Ход занятия.

Организационный момент: Воспитатель: Ребята, перед тем как начать занятие, давайте мы с вами поприветствуем друг друга. Для этого возьмем волшебный цветок, встанем в круг, возьмемся за руки.

Игра «Приветствие» (дети идут по кругу, взявшись за руки):

  • Вот мы встали в кружок
  • Вот он сказочный цветок
  • Всех приветствуем вокруг
  • Здравствуй, наш волшебный круг
  • Здравствуй, наш волшебный друг.

Воспитатель: (дети передают друг другу цветок) В мире столько сказок есть, все их нам не перечесть. Ты нам дверцу приоткрой, в сказку нас возьми с собой. Лепесточки полетели, а мы на стульчик тихо сели.

Сюрпризный момент: Воспитатель: Посмотрите, ребята, нам из леса прислали волшебную корзину, а в ней книга, а в книге сказки. Ребята, вы хотите отправиться в сказочное путешествие? (ответ детей)

Воспитатель: Закрывайте быстро глазки, чтобы очутиться в сказке. (Дети попадают в сказку).

Воспитатель: В сказку с вами мы попали, а в какую, отгадайте. Воспитатель загадывает загадки:

  • Кто за стенкой шуршит, тонким голоском пищит, сыр от нее не утаишь… Догадались? Это……(мышь) (имя ребенка), подойди к столу, найди фигурку – мышь и прикрепи ее на доску.
  • Хвост пушистый бережет и зверушек стережет, знают все ее в лесу – очень хитрую! .... (лису) (имя ребенка), подойди к столу, найди фигурку лисы и прикрепи ее на доску.
  • Кто зимой холодной, ходит злой, голодный (волк) (имя ребенка), подойди к столу, найди волка и прикрепи на доску.
  • Через поле напрямик, скачет белый воротник (заяц) (имя ребенка), подойди к столу, найди зайца и прикрепи на доску.
  • Летом на болоте, вы ее найдете, зеленая квакушка, кто это? (лягушка) (имя ребенка), подойди и найди лягушку, прикрепи на доску.
  • Зимой спит, летом улей ворошит (медведь) (имя ребенка), возьми и прикрепи медведя на доску.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились со сложными загадками! А догадались ли вы, из какой сказки все эти животные?

Дети: Из сказки «Теремок».

Воспитатель: Правильно! Молодцы! Давайте мы с вами расскажем и покажем эту сказку. Приготовились, сказка начинается! (дети надевают маски сказочных героев).

Драматизация сказки: Воспитатель читает слова автора, дети изображают действия и говорят слова героев.

Воспитатель: Вдалеке, в лесу, за ёлкой на зелёном на пригорке стоит терем – теремок. Вот по полю мышка бежит, у дверей остановилась и пищит (имитация движений, звукоподражание).

Мышка: Кто, кто в теремочке живёт?

Воспитатель: Никто мышке не ответил, зашла она в теремок и стала в нём жить поживать. Вот по полю лягушка бежит, у дверей остановилась и стучит.

Лягушка: Кто, кто в теремочке живёт?

Мышка: Я мышка – норушка, а ты кто?

Лягушка: А я лягушка — квакушка.

Мышка: Иди ко мне жить.

Воспитатель: Прыг лягушка в теремок, и стали жить они вдвоём. Вот по полю зайчик бежит, у дверей остановился и стучит:

Зайчик: Кто, кто в теремочке живёт?

Мышка: Я мышка — норушка.

Лягушка: Я лягушка — квакушка, а ты кто?

Зайчик: Я зайчик – побегайчик.

Мышка: Иди к нам жить.

Воспитатель: Стали они вместе жить, щи да кашу варить. Вот по полю лисичка бежит, у дверей остановилась и стучит.

Лисичка: Кто, кто в теремочке живёт?

Мышка: Я мышка — норушка.

Лягушка: А я лягушка — квакушка.

Зайчик: Я зайчик – побегайчик, а ты кто?

Лисичка: А я лисичка – сестричка.

Звери: Иди к нам жить.

Воспитатель: Стало их четверо жить. Вот по полю волчок бежит, у дверей остановился и стучит.

Волк: Кто, кто в теремочке живёт?

Мышка: Я мышка-норушка.

Лягушка: Я лягушка-квакушка.

Зайчик: Я зайчик – побегайчик.

Лиса: Я лисичка — сестричка, а ты кто?

Волк: А я волчок — серый бочок.

Звери: Иди к нам жить.

Воспитатель: Стали они жить в теремке впятером. Вот по полю медведь идёт, у дверей остановился и ревёт.

Медведь: Кто, кто в теремочке живёт?

Мышка: Я мышка – норушка.

Лягушка: Я лягушка – квакушка.

Зайчик: Я зайчик – побегайчик.

Лиса: Я лисичка — сестричка.

Волк: Я волчок – серый бочок, а ты кто?

Медведь: А я медведь — косолапый, пустите меня к себе жить.

Звери: Нет, Мишка, ты домик развалишь.

Медведь: А я на крыше жить буду.

Воспитатель: Медведь полез на крышу, домик и развалился. Только и успели выскочить из него все звери. И стали они строить новый домик.

Пальчиковая игра: Пальчиковая игра «Домик»:

  • Тук, тук, молотком! (Стучат кулачком о кулачок.)
  • Друзья строят новый дом!
  • Крыша большая – (Поднимают ручки высоко вверх.) Вот такая!
  • Окошки большие – (Раздвигают руки широко в стороны.) Вот такие!
  • Позовут они гостей ("Зовут" рукой к себе.)
  • Будет в доме веселей! (Хлопают в ладошки.)

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться. (Снять шапки и положить в сундучок) Давайте скажем волшебные слова и вернёмся в группу: Раз, два, три, в нашу группу попади!

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие по сказке (ответы детей).

Итог занятия: Воспитатель: Какую сказку мы с вами показывали? (теремок) Какие звери жили в теремке? (Ответы детей). А какими были звери в сказке?

Дети: Добрыми, дружными, гостеприимными.

Воспитатель: Вы молодцы, очень хорошо играли. А в нашей волшебной корзине есть сюрприз! Вот такие замечательные раскраски. Их передали вам в подарок лесные жители. Их вы можете раскрасить или дома, или в группе. (Воспитатель раздает раскраски детям).