым условиям и научился соответствовать новым требованиям.