Тема вежливости и этикета актуальна всегда, особенно на этапе адаптации дошкольников к школе и формирования межличностных отношений в 1 классе. При реализации программы четко прослеживаются основные задачи, разделы, прописаны ожидаемые результаты. Но в тематическом планировании, к сожалению, не всегда описаны методические приемы, только содержание.
В данной статье автор описывает детское дизайн-творчество и его использование для разных целей и задач, в частности развития различных психических процессов. Одна из главных целей, по мнению автора, это развитие эмоциональной сферы. На это как раз не всегда обращается внимание учителями и воспитателями. В этой связи хотелось бы продолжения статьи - как и каким образом развивать эмоциональную сферу детей во время проведения таких занятий (приемы, методы).
Данная программа разработана в соответствии с требованиями Федерального Государственного стандарта второго поколения. В публикации определены основания и актуальность программы, а также четко прослеживаются цель, задачи, принципы программы. Хорошо, что в программе определен системно-деятельностный подход при проведении занятий, результаты и способы их проверки. Интересно, что для контроля уровня знаний и умений детей могут быть использованы нестандартные виды контроля: участие в математических конкурсах, выпуск математических газет. Также предусматривается отслеживание индивидуальной динамики качества усвоения предмета каждым ребёнком.
Сценарий необычный, интересный, понравилось разнообразие конкурсов, разносторонние вопросы. Возьму на заметку для проведения в 4 классе. Можно добавить двигательные конкурсы, конкурс домашних заданий (стихи, песни, сценки) - в балагане обычно выступают, показывают все свои умения.
Мероприятие разработано интересно, актуально в преддверии юбилея великой Победы. Но если данный сценарий реализовывать на классе, то ведущих должно быть несколько, 1 - взрослый. Кроме того, желательно включить какое-нибудь задание, например, узнать фамилии и имена пионеров-героев , а на занятии озвучить. В конце занятия поблагодарить наиболее активных ребят.
Очень интересная статья. Обязательно возьму на заметку для беседы с родителями детей-левшей. Иногда бывает трудно переубедить родителей в том, что переучивание на правую руку вредно для психики ребенка. Хотя мой педагогический опыт свидетельствует о том, что почти все левши красиво пишут, рисуют. Одна ученица сочиняла сказки.
Данное дидактическое пособие разработано интересно, с описанием деятельности детей, игровых моментов и дополнительных дидактических материалов. Можно использовать в первом классе школы (на занятиях группы продленного дня). Хотелось бы видеть карточки для игр.
Разработка занятия составлено интересно, может быть использована как в системе доп.образования, так и в школе (1 класс, уроки обучения грамоте, досуговый час в группе продленного дня, занятие в логопункте) , подведены итоги. Хотелось бы видеть рефлексивные моменты, описание некоторых этапов занятия, набор карточек.
Интересная презентация, возможности которой постараюсь использовать для работы в "Школе будущего первоклассника" (подпрограмма "Заниматика"), в будущем первом классе (1 четверть, уроки математики). Хотелось бы видеть в презентации небольшие стихотворные "запоминалки", потому что, к сожалению, не все ребята к началу обучения в 1 классе знают отличительные особенности геометрических фигур.
Картотека данных ребусов может пригодиться для работы не только в ДОУ, но и в 1 классе школы (работа на уроках обучения грамоте, досуговая деятельность в группе продленного дня). Хотелось бы, чтобы работа была продолжена автором.
Работа актуальная, с учетом развития инклюзивного образования. Ознакомилась с интересом, потому что в настоящее время требуется составление ООП для каждой группы учащихся с особыми потребностями в обучении. Разработано тщательно, все понятно. Спасибо, буду рекомендовать коллегам, учителю-логопеду.
Отличная разработка. Представлено всё: обозначение проблемы, ход дискуссии, литературная викторина для родителей, подготовка фотовыставки, изучение читательских интересов семей и выяснение отношения к чтению книг дома, подготовка художественного исполнения произведений. Привлечение к собранию не только самих родителей, но и библиотекаря. В принципе подобное собрание можно провести в 1-2 классах, ведь тема очень актуальная. Но если только прочитать лекцию, то большого эффекта не будет. Спасибо, воспользуюсь разработкой.
Разработка лекции для родителей оптимальна по объему, приводится достаточно много факторов ухудшения здоровья младших школьников, разработаны советы родителям по организации питания, профилактике простудных заболеваний. Можно было бы дополнить текст лекции проблемной ситуацией (обсудить с родителями следующие вопросы: причины ухудшения здоровья детей, факторы в нашем городе (поселке, селе), проблемы питания и закаливания в семьях), а затем уже начинать лекцию. Еще можно было бы привести количественные данные по стране, классу (какие заболевания лидируют), подготовить памятки для родителей.
Разработка занятия интересная, автор сумел сделать тему занимательной и одновременно актуальной для развития детей. Некоторые элементы занятия можно использовать неоднократно, как в ходе других занятий, так и в ходе свободной игровой деятельности дошкольников, для постановки сценок. Материал можно использовать в "Школе будущего первоклассника" для подготовки к адаптации в школе (межличностные отношения). Спасибо за разработку.
Программа оригинальная, интересная. Работа проведена значительная. Задействованы все основные темы программы по русскому языку. Всё хорошо: и работа со словарем, и занимательные задания, и практическая направленность программы. Системно-деятельностный подход работает очень хорошо. Отлично, если есть возможность каждому ребенку работать на персональном компьютере. Непонятно, сколько времени отводится на работу с каждым проектом. Учащиеся выбирают отдельные темы или работают в каждом проекте?
Мне понравилась разработка данного мероприятия тем, в первую очередь, что он проводится совместно с отцами! Во-вторых, несомненна воспитательная составляющая: патриотизм, позитивное отношение к армии, желание служить Отечеству В- третьих, достаточно эффективное разнообразие конкурсов. Можно использовать элементы сценария на уроках, посвященных Дню защитника Отечества. Какие-то конкурсы использовать в спортивных играх, других праздниках.
Материалы актуальны, можно использовать в любой области России. Тема патриотизма ненавязчиво сочетается с информационными элементами. Впереди юбилей Великой Победы, материалы можно использовать и на уроках (окружающий мир, литературное чтение, литературное чтение чтение на родном языке, изобразительное искусство), на внеклассных мероприятиях. Спасибо!
Уважаемая Яна Леонидовна! Тема занятия актуальна, интересна. Занятие или его элементы можно применить и на уроке, и во внеклассной работе ("Уроки здоровья", "Здоровый образ жизни", "Правила здорового питания"). Обязательно буду использовать разработку.
Безусловно, статья интересная. Мне, как зам. директора, хотелось бы так видеть работу воспитателя в группе продленного дня. Но я согласна с комментариями по поводу организации деятельности. Вероятно, автор работает в тесном контакте с классным руководителем (или классными руководителями, если группа сборная). Многие ребята посещают кружки, секции, тренировки во время работы группы. Это тоже нужно учитывать: кого-то вовремя направить на занятие, кого-то встретить, кого-то занять нужной деятельностью. Если все получается, замечательно. Хотелось бы также добавить информацию и работе педагога-психолога и логопеда (статья об адаптации детей).
Уважаемая Виктория Викторовна! Интересная разработка для общешкольного или классного собрания родителей. Можно использовать и на первом родительском собрании класса (когда запись закончена и класс сформирован). Каждому учителю, использующему данную разработку, можно добавить слайды про свою школу, свой опыт работы по пропедевтике нарушений чтения и письма. Я пожелала бы автору добавить немного информации по профилактике нарушений межличностного общения, правилам обращений родителей к учителям, администрации. Некоторые слайды с очень мелким шрифтом, лучше разбить на несколько слайдов. Спасибо!
участие в математических конкурсах, выпуск математических газет. Также предусматривается отслеживание индивидуальной динамики качества усвоения предмета каждым ребёнком.
Можно было бы дополнить текст лекции проблемной ситуацией (обсудить с родителями следующие вопросы: причины ухудшения здоровья детей, факторы в нашем городе (поселке, селе), проблемы питания и закаливания в семьях), а затем уже начинать лекцию. Еще можно было бы привести количественные данные по стране, классу (какие заболевания лидируют), подготовить памятки для родителей.