Всеобуч для родителей "Учусь вместе с ребенком"

Разработка перспективного плана всеобуча для родителей подготовительной группы компенсирующей направленности "Учусь вместе с ребенком" (консультации, лекции, викторины-тренинги по запросам родителей).

СЕНТЯБРЬ

  1. Результаты обследования и диагностики детей.
  2. Образовательный маршрут.

ОКТЯБРЬ

  1. Развитие фонематического восприятия – ключевой момент в развитии ребёнка.
  2. Играем и память развиваем.

НОЯБРЬ

I. Обучение грамоте (викторина – тренинг)

  1. Звуки. Слоги. Слова.
  2. Слова длинные и короткие. Деление слов на слоги.
  3. Предложение. «Маленькие словечки»: А, О, У, И, которые помогают «подружить» слова в предложении.
  4. Составление предложений с опорой на схему. Составление схемы к предложению.

II. Обучение грамоте (викторина – тренинг)

  1. Развитие фонематического восприятия.
  2. Гласные и согласные звуки.
  3. Дифференциация: твердые – мягкие согласные звуки.
  4. Определение позиции звука в слове (работа с фишками и схемой).
  5. Учимся сливать слоги, а слоги в слова.

ДЕКАБРЬ

  1. Предупреждение дисграфии и дислексии у детей с нарушениями произносительной стороны речи.
  2. Влияние новых впечатлений на обогащение словаря.

ЯНВАРЬ

I. Обучение грамоте (викторина – тренинг)

  1. Гласные звуки (я, е, ё, ю) – двойные звуки.
  2. Дифференциация звуков: звонкие – глухие согласные.
  3. Звуко-буквенный анализ слов. Работа со схемой.
  4. Работа с кассой букв и слогов.

II. Обучение грамоте (викторина – тренинг)

  1. Грамматический строй речи.
  2. Слова, отвечающие на вопросы: Кто? Что?
  3. Слова, отвечающие на вопросы: Что делает?
  4. Слова, отвечающие на вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие?
  5. Составление, распространение и анализ предложений.

ФЕВРАЛЬ

I. РЭМП (викторина-тренинг)

  1. «Весёлый счет» (назови соседей числа…; назови число за числом…; назови число перед числом …; назови пропущенное число…).
  2. Сравни с помощью знаков ( >,<, = ).
  3. Волшебная линейка (решение примеров на сложение и вычитание).
  4. Состав числа.

II. В игры играем – речь развиваем.

МАРТ

  1. Скоро в школу!
  2. Воспитание уверенности в ребенке.

АПРЕЛЬ

I. Обучение грамоте (викторина – тренинг)

  1. Дифференциация согласных звуков: звонкие-глухие.
  2. Деление слов на слоги.
  3. Ударение в словах.
  4. Чтение.

II. РЭМП (викторина-тренинг)

  1. Состав числа.
  2. Весёлые задачки (Волина).
  3. Определение времени по часам.
  4. Ориентировка на листе бумаги в клетку. Графомоторные навыки.

МАЙ

I. Обучение грамоте (викторина-тренинг)

  1. Ъ и Ь знаки.
  2. Предложения: повествовательные, вопросительные, восклицательные. Знаки в конце предложений.
  3. Составление схемы к предложению и наоборот.
  4. Деформированные предложения.
  5. Зашифрованные предложения (по первым буквам картинок).

II. РЭМП (викторина-тренинг)

  1. Что такое задача? (структура задачи).
  2. Получилась ли задача? Какой части не хватает?
  3. Умение правильно задавать вопрос в задаче (Сколько осталось? Сколько всего?).
  4. Придумывание задач по картинкам на сложение и вычитание.