Тема: "Путешествие в страну Математики".

Цель: Развитие математических способностей .

Задачи:

Закрепить знания о геометрических фигурах (треугольник, квадрат, круге).

Совершенствовать восприятие заданий на слух.

Оборудование: конверт с письмом, геометрические фигуры разных цветов и размеров.

   

Воспитатель: Ребята, посмотрите что это? Когда я вчера  уходила  ничего не было, а сегодня  пришла в нашу группу и нашла письмо под дверью. Ребята, а когда мы с вами просыпаемся и идём в садик?

-Утром. Правильно. И сейчас у нас Утро, значит надо поздороваться друг другом.

 

Воспитатель: Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО! Ребята.

 

Давайте прочитаем письмо, как вы думаете, кто написал нам его? Вы знаете? И я не знаю. Сейчас узнаем………

  

Расколдуем Королеву? Но  для этого нам нужно решить все задания  Злого Волшебника!

А здесь еще что то  есть, это билетики в  Страну Математики, они не простые , они волшебные не теряйте их. Сейчас я раздам вам билетики, но чтобы нам попасть в страну Математики надо сказать Волшебное Заклинание.

 

Через тропы, острова,

Через реки и моря,

Испытания пройдём.

Волшебную страну мы попадём!

 

А вот мы и пришли в страну Математики,  посмотрите это первое задание, когда я говорю День – мы играем, гуляем. А когда Ночь-                                                                                                       вы должны найти свой домик, а билет который у вас в руке подскажет вам кто , где живёт.

 

Ребята посмотрите , Злой Волшебник еще задание нам оставил .  Он всё перепутал ,потому что он не умеет считать, а мы то с вами умеем. И  нам нужно всё исправить.

Нам нужно с вами по считать фигурки, и поставить нужную циферку.

1.- Как  называется -это фигура ? Круг

- А сколько здесь кругов? Один

- А какую цифру ставим? Один

 

2.- Как называется = это фигура ? Треугольник

А сколько треугольников,  посчитай. Три

А какую цифру ставим? Три

  

3.- Как называется -это фигура? Квадрат

А сколько квадратов, посчитай. Два

А какую цифру ставим? Два

  

4. Ребята. А теперь скажите мне , что нужно сделать чтобы кружочков стало столько сколько и треугольников?

Добавить .Правильно. А сколько нужно добавить кружочков?

Два кружочка.

 

5. А теперь сколько нужно добавить квадратов , чтобы их стало столько же сколько треугольников?

Один. Правильно. Выходи .

  

Молодцы!!1Справились с заданием!!!А теперь идёмте Дальше..

Что это?

Это Заколдованный лес!

- Посмотрите что  растёт в лесу? (Деревья)

- А сколько деревьев в лесу? (Много)

-  Деревья  бывают какие? (Высокие Низкие)

- У деревьев Ствол Один, а веток Много

Ребята, а что  с деревьями происходит, когда дует ветер в лесу? (Качаются)

Давайте мы с вами представим, что мы с вами маленькие деревцы, дует ветер и мы качаемся.

 Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветер, тише тише

Деревцо всё выше, выше.

  Это Злой Волшебник заколдовал  нашу Королеву в лесу,

А давайте мы с вами по дуем  все вместе и расколдуем нашу Королеву !!!

 

Дорогие Ребята, в нашем математическом королевстве случилась беда. Злой Волшебник заколдовал Королеву .

Только Вы можете снять колдовские чары, выполнив все его   задания.

            Королева Математики!!!

Физкультминутка «Ветер дует нам в лицо»

Ветер дует нам в лицо.  (Дети машут руками на себя)

 

Закачалось деревцо. (Дети делают наклоны)

 

Ветер, тише, тише, тише… (Дети приседают)

 

Деревцо все выше, выше!.. (Дети встают на носочки, тянутся вверх)

 

И в это время появляется Королева Математики.

Здравствуйте ребята, вы меня спасли от злого Волшебника!

Спасибо вам!