Для детей с ТМНР просто прочитать текст сказки — мало. Сегодня я расскажу вам о пяти секретах, как превратить обычное чтение в настоящее развивающее занятие. Эти правила работают для детей с ТМНР, с РАС, с сенсорными и двигательными нарушениями.

Правило №1: Сядьте лицом к лицу. Это самое важное! Ребёнок должен видеть ваши глаза, губы и руки. Он должен видеть, как вы произносите звуки. Если вы сидите рядом или за спиной — половина информации теряется. Сядьте напротив, возьмите его руки в свои.

Правило №2: Используйте «рука в руке». В сказках я часто пишу: «Хлопни», «Покажи», «Стукни». Не ждите, что ребёнок сделает это сам. Возьмите его кисть в свою и вместе выполните действие. Стукните его пальчиками по столу. Хлопните его ладошками. Так двигательный опыт записывается в мозг быстрее.

Правило №3: Не гонитесь за финалом. Если ребёнок устал после двух предложений — остановитесь. Погладьте его, дайте ему паузу. Завтра дочитаете ещё два предложения. Сказка не убежит. Для детей с ТМНР важнее качество момента, а не количество прочитанных страниц.

Правило №4: Повторяйте звуки многократно. «Кап-кап-кап», «бум-бум», «чик-чрик». Проговаривайте их громко, тихо, медленно, быстро. Дайте ребёнку время на ответ — может быть, он попытается повторить движение губ или просто зафиксирует взгляд. Даже это уже результат!

Правило №5: Завершайте позитивом. После прочтения обязательно улыбнитесь, пожмите руку ребёнку, погладьте по голове. Произнесите: «Молодец! У нас получилось!». Это закрепляет положительное отношение к занятию, и в следующий раз ребёнок будет ждать встречи со сказкой.

Сохраняйте эти правила себе в заметки и пробуйте сегодня. Уверена, вы увидите разницу!