Музыкально-дидактическая игра "Медвежонок и птичка"

для детей младшего дошкольного возраста

Цель: формирование звуковысотного восприятия у детей младшего возраста.

Программное содержание: звуки бывают «высокие» и «низкие».

Материал и оборудование:

Фланелеграф, фетровое дерево, птичка, медвежонок.

Корзиночки, ягоды.

На фланелеграфе расположено дерево из фетра, приготовлены 2 корзиночки  для птички и медвежонка и ягоды.

Музыкальный руководитель:

Летела птичка – невеличка.

(Музыкальный руководитель исполняет полет птички в высоком регистре на фортепиано)

Ягодок захотела, к нам прилетела.

(прикрепить птичку на кроне дерева)

Мишка к нам пришёл.

(Музыкальный руководитель исполняет в нижнем регистре выход Медвежонка)

 Тоже ягод захотел.

 (прикрепить Медвежонка под деревом)

Музыкальный руководитель:

Ребята, у нас есть ягодки, и нам надо покормить птичку с медвежонка, но сначала вы послушайте музыку и ответьте, кто же поет песенку? Птичка или Медвежонок?

Кто первый услышит и правильно ответит, тот и сможет покормить наших друзей.

Музыкальный руководитель играет высокие и низкие звуки.

Дети кладут ягодку птичке в корзинку, если звук «высокий», если звук «низкий» -  в корзинку к мишке.

Далее дети слушают звуки и кладут ягодки в корзинки.