Умеет ли ваш ребёнок учить правила? «Да что там уметь? Прочитал три-четыре раза, заучил — и всё» — так часто говорят, и многие действительно так думают. На самом деле от того, как именно ребёнок прочитал правило, зависит всё: и насколько он его понял, и как запомнил — осмысленно или зазубрил, и как будет применять, и — в итоге — насколько грамотно будет писать.

Правила не нужно специально учить! Это бессмысленно. А вот если их правильно читать, осмысленное запоминание происходит уже в процессе чтения.

Что значит «правильно читать»?

Мы уже несколько раз говорили, что при обучении грамотному письму нужно показать ребёнку, как применять изученное правило, как найти в слове точку приложения этого правила (иными словами, как найти орфограмму по опознавательным признакам). При этом мы имели в виду, что само правило ребёнок знает. Но уверены ли мы, что знает?

В этом посте я бы хотела рассказать, как научить ребёнка читать, понимать и осмысленно запоминать орфографическое правило. Если цель чтения — понять и запомнить текст, то его нужно читать изучающим чтением.

Алгоритм изучающего чтения текстов правил:

1. Определяем, сколько в тексте правила смысловых частей — их столько же, сколько абзацев;

2. Задаём вопрос к каждой смысловой части текста;

3. Записываем вопросы и получаем план текста