Я — классный руководитель и уделяю большое внимание воспитательной работе. В основе моей деятельности лежит авторская программа внеурочной деятельности, которая представляет собой единый системный продукт для объединения всего детско-взрослого коллектива класса. Программа даёт положительные результаты как в эмоциональном состоянии учеников, так и в формировании устойчивого познавательного интереса к учебным предметам через организацию проектной и творческой деятельности.

Все виды и направления внеурочной деятельности тесно связаны между собой и работают на общий результат — создание крепкого, дружного классного коллектива, способного к окончанию начальной школы владеть навыками самоорганизации и самоуправления. Всё, что мы делаем на занятиях, мы делаем на пользу окружающим. Дети с удовольствием работают, когда понимают, для чего это нужно. Желание и мотивы появляются тогда, когда мы знаем, ради чего трудимся.

Одним из ключевых результатов своей воспитательной работы я считаю деятельность в рамках проекта «Сетевое Добровольческое объединение «Дорогою Добра», организатором и руководителем которого я являюсь на протяжении 3,5 лет. В ходе реализации проекта я решаю воспитательные задачи, а также задачи социализации обучающихся с ОВЗ и детей с асоциальным поведением — увлекательно, без назиданий и нотаций. Дети с удовольствием включаются в совместное планирование, организацию и проведение мероприятий, мастер-классов, акций и слётов.

Например, на театральной студии мы целый учебный год готовим спектакль, который весной показываем в подшефном детском саду №304 Советского района. Затем спектакль смотрят ученики 1–3 классов нашей гимназии. Благодарность от зрителей, родителей и коллег является для нас высшей оценкой. В такие моменты мои воспитанники понимают, ради чего они трудились, и у них загорается желание на следующий год поставить новый спектакль.

В творческой мастерской «Радуга» мы готовим подарки для учителей, родителей, воспитанников детского сада и коррекционной школы, а также для пожилых людей и ветеранов к различным праздникам и акциям. Сегодня к нашему объединению присоединились ребята из 7 класса нашей гимназии, а также учитель и дети из школы Октябрьского района. Активно участвуют и родители, младшие братья и сёстры наших волонтёров. За один учебный год мы проводим около 50 благотворительных акций в разных направлениях, включая традиционные.

Направления деятельности объединения:

  • Социальное направление: «Тепло наших сердец»;
  • Экологическое направление «Береги свою планету»;
  • Гражданско-патриотическое направление;
  • Шефская работа, школа вожатых;
  • ЗОЖ. Профилактика. «Здоровье — это жизнь»;
  • Событийное волонтёрство.

Оценивание достижения результатов реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся 4 «В» класса проводится в рамках мониторинговых процедур. Ведущими методами являются:

  • показатели активности при проведении акций;
  • заинтересованность обучающихся в процессе, совместное планирование с руководителем движения, создание банка идей благотворительных акций;
  • заметные изменения в суждениях обучающихся, в отношении к общему делу и друг к другу, в настрое на работу на общее благо, готовность помочь нуждающимся;
  • экспертные суждения (родителей, партнёров школы);
  • анонимные анкеты, позволяющие анализировать ценностную сферу личности;
  • различные тестовые инструменты с учётом возраста; самооценочные суждения детей;
  • творческие отчёты (рисунки, газеты, фотовыставки, публичные выступления).

Форма и инструментарий оценивания данных результатов:

  • благодарственные письма;
  • сертификаты участника;
  • почётные грамоты, дипломы;
  • размещение информации о достижениях учеников на официальной странице гимназии ВКонтакте;
  • торжественное награждение на уровне школы, класса, района, города;
  • получение волонтёрских книжек;
  • внесение записей в волонтёрские книжки.