Здравствуйте, я Михеева Наталья Григорьевна, работаю учителем биологии в МБОУ "ООШ № 22" города Ангарска.
Я выбрала эту профессию, потому что всегда был увлечена природой и наукой, и хочу передать свои знания и любовь к биологии своим ученикам. Мои основные обязанности включают подготовку интересных и познавательных уроков, проведение лабораторных экспериментов и оценку успеваемости учащихся. Я считаю, что важно не только объяснять теоретические аспекты, но и давать учащимся возможность самостоятельно изучать биологические процессы через практические занятия. Поэтому много времени посвящаю исследовательской работе с детьми во время экскурсий, походов. Люблю путешествовать, открывать для себя новые места, люблю встречать людей, которые рассказывают свои уникальные истории, и исследовать культуры, совершенно отличные от моей. Также знакомлю новых друзей со своим замечательным регионом - Иркутской областью, с нашим удивительным озером Байкал, с его красотами и , увы, проблемами.
Предлагаю вашему вниманию результаты исследований, проведенных со школьниками во время мини-экспедиции.
Мини-экспедиция, организованная ею, — это не только образовательный проект, но и возможность для детей погрузиться в мир живой природы, развить навыки наблюдения, анализа и командной работы. Такие инициативы способствуют формированию у школьников экологического сознания, бережного отношения к окружающей среде и интереса к научной деятельности.
Особенно ценно, что Наталья Григорьевна сочетает в своей работе теоретические знания с практикой, вовлекая учеников в реальные исследования и знакомя их с уникальными природными объектами, такими как озеро Байкал. Это не только расширяет кругозор детей, но и воспитывает в них чувство ответственности за сохранение природного наследия.
Презентация заслуживает высокой оценки и может служить примером для других педагогов, стремящихся сделать обучение биологии увлекательным и практико-ориентированным . Рекомендую использовать данный опыт в образовательной практике, так как он способствует развитию у школьников не только научного мышления, но и любви к природе и родному краю.
Воспитательное мероприятие в форме туристического похода было выбрано неслучайно. Оно явилось продолжением работы классного руководителя не только по вовлечению детей к исследовательск ой деятельности всем классом, но и по сплочению коллектива класса. Поход как активная форма в воспитательной работе призван организовывать качественный, разносторонне развивающий отдых детей, способствовать их самореализации в условиях автономного существования туристического коллектива.
Мини-экспедиция — это путешествие со специально определённой научной целью.
Цель нашей экспедиции была достигнута, задачи выполнены.
После проведенной мини -экспедиции мне, как классному руководителю, было важно видеть счастливые лица детей. За два дня, проведенных вместе, передо мною открылся характер каждого, я увидела сильные и слабые стороны ребенка, увидела, как они могут общаться друг с другом. О пользе туристических походов можно много говорить, но ничего не изменится, если их не совершать.
Да, хлопотно. Да, накладно. Да, ответственно. Но поверьте, отдача от детей большая. И это дорого стоит! Поэтому я рекомендую ходить с детьми в походы и заниматься исследованиями различных объектов природы!
Большое спасибо за отзыв!