Учителю нужно быть активным в интернете: быть в курсе того, чем живут дети, над чем они смеются, что слушают, какие Youtube-каналы смотрят. Моя интернет-активность помогает мне наладить контакт с учениками. Думаю, мой блог они не читают, но его всё равно стоит вести: блог помогает думать, меняться, нащупывать проблемы в работе системы и собственной работе, а ещё искать решения и делиться своим опытом. Ну и конечно, мне нравится быть не только учительницей: я работаю в разных проектах, и блог для меня — ещё один проект, важный вид деятельности. Ведь интересный учитель — тот, кто живёт не только школой. И я пытаюсь быть такой, в том числе с помощью блога.
Люди забывают, что учитель — такой же обычный человек, как и все вокруг, и ему тоже нужны соцсети. К сожалению, не так много учителей популяризируют свою профессию в интернете. Учителя обычно занимают две крайние позиции. Либо это личная страница с фотографиями себя и своих друзей, без информации о работе. Либо это минимум информации о себе (год окончания университета, категория и пройденные курсы), зато много образовательного контента: презентации, викторины, игры, контрольные и самостоятельные работы.
Педагог характеризуется хорошим уровнем подготовки в реализации компетентности в области мотивации учебной деятельности, владеет навыками мотивирования, имеет необходимые для этого знания. Использование аутентичных текстов, интерактивной методики повышает интерес учащихся к преподаваемым дисциплинам. При оценивании работы учащихся использует индивидуальный подход. Акцентирует внимание на практических элементах, интегрируя теоретическую и практическую подготовку учащихся, трансформируя нормативные задачи в личностно-значимые.
В области обеспечения информационной основы деятельности преподаватель характеризуется знаниями и умениями, соответствующим и требованиям образовательных стандартов. На высоком уровне владеет базовым и сверхбазовым компонентами содержания преподаваемого предмета. Изучаемый материал преподносится логично, в удобной для усвоения форме, доступной учащимся различных способностей. Активно использует компьютерные и мультимедийные материалы не только на учебных занятиях со студентами, но и для самостоятельной работы студентов. Преподаватель успешно применяет новые информационно-коммуникационны е технологии, что позволяет повышать плотность и информативность урока, делать его более интересным.