Внимание! В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации

Перейти к курсам

Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим

Перейти к курсу

Профессиональное обучение для
сотрудников образовательных учреждений

от 800 ₽

скидка -50%

Аккредитация Минтруда (№ 10348)

Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.

Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Избранное Регистрация

Федченко Маргарита Петровна

учитель математики

Математический вестник №3: головоломка танграм для развития пространственного мышления

Математический вестник №3. Головоломки.

Танграм.

Танграм (от китайского «семь дощечек мастерства») состоит из семи плоских фигур, или танов. Их необходимо сложить определенным образом для получения более сложной фигуры, изображающей человека, животное, растение, предмет, цифру, букву и т.д. Условиями игры являются использование всех семи фигур танграма и отсутствие наложения между фигурами. Начинать сложение головоломки следует с нахождения местоположения самого большого треугольника.

293 1 20.06.2020

«Свидетельство эксперта педагогического сообщества»

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии

Нина Фадеевна Высокова

21.06.2020 12:11

Обучение математике детей разного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений. С детьми нужно «играть» в математику. Только таким образом мы сможем привлечь их внимание к этому удивительному миру. Дидактические игры дают возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной и привлекательной для детей. Когда внимание ребёнка приковано к игре, к выполнению игровых задач, он сам того не замечая преодолевает трудности математического характера, учится оперировать имеющимися знаниями в изменившейся обстановке. Данная разработка направлена на расширение знаний учителей о многообразии дидактических игр, которые будут способствовать не только усвоению математических знаний, но и развитию у детей психических процессов. Данную дидактическую игру можно изготовить из доступных и недорогих материалов. В разработке представлены два способа оформления игры «Танграм». Располагать ее можно в доступном для воспитанников месте, что делает возможным использование дидактическую игру «Танграм» не только в образовательном процессе, но так же в совместной и самостоятельной деятельности. Дидактическую игру «Танграм» можно эстетически оформить, так как от красоты и привлекательнос ти игрового материала ребенок получает огромное наслаждение, стимулируется его мыслительная деятельность, возникает интерес дошкольника и школьника к игре, в итоге ребенок проникается новой интересной для него информацией. Данная игра знакомит детей с геометрическими фигурами, учит выкладывать различные картинки из комплекта геометрических фигур. В математическом вестнике № 3 продемонстриров аны некоторые геометрические фигуры, которые можно использовать для выкладывания. Хотелось бы рекомендовать расположить их по степени сложности в составлении картинок с учетом возрастных особенностей детей. Данная градация дала бы возможность поэтапного формирования математических способностей на плоскостное моделирование.