Коллективная работа учеников 9 класса: примеры синквейнов по тексту военной прозы В.Некрасова

(«Недавно ночью шли мимо солдаты...» до слов «Чудо более сильное, чем немецкая организованность и танки с черными крестами».)

Солдаты
Простые, безымянные
Шли, пели, умирали
За Родину отдали жизни
Герои

Жизнь
Бесконечная, мгновенная
Обрывалась, продолжалась, возрождалась
Героев погибших сделала бессмертными
Память

Россия
Великая, многострадальная
Сражалась, выстояла, оплакивала
Своих сыновей не забудет
Родина-мать

Синквейн - творческая форма рефлексии. Можно использовать в 10 классе при подготовке к итоговому сочинению. Сначала проанализировать текст в режиме диалога с автором (технология продуктивного чтения); сформулировать проблемы, понимаемые в тексте: проблема героизма, проблема жизни и смерти на войне, проблема патриотизма. Обговорить, как использовать текст в качестве литературного аргумента (прописать). А в качестве рефлексии или домашнего задания попросить написать синквейн по каждой из проблем. У нас вот что получилось (конечно, после неоднократного редактирования). Поместили в школьную стенгазету.