Нашему государству сегодня, как никогда, важно воспитать здорового, образованного гражданина с активной жизненной позицией. Но не у всех детей равные стартовые возможности формирования эмоционально-личностного, психоречевого и физического развития.

Ребенок с ОВЗ - как недостроенный фундамент будущего здания. Ему на помощь спешит "строитель" - воспитатель. Вовремя придя на помощь малышу, педагог помогает адаптироваться, запустить компенсаторные механизмы, наверстать упущенное и подготовить к дальнейшему успешному обучению и развитию в школе будущего первоклассника.

Дети с различными отклонениями развития требуют особого подхода в воспитании и обучении. Педагог по работе с детьми с ОВЗ учитывает потребности каждого ребенка и разрабатывает индивидуальные программы обучения, которые помогают таким детям развиваться и адаптироваться в обществе.

Помните, что каждый ребенок – это отдельный мир со своими правилами поведения, своими чувствами. И чем богаче и разнообразнее жизненные впечатления ребенка, тем ярче неординарное его воображение, тем вероятнее, что такому ребенку будет легче адаптироваться к реалиям жизни.

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской ручке, тем умнее ребенок» – утверждал В.А. Сухомлинский.

Вот почему я считаю работу воспитателя коррекционного дошкольного образования важной и нужной.