Гражданско-правовое воспитание Цель: Воспитание гражданско-правовых качеств у обучающихся. Воздействие через систему мероприятий на формирование правовой культуры и законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, гражданской позиции, постоянной готовности к служению своему народу и выполнению конституционного долга, пропаганда героических профессий. Задачи: 1. Воспитание у воспитанников уважения к закону, правопорядку, позитивным нравственно-правовым нормам. 2. Усиление профилактической работы по предупреждению правонарушений, преступлений и асоциального поведения воспитанников. 3. Формировать элементарные представления о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах. Данные задачи сформировались для решения проблемы формирования уважения к государству и праву, принципам законности. Также встала проблема негативного влияния неформальных движений на подрастающее поколение и противодействие этим влияниям. Для решения всего объема задач был использован комплексный подход, выраженный в блоках занятий: «Я и мое поведение» «Административные нарушения» «Мы все разные» «Я гражданин» По итогу работы на данном направлении воспитуемые ознакомились с системой знаний в области прав и законов, опробовали умения пользоваться этими знаниями, уважать и соблюдать права и законы, жить по законам морали и государства, быть законопослушными. Проявлять толерантность во всех областях общественной жизни; осознавать нравственные ценности жизни: ответственность, честность, долг, справедливость, правдивость. К сожалению, добиться того, чтобы все ребята стали по-настоящему толерантными, пока не удалось. Эпизодично проявляются факты нетолерантного поведения по отношению к одноклассникам с низкой успеваемостью или социальным статусом семьи. В частности, выраженное нетолерантное поведение проявляют следующие ученики: (...) По отношению к ученикам: (...) Также дискриминация по физическим данным: (...)