На написание этой статьи меня подтолкнул опыт работы, многочисленные обращения родителей: «Мой ребенок ничего не хочет делать сам…». И неважно, сколько ребенку лет. Возраст детей колеблется от 5 до 16. Вопрос «Почему?» очень актуален. Я бы хотела поподробнее остановиться на причине.

Итак. Следует рассмотреть механизм, который формирует данное поведение, и начать с самого раннего детства. Когда ребенку 2 года, он играет в игрушки, уже тогда можно и нужно начинать обращать внимание ребенка, что это его игрушки. «Поиграли, а теперь давай их уберем. Надо всё класть на свои места. Помогай мне. Вот как ты хорошо убираешь!» Однажды ко мне на приём пришла мама по поводу подростка, но с маленькой сестрой. Ей было 2 года и 8 месяцев. Эта девочка, увидев игрушки у меня в шкафу, подошла, взяла, поиграла и… положила ровно на то место, где взяла!

А другая, более частая история, это когда вы поиграли с малышом, всё быстренько сами убрали и, довольные чистотой, дальше делаете свои дела. Нам, взрослым, быстрее самим убрать, и, конечно, мы лучше это делаем! В этом-то и загвоздка. Не хватает времени (чтобы ждать, когда малыш уберет за собой) и не хватает терпения. Это две первопричины, когда мы должны остановиться и дать возможность ребенку самому проделать операцию по уборке.

Конечно, нами любимый кризис «Я сам!» родители переживают очень бурно. 9 из 10 родителей признавались, что не задумывались или не хватало терпения ждать, когда он что-либо сделает. «Потом всё равно научится»… думали они. Но, делая всю работу за детей, они лишали возможности формироваться как раз самостоятельности.

Были даже случаи, когда родители, приходя, говорили: «Мы делаем уроки так долго!». И даже несколько случаев, когда в 5 классе за ребенка мамы рисовали контурные карты и делали домашнее задание по математике.

Если вы, читая эту статью, заметили у себя тенденцию, что вы делаете что-то за ребенка в надежде, что он потом научится, подумайте: когда будет это «потом»? Ситуация развития здесь и сейчас!

Мотивы, почему родители всё делают за детей, различны. «Я хорошая мама!», «Я лучше знаю, как это делать», «Я быстрее сделаю…», «Потом научится…», «Ох, как долго…». Вы и правда очень любящая и заботливая мама. Но вместе можно играть, гулять, разговаривать, рисовать и т.д. А убрать за собой, свои вещи, игрушки должен ребенок. В 3 года ребенок уже знает, где лежат его вещи, его игрушки. В 4-5 лет уже может помочь накрыть на стол, подать хлеб, тарелку и т.д. и, конечно, убрать свои вещи.

В 7 лет ребенок может самостоятельно по будильнику встать в школу, собрать портфель. Научить ребёнка можно таким образом: вначале, когда он еще читать не умеет, вы ему говорите, какой предмет, а он самостоятельно кладет в портфель. И так все предметы. А уже зимой он способен сам собраться в школу и ничего не забыть. А главное, не будет фразы в конце 1 класса: «Мне мама забыла положить…».

И так формируется любой навык. Если вы хотите чему-либо научить ваше чадо, вначале расскажите ему, как это делается, и постойте рядом, подскажите, но не делайте вместо него. И тогда у вас вырастет самостоятельный и ответственный ребенок, которым вы будете гордиться!