Раскрывается методика развития речи и речевого общения дошкольников в условиях двуязычия и многоязычия. Рассматриваются психологические и лингвистические основы речевого развития детей в разных возрастных группах дошкольных образовательных учреждений. Дается обзор философской, психологической, лингвистической литературы по проблеме двуязычия на уровне семьи и общества. Приводится материал для практических лабораторных занятий, для самостоятельной подготовки студентов к контрольным и курсовым работам. https://vk.com/doc9344914_437666544?hash=9215dd73f2f6b1569b&dl=633a532cef78511095