МДОУ «Детский сад комбинированного вида №227» г. Саратов

Проект во 2 младшей группе «Новый год – что это за праздник?».

Воспитатель: Змеева Р.Р.

2019г.

Проект во второй младшей группе. Тема: «Новый год – что это за праздник?». Тип проекта: краткосрочный, групповой, творческо–эстетический, познавательный. Срок проведения: 9 – 21 декабря 2019г. Участники проекта: дети 2 младшей группы «Петушок», воспитатели группы, родители воспитанников.

Актуальность: Новый год — это самый любимый праздник у нас в стране. Его, безусловно, любят и взрослые и дети. Новый год — праздник с пушистым белым снегом за окном, запахом еловых веток, мандаринов, сверканием разноцветных игрушек и мишуры, подарками, а также с нарядным Дедом Морозом и красавицей Снегурочкой.

Дед Мороз: сказочный персонаж восточнославянского фольклора. В Новый год приходит Дед Мороз и дарит детям подарки, которые приносит в мешке за спиной. Часто изображается в синей, серебристой или красной шубе, расшитой узорами, с длинной белой бородой и посохом в руке, в валенках. Ездит на тройке лошадей или передвигается пешком.

Снегурочка: новогодний персонаж, внучка Деда Мороза, его постоянная спутница и помощница. На праздниках выступает как посредник между детьми и Дедом Морозом.

Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Проект позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника.

Цель проекта: Ознакомить детей с представлениями о зиме, новогоднем празднике, традициях празднования Нового года, о символах Нового года.

Задачи:

  1. Познакомить детей с традициями праздника Новый год в России.
  2. Формировать умение работать сообща, в коллективе.
  3. Развивать творческие способности детей, фантазию, воображение.
  4. Развивать интерес к детской литературе, знакомить детей с новыми стихами, сказками, песенками.
  5. Создавать условия, стимулирующие двигательную активность детей.
  6. Воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство товарищества, коллективизма, взаимоуважения в совместной деятельности.
  7. Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление поделок).

Для родителей:

  1. Ознакомление родителей с целями и задачами проекта.
  2. Активное вовлечение родителей в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность; укрепление семейных связей.
  3. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Ожидаемый результат:

  1. Расширение знаний и интереса у детей к празднику - Новому году.
  2. Создание необходимых условий для организации совместной деятельности детей с родителями.
  3. Развитие творческих способностей детей, фантазии.
  4. Проявление интереса у родителей к жизни дошкольного учреждения.

Продукт проекта:

  • выставка детских работ;
  • выставка семейных работ;
  • новогодний утренник.

Этапы реализации проекта:

1 этап. Подготовительный. Обозначение общей цели, вовлечение родителей в подготовку к реализации проекта, постановка и определение задач, изучение и подготовка литературы на данную тему, подготовка информационного обеспечения проекта – подбор песенок, загадок, игр, определение содержания, методов, форм работы с детьми.

2 этап. Деятельностный.

  1. Художественно – эстетическое развитие
    • Разучивание и пение песен (по плану музыкального руководителя);
    • Лепка «Снеговик», «Снежки»;
    • Аппликация из бумаги «Елочные игрушки», «Новогодние варежки», коллективная работа, «На ёлочке, на праздничной», открытка для родителей «Новогодняя»;
    • Рисование: «Новогодние подарки» - коллективная работа, «Елочная игрушка», «Бусы на елочку» коллективная работа, «Снеговик», раскраски на новогоднюю тематику.
    • Чтение русских народных сказок «Морозко», «Снегурочка», «Снегурушка и лиса», «Заюшкина избушка», «Рукавичка», стихотворение В. Шипуловой «Сон ёлочки», сказки К. И. Чуковского «Ёлка», И. Токмаковой «Ёлочка, живи!», «Выбрал папа ёлочку», «Мама ёлку украшала».
  2. Познавательное развитие
    • ООД «В лесу родились ёлочки»; беседы с детьми «Кто такой Дед Мороз?», «Что такое Новый год».
  3. Физическое развитие
    • Подвижные игры: «Снежинки летят», «Замороженные», «Снег идёт», «У медведя во бору», «Льдинки, ветер и мороз», «Зайка серенький сидит».
    • Физминутки: «Белые медведи», «Не упади на льду», «Ветер дует нам в лицо», «Зайка», «Зима».
    • Пальчиковая гимнастика: «На ёлке», «Новый год», «Дед Мороз», «Снежок», «Погреем пальчики», «Шарики».
    • Гимнастика после сна: «Снег – снежок», «Пришла зима».
  4. Речевое развитие
    • Беседы «Как готовиться к встрече Нового года», «Где живёт Дед мороз».
    • Дидактические игры: «Дед Мороз раздает подарки», «Собери ёлочные игрушки», «Чудесный мешочек», «Длинный – короткий», «Где снежинка?».
  5. Социально – коммуникативное развитие
    • Сюжетно – ролевые игры: «Семья готовится к Новому году», «Магазин новогодних игрушек», «Дед Мороз в гостях у детей».
    • Оформление группы.

Взаимодействие с родителями

  1. Копилка домашних новогодних развлечений дома.
  2. Консультации для родителей: «Чем занять ребёнка в новогоднюю ночь?» «Новый год для детей: как сделать праздник особенным».
  3. Оказание методической помощи родителям в организации продуктивной деятельности дома.

3 этап. Заключительный

  1. Подведение итогов проекта.
  2. Выставка поделок, изготовленных на занятиях в группе.
  3. Утренник, посвящённый Новому году.
  4. Памятка для родителей по пожарной безопасности.