В нашей школе при проведении предметных недель каждый педагог размещает учебный и занимательный материал не только в классе, но и оформляет двери кабинета. Иногда в этом помогают дети и родители. Их помощь заключается в изготовлении ребусов, кроссвордов, букв из подручного материала, книжек-малышек с загадками и т.д.

Во время проведения предметной недели по русскому языку на двери нашего кабинета было изображение Матрешки с заданием. А задание было по теме "Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слов". Наша Матрешка бросалась в глаза. Картинка с ее изображением яркая. Дети других классов подходили и выполняли задание.

Это положительный опыт. Такая работа способствует расширению кругозора школьников, развитию творческой активности, повышает мотивацию к уроку русского языка. Основные задачи, которые ставятся во время проведения предметных недель: вовлечение детей в занимательные задания; углубление и расширение знаний и практических навыков учащихся; развитие мышления, смекалки и организованности учащихся.