КЛАССНЫЙ ЧРУКОВОДИТЕЛЬ: Ребята, а чем вы можете поделиться друг с другом в школе?

УЧЕНИКИ: Знаниями, жизненным опытом, хорошим настроением, радостью и др.

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Это особенно важно при работе в группе. Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу теплоту наших сердец.

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Отгадайте загадку: «Мчится, мчится железный конек! По железу железо гремит. Пар клубится, несется дымок; Мчится, мчится железный конек, Подхватил, посадил да и мчит…» Как вы догадались?

УЧЕНИКИ: Объяснения детей.

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Вспомните и назовите детские песенки, мультфильмы, связанные с железной дорогой. (Звучит песня В. Я. Шаинского «Голубой вагон»). Кто из вас уже совершал поездки на поезде?

УЧЕНИКИ: Рассказы детей по впечатлениям.

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Железная дорога - удобный вид транспорта, которым пользуются многие люди каждый день. Паровозы были изобретены в Англии. А первый в России паровоз построили талантливые изобретатели отец и сын Черепановы. В 2016 году исполнится 179 лет Российской железной дороге. За эти годы заметно улучшилась работа Российских железных дорог. Значительно увеличилась скорость движения поездов. На большинстве участков железных дорог она достигает 140 км/ч. Сократилось время нахождения пассажиров в пути, быстрее происходит доставка грузов. Одновременно появилось много опасностей для человека. Каждый день мы слышим и узнаем о трагических ситуациях, которые происходят на железной дороге. Получают травмы и даже погибают люди: взрослые и дети.

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Рассмотрите рисунок и расскажите, о чём предупреждает художник?

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Железная дорога является зоной повышенной опасности. Сегодня мы поговорим о правилах поведения на железной дороге. «Правила эти железнодорожные - Строгие очень, но вовсе не сложные, Ты их запомни, слушай внимательно, В жизни помогут они обязательно».

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Сейчас мы коллективно составим памятку. А теперь поработаем в группах.

  • 1 группа - конверт «Правила поведения на железной дороге».
  • 2 группа - конверт «Правила поведения на железной дороге».
  • 3 группа - конверт «Правила поведения на железной дороге».
  • 4 группа - конверт «Правила поведения на железной дороге».

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Нужно выбрать то, что относится к правилам поведения на железной дороге. Приклеить на лист А3. (У каждой группы по 3 разных правила). Выступает 1 человек от группы у доски, и в целом получается памятка на доске. Группы готовы – покажите.

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: А теперь обсудим проблемные ситуации. Учащимся в группах предлагается обсудить ситуацию, представители групп высказывают коллективное мнение - решение проблемы.

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Ситуация 1 - 1 группа. «Лена и Оля – подруги. Набрав целые корзины грибов, они возвращались из леса. Идти было тяжело: цепляли кусты, трава, да и корзины нелегки. Девочки решили, что легче пройти вдоль железной дороги, по шпалам и рельсам. Правы ли они?»

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Ситуация 2 – 2 группа. «Миша и Коля на электричке приехали в деревню к бабушке. Им надо было перейти на другую сторону железной дороги. Железнодорожный мост – высокий и идти до него надо в обратную сторону. А на железнодорожных путях тихо, только товарный поезд стоит. Мальчики подумали, что быстрее подлезть под вагоны состава и оказаться на другой стороне. Так ли это?» Дополнительная информация: тормозной путь поезда в среднем составляет около тысячи метров. Поезд, идущий со скоростью 100-120 км/час, за одну секунду преодолевает 30 метров. А пешеходу, для того чтобы перейти через железнодорожный путь, требуется не менее пяти-шести секунд.

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Ситуация 3 - 3 группа. «Был жаркий летний день. Ребята отправились купаться. Чтобы добраться до места, им предстояло пройти через железнодорожный мост, который соединял один берег реки с другим. Мост был высокий, под ним громко шумела вода. А от движения поездов ещё и покачивался. Ребята решили, что безопаснее идти по участку земли, который находился между двумя железнодорожными путями. Какая опасность их ожидает?» Дополнительная информация: Сила воздушного потока, создаваемого двумя встречными составами, составляет 16 тонн, при такой нагрузке человека запросто может затянуть под поезд.

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Кто считает, что правила на железной дороге очень важно соблюдать? Какой девиз нашего занятия? «Правила соблюдать – беду миновать!» Подведем итог нашего мероприятия. А сделаем мы это следующим образом: выразите свое отношение к увиденному и услышанному, прикрепив картинку со смайликом к вагончику. На доске прикреплены паровоз и 4 вагона. (У каждой группы по вагону). Если вы считаете, что правила на жд надо знать и соблюдать и для вас сегодняшний классный час был интересен и полезен - прикрепите улыбашку. Если у вас другое мнение – плаксу.

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Нет ничего важнее человеческой жизни, а детские жизни - это самое ценное. Хочется ещё раз напомнить: беспокойтесь о себе, будьте внимательны и бдительны, помните, что железная дорога - не место для игр. Берегите себя!