ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО 2 КЛАССЕ

План организации проектной деятельности

Название проекта:

Цели проекта:

Планируемые результаты:

  • Предметные:
  • Личностные:
  • Метапредметные:

Общая характеристика проекта

Тип проекта:

Виды деятельности учащихся:

Форма организации:

Продолжительность выполнения:

Результат (продукт) деятельности:

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Этапы

Содержание этапа

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

1. Организация деятельности

Погружение в проект

Определение темы и целей проекта. Формирование групп.

Обсуждают темы проекта в группе (группах) и с учителем.

Мотивирует учащихся на проектную деятельность. Рассказывает, что такое проект и метод проектов. Помогает в постановке проблемы. Помогает формировать группу (группы).

Планирование

Определение объёма работ для каждой группы (членов группы). Составление плана работы: определение источников информации; определение способов сбора данных; определение способа представления результата; определение критериев и регламента оценки работы.

Распределяют обязанности внутри группы. Каждая группа выбирает тему работы и источники информации. Составляют план работы над проектом. Вырабатывают критерии регламента и оценки работы.

Оказывает необходимую организационную и консультативную помощь.

2. Осуществление деятельности

Сбор информации

Сбор информации различными методами: метод опроса, наблюдение, изучение документации и т. д.

Выполняют работу над проектом.

Помогает в изучении информации. Наблюдает, советует. Анализирует групповые взаимоотношения.

Обобщение результатов, выводы

Анализ полученной информации, подготовка к её представлению.

Анализируют полученную информацию, выполняют оформление проектной работы.

Контролирует, наблюдает, советует.

3. Представление результатов и их оценка

Презентация

Отчёт участников проекта о проделанной работе.

Представляют проект.

Слушает, при необходимости задаёт вопросы, обобщает, комментирует выступления.

Оценка процесса и результатов работы

Оценка конечного результата коллективной деятельности. Анализ достижения поставленной цели. Рефлексия.

Оценивают работу каждого члена группы (каждой группы). Анализируют, была ли достигнута поставленная цель. Проводят рефлексию своей деятельности (см. бланк рефлексии).

Участвует в коллективном анализе и оценке результатов проекта. Проводит рефлексию. Оценивает свою деятельность по педагогическому руководству деятельностью детей.

ТЕМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ И ПРОЕКТОВ

  1. «О чём может рассказать школьная библиотека».
  2. «Любимый детский журнал».
  3. «Газета «День Победы – 9 мая».
  4. «Подготовка к выставке книг «Мой любимый писатель-сказочник».

Карта оценки проектной деятельности

Название проекта:

ФИО ученика, выполнившего проект:

Параметры

Самооценка

Взаимооценка

Оценка учителя

Средний балл

Выполнение работы по проекту

Математическая точность

Оформление результатов проекта

Качество представления результатов (анализ выступления)

Итоговый балл

Оценивается по 5-балльной системе.

Бланк рефлексии

Вопрос

Ответ

1. Понравилось ли вам участвовать в проектной деятельности?

2. Какой этап работы над проектом оказался для вас самым интересным?

3. Какой этап работы над проектом оказался для вас самым сложным? Почему?

4. Какие знания вы получили в ходе работы над проектом?

5. Довольны ли вы своим участием в работе группы (если нет, то почему)?

6. Как вы оцените взаимоотношения в вашей группе во время работы над проектом?