ЗАГОЛОВОК: Сценарий внеклассного мероприятия "Журавль-птица 2020 года"
ВЕДУЩИЙ: Познавательно-развлекательная игра «Журавушка»
Учитель: Симонова В.В, учитель начальных классов МБОУ ОСОШ №1
Учебный год: 2020-2021
Цель: привлечь внимание к журавлю — птице 2020 года, проблеме сохранения популяции журавлей и исконных мест их обитания в природе. Закрепить знания детей об изученных видах журавлей (внешнем виде, повадках, образе жизни и др.).
Задачи:
- Предметные (Образовательные):
- создать условия для обобщения и систематизации знаний младших школьников о журавлях;
- закрепить знания обучающихся об истории празднования Международного «Дня журавля»;
- познакомить учащихся с особенностями новых видов журавлей, их жизнедеятельностью;
- показать огромное значение журавлей в природе и жизни человека.
- Метапредметные (развивающие):
В сфере регулятивных УУД:
- развитие умения пользоваться своими правами и обязанностями;
- развитие умения планировать свои действия и строить свои высказывания в соответствии с поставленной задачей.
В сфере познавательных УУД:
- осуществлять поиск информации с заданной задачей;
- осуществлять классификацию;
- создать условия для развития внимания, памяти, речи, творческого воображения, умений и навыков самостоятельной работы обучающихся начального звена.
В сфере коммуникативных УУД:
- планирование и умение применять правила учебного сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к сверстнику (соучастнику) деятельности;
- умения достаточно полно и точно выражать свои мысли и свою позицию;
- управление поведением партнера.
- Личностные:
- воспитывать любовь и бережное отношение к журавлям;
- прививать любовь к родной природе;
- формировать целостный взгляд на окружающий мир и место человека в нем;
- формирование объективной самооценки, развитие речевого словарного запаса обучающихся;
- ориентация на смысл и содержание собственных поступков;
- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
- развитие этических чувств, ответственного отношения к делу, умения вести себя в коллективе сверстников.
Оформление и оборудование: стенды «Журавлиный край», «Журавли России», «Ростовский Государственный Биосферный заповедник», выставка материалов о журавлях (книги, фотографии), презентация «Журавли», выставка детских рисунков и поделок «Журавлиный край», листы бумаги.
Эпиграф на доске: «Когда мы слышим журавлиный клич, то слышим не просто птицу. Журавль — это символ нашего неукротимого прошлого, той невероятной протяженности тысячелетий, которая лежит в основе будничных дел птиц и людей, определяя их».
Предварительная работа: чтение рассказов, сказок, стихов о журавлях, освоение техники изготовления журавликов-оригами, выпуск информационных листовок об истории празднования «Международного Дня журавля», конкурс детских рисунков «Журавлиный край», изготовление эмблем праздника для участников, составление презентации к сценарию мероприятия.
УЧЕНИК 1: Промчалось веселое лето, Настали осенние дни. Лишь слышно порою, как где-то Кричат в небесах журавли.
УЧЕНИК 2: Они улетают отсюда, прощаясь лишь взмахом крыла, и только песня разлуки из неба нам часто слышна.
УЧЕНИК 3: Построившись ровною стаей, взмахнув на прощанье крылом, на юг они улетают, кричат, что вернутся потом.
УЧИТЕЛЬ: Добрый день, дорогие ребята, гости нашего мероприятия. Мы не случайно начали наше мероприятие стихами о журавлях. Скажите, ребята, почему мы это сделали? (ответы детей). Верно. Наше сегодняшнее мероприятие посвящается «Журавлю – птице 2020 года». Международный фонд охраны журавлей и рабочая группа по журавлям Евразии объявили 2020 год Всемирным Годом журавля. WWF присоединился к этой масштабной акции. Союз охраны птиц России выбрал журавля птицей 2020 года в России.
УЧИТЕЛЬ: Какие два вида журавлей отмечены в нашем родном «Государственном природном биосферном заповеднике Ростовский»? Верно, ребята, в заповеднике «Ростовский» отмечено два вида журавлей: серый и журавль-красавка. Серый журавль встречается в период миграций. Журавль-красавка – типичный обитатель степных и полупустынных областей Европы и Азии, гнездится на Стариковском и Цаган-Хаг заповедных участках. Первые стаи этих перелетных птиц прилетают к нам в заповедную долину Западного Маныча в начале апреля.
УЧИТЕЛЬ: И совсем недавно мы с вами принимали участие в какой эколого-просветительской акции? (ответы детей). Умнички, молодцы. Мы с вами принимали участие в эколого-просветительской акции, посвященной Всемирному дню журавля 2020. Этот экологический праздник отмечается ежегодно во многих странах мира во второе воскресенье сентября. Россия присоединяется к международному празднованию. В этом году праздник отмечался 13 сентября.
УЧИТЕЛЬ: Ребята, какова цель данного экологического праздника? Верно, ребята. Целью праздника является привлечение внимания широких слоев населения к проблемам сохранения журавлей и их местообитаний. В 2002 г. праздник был проведен в 11 организациях в трех странах. Сейчас его география значительно расширилась — он проводится более чем в 10 странах в более 100 организациях.
УЧИТЕЛЬ: Мы с вами, ребята, в преддверии этого праздника сами организовывали и принимали непосредственное участие в мероприятиях, посвященных данной эколого-просветительской акции: проводили классный час, на котором повторили информацию о журавлях, викторину о журавлях, рисовали рисунки, разносили листовки, которые содержали информацию о «Дне журавля». Для чего мы это делали? Верно, своим участием в данной эколого-просветительской акции мы хотели привлечь внимание всех, неравнодушных к судьбе этих удивительных птиц, присоединиться к нам.
УЧИТЕЛЬ: Ребята, как вы думаете, почему многие люди пытаются сохранить этих удивительных птиц, изучают их биологию, создают заповедники, где они могли бы чувствовать себя в безопасности, оберегают на путях миграции? (сокращается численность птиц, многие виды журавлей становятся редкими). А почему сокращается численность журавлей и многие виды журавлей стали редкими? (всему виной деятельность человека).
УЧИТЕЛЬ: Верно, ребята. Многие виды журавлей стали редкими в результате необдуманной деятельности человека. Приведите примеры такой необдуманной деятельности (охота на пролетных журавлей, вытеснение их с исконных мест обитания в результате вырубки лесов, осушения болот для строительства дорог, городов и магистралей, использование ядохимикатов на полях, в результате чего птицы пьют плохую воду и едят отравленную пищу).
УЧИТЕЛЬ: Когда-то журавль был промысловой птицей, но сейчас он находится под охраной закона. Однако, несмотря на протесты международной природоохранной и орнитологической общественности, в некоторых странах, например, в Афганистане и Пакистане, до сих пор сохранились традиции охоты на пролетных журавлей. Кроме того, города и пашни, магистрали, вырубка лесов и осушение болот вытесняют их с исконных мест обитания.
УЧИТЕЛЬ: Изысканная элегантная внешность, удивительно музыкальный («серебряный») голос, особое чувство собственного достоинства и благородства — все это делает журавлей своего рода культовой фигурой, заставляет людей приписывать им необычные свойства. Журавли – одни из самых статных птиц, обитающих на нашей планете.
УЧИТЕЛЬ: Проведением данного внеклассного мероприятия я, ребята, хочу еще раз привлечь ваше внимание к этим удивительным птицам и их проблемам. А также мне бы хотелось, чтобы вы, дорогие ребята, закрепили уже имеющиеся знания об изученных видах журавлей (внешнем виде, повадках, образе жизни и др.) и приобрели новые знания о менее известных видах журавля. И сегодня вы станете участниками и зрителями увлекательной развлекательно-познавательной программы «Журавушка».
УЧИТЕЛЬ: А теперь я хочу представить команды. Итак, встречаем: Команда №1 «Друзья природы», Команда №2 «Зеленые спасатели», Команда №3 «Хозяева планеты». Для того, чтобы следить за ходом игры и в конце программы подвести итоги, я хочу представить вам представителей жюри в следующем составе: старшая вожатая Дроздова Анна Николаевна и завуч по воспитательной работе Климовцова Оксана Васильевна.
Конкурс 1. Визитка «Давайте познакомимся» (сказать название команды и девиз).
УЧИТЕЛЬ: Приглашаются по очереди команды, которые должны дружно сказать название команды и девиз.
Команда №1 «Друзья природы»: В наших бережных руках прекрасный шар земной. Природа создала всех нас и важен здесь любой.
Команда №2 «Зеленые спасатели»: Экологии мы лучшие друзья, с нами дружат животные, растения и вся Земля!!!
Команда №3 «Хозяева планеты»: Мы не хотим стоять в стороне, мы за порядок на нашей Земле!
Конкурс 2.
УЧИТЕЛЬ: Сейчас следующий конкурс (участвует 2 чел. от команды). Каждой из команд будет представлен список журавлей. Вы должны будете разделить на группы данных журавлей по месту гнездования (в России и за ее пределами).
Список:
- Африканская Красавка
- Канадский
- Сережчатый
- Обыкновенная Красавка
- Австралийский
- Стерх
- Японский
- Американский
- Серый
- Индийский
- Восточный Венценосный
- Черный
- Черношейный
- Даурский
- Венценосный
Работа с залом.
УЧИТЕЛЬ: Журавль – герой сказок, рассказов, песен многих народов мира. Как правило, это положительный герой, наделенный умом и хитростью. Давайте вспомним, какие произведения о журавлях вы читали, назовите название произведения и автора. Можете сказать, чему вас это произведение научило? (ответы детей).
Загадки для зала:
- В болоте плачет, а из болота не идет. (Кулик)
- В воде искупался, а сух остался. (Гусь)
(Обсуждение с болельщиками правильности выполнения заданий 2 конкурса).
Конкурс 3. Собрать картинку с изображением журавля определенного вида из разрезанных кубиков, приклеив их на бумагу (2 чел. от команды). Угадать название журавля, сказать имеющуюся информацию о данном журавле? Будет учитываться скорость, аккуратность и правильность. (Венценосный журавль, журавль-красавка, черный).
Обращение к болельщикам:
УЧИТЕЛЬ: Некоторых птиц издавна в народе считают священными. Люди всегда тепло относились к аистам, которых считали символом домашнего уюта, благополучия и полноты семьи. Романтизировали и лебедя за гордую осанку и статный внешний вид, а также за верность друг другу. Священной птицей в народе считается и журавль: это единственная птица, которая, отлетая в тёплые края, как будто прощается с человеком с небес, а, возвращаясь, здоровается, приветствуя родные места и людей. Наблюдать за отлётом и прилётом этих птиц стало своеобразной традицией в народе, постепенно люди связали с поведением журавлей в небе определённые закономерности, связанные с сезонными явлениями, отсюда и родились народные приметы про журавлей. Ребята, какие приметы о журавлях вы знаете?
- Если журавли летят быстро и низко — к дождю с сильным ветром.
- Если журавли летят высоко, не спеша и "разговаривают", будет стоять хорошая осень.
- Зима будет ранней, если журавли отлетают на юг в августе.
- Видеть, как журавли летят высоко и «переговариваются», значит, осень будет теплой.
- Если 23 августа журавли полетят, то в середине октября ударит мороз, а нет — то зима позже придет.
- В мае много журавлей — дождей не будет.
(Проверка правильности результатов 3 конкурса).
Конкурс 4. «Собери пословицу»
УЧИТЕЛЬ: Образ журавля использовали и в устном народном творчестве, передавая из уст в уста пословицы и поговорки о журавлях. И сейчас представители команды получат листочки, на которых нужно будет соединить первую часть пословицы со второй частью и попытаться объяснить смысл пословицы. (по 2 человека от каждой команды).
- Журавль высоко летает, нанимается на работу.
- Журавль ходит по болоту, а попал на журавля.
- Лучше синица в руках, еда не наша.
- Журавль — не каша, чем журавль в небе.
- Хоть тресни синица, а от реки не отбывает.
- Стрелял в воробья, а не быть журавлём.
Правильные варианты:
- Журавль высоко летает, а от реки не отбывает.
- Журавль ходит по болоту, нанимается на работу.
- Лучше синица в руках, чем журавль в небе.
- Стрелял в воробья, а попал на журавля.
- Хоть тресни синица, а не быть журавлём.
- Журавль — не каша, еда не наша.
УЧИТЕЛЬ: А какие пословицы знаете вы, ребята?
Конкурс 5. Творческий:
УЧИТЕЛЬ: Из разбросанных слов каждой строчки необходимо составить предложения о журавле. А получившиеся предложения расположить в таком порядке, чтобы получилось четверостишие о журавушке (ребятам-участникам, 3 чел., раздаются листочки с заданием).
Слова: По, идет, воде, журавушка, журавушка. Как, крылья, ой, раскрывает, широко. За, растет, болотом, зеленая, травушка. Ноги, как, высоко, поднимает ой.
Правильный вариант: За болотом травушка зеленая растет, по воде журавушка, журавушка идет. Ой, как ноги высоко поднимает! Ой, как крылья широко раскрывает!
Загадки для болельщиков во время выполнения задания:
- Он весной поет красиво: звонко, весело, игриво! Угадай-ка поскорей: что за птичка? (Соловей)
- Очень трудная работа — о семье весной забота — строить в доме этажи! Кто строители? (Стрижи)
- Высоко под облаками, над полями и лугами, рано выпорхнув спросонок, кто поет нам? (Жаворонок)
- Тук-тук-тук — с утра весь день как стучать ему не лень? Может, он немного спятил? -Тук-тук-тук — в ответ нам... (дятел)
- Кто в лесу у нас гадает, про судьбу и жизнь все знает? Прокукует — подсчитаешь — сколько жить тебе, узнаешь! — Птичка, серая подружка, а зовут ее... (кукушка)
- Серый маленький комочек: чик-чирик — замерз он очень! Солнце, выгляни скорей! Кто тепла ждет? (Воробей)
- И зимой ей не сидится: над моим окном кружится, хлебных крошек и пшеницы просит к завтраку... (синица)
- Болтлива птичка — спору нет, расскажет новость и секрет! Красива с виду, белобока кто? — Длиннохвостая... (сорока)
- Задавака и пижон, своим хвостом гордится он, распустит перья для смотрин, а как зовут его? (Павлин)
- Отступили снега и метели, птицы с юга домой прилетели. Кружат, трели разводят певцы. Кто весну прославляет? (Скворцы)
- Птица большая, но не летает, длинные ноги бежать помогают, жизнь от природы такая досталась. Кто любит побегать по Африке? (Страус)
- Кто зимой средь хвойных веток в феврале выводит деток? Необычный клюв — крестом, это птица... (клест)
Конкурсная программа носила экологическое направление, так как экологическое воспитание учащихся становится сейчас одной из важнейших задач общества и образования.