Скорее всего у каждого из нас была мечта в детстве.

У меня так сложилось, что моё детство протекало в педагогической среде, всегда были разговоры о школе, детях и какие внимательные выпускники, что даже после пенсии приходили проведать своего классного руководителя.

Мне в 5 лет очень хотелось узнать, что такое школа? И кто это такие ученики? И еще больше, что это за классные руководители? Почему они "классные"?

Вопросов было много, спросить можно было только у воспитательниц, которые тоже были классные! Они умели из бумаги сделать лягушку, а из тоненькой салфетки крылья пчелы, да еще и со звуком (если подуть на крылья, пчела жужжала). Прям не воспитательницы, а волшебницы!

Так выбор сам собой пал на профессию педагог-учитель.

Но уже в старших классах мне стали интересны науки химия и биология, я ими просто бредила, твердо решив, что только они будут в моей дальнейшей специальности. По счастливой случайности я попала на день открытых дверей в педагогический колледж и, узнав, что профильный предмет для педагогов дошкольников именно биология, у меня уже не было сомнений, что я пойду именно получать профессию дошкольный педагог-воспитатель. Закончив и получив свой диплом, желание познавать и дальше человека и его мозг только увеличилось, и я поступила в МПГУ на дошкольную дефектологию.

Вот такой путь длиной от 5 лет к осознанному выбору профессии и посвящению себя в дошкольное образование.

Спасибо за внимание. Учитель-дефектолог и логопед Власенко С.О.