В нашей школе внеурочная работа учителей начальных классов подразумевает в обязательном порядке ведение кружков, факультативов по своему предмету (или надпредметных курсов). Кроме этого, сложилась система предметных декад. В течение учебного года реально провести 4 предметные декады (по 1 декаде в четверть). Ежегодно следует проводить декады литературного чтения, русского языка, математики. Один раз в 2 года можно проводить декаду по предмету «Окружающий мир», декаду «ОБЖ, физкультуры и ЗОЖ», декаду «Универсальные учебные действия». Эффективность работы возрастает, если связывать тематику декады с названием Года в России (Год театра), Года в регионе, памятными датами, юбилеями выдающихся и знаменитых личностей.

Интерес и мотивация учащихся к активному участию в мероприятиях декады формируется при проведении определенного количества мероприятий, обязательных для всех ребят («Смотр знаний», который состоит из нескольких этапов, по окончании «Смотра» в каждом классе выявляются победители и призеры).

Кроме того, при проведении предметных декад можно провести и мероприятия для учителей: «Фестиваль открытых уроков», «Конкурс молодых педагогов», «Соревнования учащихся 4-х классов и молодых специалистов».

Примерный план проведения предметных декад на 2019-2020 учебный год:

  1. Декада литературного чтения (посвящена юбилейной дате – 220-летию со дня рождения А.С.Пушкина).
    Примерное содержание:
    1. Конкурс инсценированных отрывков из сказок А.С.Пушкина (1-3 классы).
    2. Конкурс чтецов стихов А.С.Пушкина (4 классы).
    3. Школьная олимпиада «Знатоки литературы» (2-4 классы).
    4. Совместные мероприятия с детской библиотекой.
    5. Мероприятия в классах:
      • Ознакомление с биографией писателя, его творчеством (в виде сообщений, презентаций, стенгазет).
      • Составление выставки книг писателя.
      • Викторины, конкурсы, кроссворды для знатоков творчества писателя.
      • Тематические уроки.
      • Просмотр мультфильмов, видеофильмов по произведениям А.С.Пушкина.
      • Конкурс рисунков, поделок «Персонажи сказок А.С.Пушкина».
  2. Декада русского языка под девизом «Жить – Родине служить».
    Примерное содержание:
    1. Смотр знаний для 1, 2, 3, 4 классов - 4-5 этапов*:
      1. «Знатоки словарных слов» (тема «Родина, Россия, Победа, Армия»);
      2. «Зоркий глаз» - списывание (тематика связана с Великой Победой);
      3. «Самый грамотный у нас» - диктант (тематика связана с Великой Победой);
      4. «Знатоки состава слова»;
      5. «Творческий конкурс» - изложения для 2-3 классов (тематика связана с Великой Победой), изложение или сочинение «Спасибо деду за Победу» (4 классы).
    2. Конкурс «Самая лучшая тетрадь по русскому языку» (2-4 классы). (Критерии: аккуратность, выполнение требований единого орфографического режима, преобладание положительных отметок).
    3. Мероприятия в классах (викторины, конкурсы, занимательные уроки).
    4. Общешкольные мероприятия:
      • Командный конкурс знатоков русского языка (для 2-4 классов);
      • Школьная олимпиада по русскому языку (1-4 классы);
      • «Самый грамотный у нас» - диктант II этап (в параллелях 3-4 классов);
      • «Знатоки состава слова» II этап (в параллелях 3-4 классов);
      • Конкурс рисунков и поделок «Живые буквы» (1 классы);
      • Конкурс коллажей «Пословицы и поговорки о славе русского воинства, защитниках Отечества» (2-3 классы);
      • Конкурс синквейнов «Победа» (4 классы).

    * Приложение.

    1. Тексты диктантов.
      2 класс.
      Памятник.
      Шёл по улице солдат, усталый и довольный. Сколько тяжёлых боёв прошёл солдат. Победил солдат фашистов. Победителем пришёл в Берлин.
      В Берлине стоит памятник отважному солдату. У его плеча маленькая девочка, а в руках – грозный меч.
      Слова для справок: фашист, шёл, прошёл, меч, солдат, Берлин, довольный.

      3 класс
      Юный герой.
      Лёня Голиков – пионер-герой. Вот его главный подвиг. Лёня был в засаде. Вдруг он увидел легковую машину. Мальчик бросил гранату. При взрыве один фашист уцелел. Он схватил портфель и бросился бежать. Лёня – за ним.
      Фашист дал очередь из автомата. Лёня упал, но только притворился раненым. Вслед врагу засвистели пули. Последняя пуля сразила врага.
      В портфеле оказались важные бумаги. Из них в Москве узнали о планах противника. Это спасло жизнь многим советским воинам.
      Слова для справок: пионер-герой, портфель, раненый, фашист, граната, советским, вслед.

      4 класс
      Валя Котик.
      Валя Котик получил задание командира партизанского отряда. Он будет охранять склад боеприпасов. Мальчик залёг у склада.
      На западе грохотали танки. Фашисты бросили на город «тигры». А у партизан не было пушек. Рвались мины, снаряды. Немцы теснили партизан. Вот они уже рядом со складом.
      Валя стал стрелять в сторону врагов. Вдруг донеслось громкое «ура». Это на помощь партизанам шли наши войска. Мальчик метнул гранату. Но тут же рухнул на землю. Его скосила пуля врага. Вале Котику посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
      Слова для справок: партизан, снаряды, граната, посмертно, Героя Советского Союза.
    2. Тексты для списывания.
      1 класс.
      Мой дедушка.
      Мой дед – Иван Петрович Чайкин. Дед был на войне. Он – герой! Я люблю дедушку.

      2 класс.
      У Вечного огня.
      У могилы Неизвестного солдата днём и ночью горит Вечный огонь. Молча стоят люди. Сюда пришли группы школьников. Они принесли живые цветы. Все люди нашей страны помнят подвиг наших солдат. Наш народ не любит мирный труд. Мы стоим за мир во всём мире.

      3 класс.
      Соловьиное гнездо.
      Советские солдаты гнали фашистов с родной земли. Под деревом стоял советский солдат. Он приложил пулемёт к берёзе и стрелял по врагу.
      А на берёзе – соловьиное гнездо. Вот недалеко взорвалась мина. Ветка с соловьиным гнездом упала на землю. Маленькие птенчики жалобно пищали.
      Враг отступал. Молодой солдат подошёл к гнезду, поднял его и осторожно прикрепил к другой ветке берёзы. А сам ушёл туда, где гремел бой.

      4 класс.
      Списывание.
      Памятник солдату.
      Стоит в Берлине огромный памятник. На зелёном холме, высоко над домами возвышается богатырь из камня – солдат Советской Армии. В одной руке у солдата тяжёлый меч. Этим мечом он сразил фашистов. Другой рукой он крепко держит, прижимая к груди, маленькую девочку. Спас её солдат от гибели, уберёг от фашистов всех на свете детей. Грозно смотрит он сегодня с высоты. Смотрит, не собираются ли злые враги снова затеять войну, нарушить мир.
    3. Тексты изложений.
      2 класс.
      Помощь.
      Это было в грозные годы войны. Ребята прочитали в газете, что раненым нужны березовые почки. Из них делают лекарство. Ребята пошли в лес. В роще они нагибали молодые деревца и собирали почки в банки. Зябли руки на холодном ветру.
      Из этих почек делали лекарство. Оно помогало встать на ноги раненым бойцам.

      3 класс.
      Боец спасён.
      Был бой. Солдата ударила вражеская пуля. Она перебила руку и попала в грудь. Солдат упал на снег. Ему трудно было дышать. Он закрыл глаза.
      К бойцу подползла девушка. На её сумке был красный крест. Она вытащила бинт и перевязала раны. Девушка обхватила бойца рукой и потащила.
      Свистели пули. Но девушка упорно ползла с раненым. Скоро она вынесла его из боя. Боец был спасён.
      Слова для справок: солдат, вражеская, раненый, ему.
      Примерный план.
      1. Солдат ранен в бою.
      2. Помощь пришла.
      3. Боец спасён.

      4 класс.
      Заказ фронту.
      Шла война. Мальчик с мамой жил в Ленинграде. Отец мальчика воевал на фронте. Однажды вечером мать сказала, что их завод получил фронтовой заказ. Заводу нужны были рабочие руки. Валентин пошёл работать.
      Каждое утро мальчик уходил на завод. Энергию в рабочие цеха не подавали. На станках стояли коптилки. Их языки чуть разгоняли темноту. Город обстреливали днём и ночью. Рвались бомбы. В цеху было холодно. Мороз обжигал лицо. Пальцы прилипали к холодному металлу. Обогревались мальчики только у маленькой печки. Они заканчивали свою работу только тогда, когда выполняли норму.
      Кончилась война. Ребята были награждены орденами за образцовое выполнение задания для фронта.
      Слова для справок: энергия, обжигал, обогревались.
      Примерный план.
      1. Нужны рабочие руки.
      2. За станком.
      3. Задание для фронта выполнено.
  3. Декада математики под девизом «Математика- царица наук».
    Примерное содержание:
    1. Смотр знаний для 1, 2, 3 ,4 классов - 4-7 этапов:
      1. Контрольный математический диктант (1- 4 классы);
      2. «Лучший счетчик» (проверка устных и письменных вычислительных навыков (1-4 классы);
      3. «Страна Геометрия» (проверка геометрических предметных умений и навыков (1-4 классы);
      4. «Её Величество Задача» (проверка умений решения текстовых задач (1 -4 классы);
      5. «Я знаю величины» (проверка знания величин и единиц их измерения (2-4 классы);
      6. Диктант математических терминов «Русский дружит с математикой» (2-4 классы);
      7. «Нумерация» (3-4 классы);
      8. «Состав чисел первого десятка» (1 классы).
    2. Мероприятия в классе (КВН, викторины, тематические уроки, беседы и т.п.).
    3. Общешкольные мероприятия:
      • Школьная олимпиада по математике (1-4 классы);
      • 1 классы – проект «Веселые цифры»;
      • 2-3 классы – проект «Заниматика»;
      • 4 классы – проект «Великая отечественная война в цифрах» (4 классы);
      • 1- 4 классы –командная игра «Клуб Веселых Математиков».
  4. Декада УУД под девизом: «Учимся думать и действовать».
    Примерное содержание:
    1. Эрудит-марафон «ЭМУ» (1-4 классы – выполняют все учащиеся);
    2. Интеллектуальный командный турнир «Твои возможности» (3-4 классы);
    3. Командный конкурс «Решение проектных задач» (3 классы).
    4. Конкурс сочинений-рассуждений на тему «Как правильно учиться?» (2-4 классы);
    5. Конкурс синквейнов на тему «Информация» (3-4 классы).

Завершаются предметные декады отчётами учителей, подведением итогов общешкольных мероприятий. Учащиеся на торжественных линейках в параллелях также подводят итоги: обсуждают, какие мероприятия им больше всего понравились; получают благодарности, грамоты, сертификаты. Многие учащиеся испытывают в это время радость, гордость (переживают ситуацию успеха). Даже не очень успешные в обучении ребята смогут получить награду за рисунок, поделку, презентацию. На этих же линейках объявляют план следующей декады.