Тема: «Моя дружная семья и наш любимый детский сад»

Возрастная группа: 2–3 года (1 младшая группа)

Цель: Формировать первичные представления о семье, как о людях, которые живут вместе, и воспитывать положительное отношение к детскому саду.

Задачи:

Обучающие: Учить называть членов семьи (мама, папа, бабушка, дедушка), понимать обобщающее слово «семья». Закреплять название своей группы и имена воспитателей.

Развивающие: Развивать мелкую моторику, связную речь (фразовую речь), умение слушать стихи и выполнять движения под музыку.

Воспитательные: Воспитывать чувство привязанности к дому, семье, уважение к сотрудникам детского сада и заботливое отношение к игрушкам.

Материалы и оборудование:· Кукла (мальчик или девочка) по имени «Антошка».

· Фотографии детей с родителями (семейные фото, принесенные заранее).

· Ватман с изображением «Домика».

· Заготовки из цветной бумаги (ладошки, окошки) для коллективной работы.

· Пальчиковые краски, салфетки.

· Аудиозапись песни «Я пеку, пеку, пеку...» (из мультфильма).

Ход занятия

1. Организационный момент (Приветствие)

Воспитатель собирает детей в круг.

«Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!»

2. Сюрпризный момент

В гости приходит кукла Антошка (плачет).

Воспитатель спрашивает: «Почему ты плачешь?».

Кукла «шепчет» воспитателю на ухо, что она потерялась и не знает, где её дом и её семья.

Воспитатель: «Ребята, поможем Антошке? Где живет человек? Где живете вы?» (Ответы детей: Дома).

3. Беседа «Моя семья»

Воспитатель показывает коробочку с семейными фотографиями детей.

«У каждого из вас есть дом и семья. Семья — это самые близкие люди. Кто живет в вашей семье?»

Дети по желанию подходят, берут своё фото и называют, кто изображен (мама, папа, я). Воспитатель помогает строить фразы: «У меня есть мама», «Меня зовут...».

4. Пальчиковая игра «Семья»

(Развитие мелкой моторики)

Этот пальчик — дедушка, (загибаем большой палец)

Этот пальчик — бабушка, (указательный)

Этот пальчик — папочка, (средний)

Этот пальчик — мамочка, (безымянный)

Этот пальчик — я, (мизинец)

Вот и вся моя семья! (сжимаем и разжимаем кулачок)

5. Физкультминутка «Помоем платочки»

(Формирование доброжелательного отношения к труду в семье)

Дети имитируют движения под потешку:

Маме дружно помогаем,

Платочки в тазу стираем. (Трут кулачок о кулачок)

Вот как, вот как — стираем!

А потом прополощем, (Имитация полоскания)

Крепко-крепко отожмём. (Сжимают кулачки)

6. Коллективная работа «Большая семья детского сада»

Воспитатель обращает внимание, что в группе у детей тоже есть «семья» — это их друзья и воспитатели. Нужно украсить «Домик группы».

На ватмане нарисован контур дома.

· Для детей 2–3 лет: Воспитатель раздает заготовки (цветные ладошки или маленькие окошки). Дети с помощью воспитателя намазывают клеем-карандашом и приклеивают их вокруг дома (ладошки) или в окна (окошка).

· Альтернатива: Если дети очень маленькие, можно оставить отпечатки пальчиков красками вокруг домика — «огоньки в окнах».

7. Итог занятия (Рефлексия)

Кукла Антошка «радуется»: «Вот какой красивый дом у нас получился! Теперь я знаю, что у меня есть группа и друзья — это моя вторая семья».

Воспитатель хвалит детей за то, что они помогли Антошке и дружно поработали.