Разные образовательные учреждения начали использовать различные платформы, программы и сайты. Но где начали, там и закончили. Одни школы начали размещать домашние задания с адресами обратной связи на своих официальных сайтах. Сайты, не выдержав такого огромного наплыва посетителей, тут же посыпались.

Другие учреждения пробовали ранее использовавшиеся платформы типа учи.ру или дневник.ру. Платформы рухнули, дневник.ру приходится перезагружать по 17 раз за день, чтобы войти для просмотра домашнего задания. Учи.ру тоже не выдержал познавательного интереса и упал вслед за дневником.

Третьи пробовали организовывать и пробуют до сих пор осуществить онлайн-трансляцию урока в программах типа Зум. С нашим Интернетом в отдалённом регионе это почти утопия. Когда виснет изображение и отстаёт звук - это не урок, а форменное издевательство.

В итоге неудачный просмотр видеоурока заканчивается, а дети обращаются к старым добрым учебникам с параграфами по изученной (точнее, неизученной) только что теме. Читают, самостоятельно разбираются, пишут при необходимости конспект и решают упражнения.