Мониторинг качества образования – один из самых эффективных вариантов технологий управления качеством обучения и воспитания. Отличительные черты мониторинга: регулярность и планомерность проведения, строгая направленность на решение задач образовательной деятельности и высокая технологичность. Для его проведения необходима чёткая определённость объектов и предметов мониторинга, участие в мониторинге каждого воспитанника, наличие единых параметров, критериев слежения и оценки образовательных результатов, открытость, управляемость и гибкость мониторингового процесса. Систематическое проведение мониторинга помогает педагогу своевременно обнаружить и откорректировать возникшие проблемы, то есть является своего рода индикатором, а в целом – анализом всей деятельности педагога дополнительного образования.

Мониторинг качества образовательной деятельности воспитанников является механизмом отслеживания эффективности реализации образовательной программы и деятельности педагога.

Я, как руководитель ансамбля, считаю необходимым отслеживать уровень освоения программного материала по каждому из имеющихся разделов программы. Благодаря компетентностному подходу (Хуторской А.В.), на который я опираемся, к концу каждого учебного года и освоения всей программы имею полную картину об уровне подготовки каждого воспитанника. Полученную в процессе диагностики информацию я использую для анализа работы, планирования и прогнозирования дальнейшего развития коллектива.

Критерии оценки эффективности результатов обучения:

  • сформированность основных компетенций;
  • наличие знаний теоретического материала и умение использовать их на практике;
  • положительные результаты творческих достижений воспитанников (участие в конкурсах и фестивалях разного уровня).

Диагностика результатов и контроль реализации образовательной программы:

  • комплексы контрольных заданий и упражнений;
  • опрос-беседы по терминологии курса;
  • проведение открытых занятий;
  • участие в разработке и реализации социально-значимых проектах;
  • проведение отчётного концерта;
  • участие в концертах, конкурсах, фестивалях разного уровня.

Результаты оцениваются по пятибалльной системе.