Считаю необходимым уделять внимание такому очень важному направлению духовно-нравственного воспитания, как воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Ведь патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы.

Мы, классные руководители начальных классов, имеем большие возможности органического соединения урочной и внеурочной работы. Но все же урок был и остается важнейшим звеном в системе воспитательной работы с учащимися. Именно на уроках должен закладываться фундамент такого сознания, патриотических чувств и поведения гражданина – строителя и защитника Отечества.

Патриотическое воспитание начинается практически с первых дней пребывания детей в школе. Уже 1 сентября на празднике, посвященном «Дню знаний», я говорю детям (первоклашкам) о том, что 1 сентября миллионы детей в каждом городе, поселке, далекой столице нашей огромной страны вошли в свои классы. И спрашиваю детей о том, как называется страна, в которой они живут, столица нашей родины? (Россия, Москва). Почему мы называем Россию нашей Родиной? (Дети на доступном им языке отвечают на поставленные мною вопросы).

Поскольку урок – важнейшее звено в системе воспитательной работы с учащимися, я уделяю внимание патриотическому воспитанию обучающихся на уроках по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру. Это позволяет мне делать материал учебников УМК «Школа России». Кроме того, я сама стараюсь подобрать необходимый материал, задания которого помогают воспитывать ребенка, не навязывая своего мнения, а как бы исподволь подводя его к нужному мнению.

Каждый год я провожу внеклассные мероприятия – школьные праздники. Такая форма массовой работы рассчитана на одновременный охват многих обучающихся. Им свойственна красочность, торжественность, яркость, большое эмоциональное воздействие на детей. Кроме того, данные мероприятия расширяют кругозор детей и подростков, вызывают чувство приобщения к жизни страны и мирового сообщества. Массовая работа таит в себе большие возможности активизации учащихся.

Одним из таких традиционных мероприятий является День защитника Отечества. Главная цель мероприятия – воспитание чувства гражданственности, патриотизма, воспитание уважения к старшим (родителям, бабушкам, дедушкам), которые служили в рядах Российской и Советской Армии. На таких мероприятиях ребята узнают о русских Защитниках Отечества, которые защищали нашу Родину в различные времена (Александре Невском, Дмитрии Донском, Минине и Пожарском, А.В. Суворове, М.И. Кутузове, героях Великой Отечественной войны). Это были герои разных эпох, но их объединяло одно – сильная любовь к своему Отечеству, к своей стране.

На данных мероприятиях обязательно присутствуют родители (мамы, папы, дедушки, бабушки). Дети обязательно дарят своим дедушкам и папам открытки, в которых они поздравляют их с Днем защитника Отечества. Эти открытки дети делают своими руками на уроках технологии. Кроме того, девочки обязательно поздравляют своих одноклассников – будущих защитников Отечества с этим праздником.

При проведении конкурсной программы «Вперед, мальчишки!» в рамках вышеуказанного мероприятия мальчики участвуют в викторине на знание военной терминологии, символов России, имен великих полководцев, составляют пословицы патриотического содержания, соревнуются в элементах строевой подготовки. В первом, втором классе в подобных конкурсах с огромным желанием участвуют и папы, старшие братья детей, многие из которых служили в рядах Советской и Российской Армии.

В преддверии Дня Победы я провожу классные часы, внеклассные мероприятия, на которых дети знакомятся с героическим прошлым нашей страны, читают стихи, поют песни на военную тематику. В конце данных мероприятий обязательно ребята возлагают цветы к Мемориалу на площади Юбилейной. Вот уже 4-й год мы с ребятами будем участниками акций «Георгиевская ленточка», «Мы помним! Мы гордимся!», шествия «Бессмертного полка» 9 мая.

Патриотическому воспитанию способствуют и экскурсии, экскурсионные поездки за пределы района.

  • Осенью 2017 – 2018 учебного года мы с ребятами посетили в городе Волгодонске Музей истории донской народной культуры, ремесел и быта «Казачий курень», где дети познакомились с историей донской народной культуры, бытом и ремеслами донских казаков.
  • В мае 2017 – 2018 посетили «Военно-исторический музей военной техники» в г. Аксае.
  • Осенью 2019 – 2020 учебного года мы были гостями интерактивного музея «Россия – моя история» в г. Ростове-на-Дону.

Кроме того, мы с ребятами на протяжении обучения в начальной школе очень часто посещали Музейную комнату МБУК «Орловский РДК», где знакомились с музейными экспонатами, их историей.

Я считаю, что чем глубже, полнее, ярче и содержательнее будут знания учащихся о родном крае и лучших его людях, тем более действенно скажутся они в формировании благородного нравственного чувства: интереса и любви к родному краю, глубокого уважения к патриотическим традициям земляков, а главное – они помогают учащимся на доступных, близких примерах из окружающей жизни понять сущность и полноту большого патриотизма – патриотизма как чувства долга перед народом, перед Родиной.

Кроме того, как я уже отмечала, мы с ребятами посещаем наш родной «Государственный природный биосферный заповедник Ростовский», где они знакомятся с особенностями природы нашей родной степи (растениями, животными). Воспитание любви к природе, её животному и растительному миру должно осуществляться постоянно, потому что формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, начинается с детства. Ведь любовь к природе своей малой родины, внимание, забота и уважение к ее животному и растительному миру являются одним из важнейших проявлений патриотизма. Эти чувства можно развить в процессе разностороннего экологического образования подрастающего поколения, конечной целью которого является формирование человека с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде, умеющего жить в гармонии с природой. Именно природа играет важную роль в привитии любви к Родине.

Но патриотов государства не воспитаешь, если они не будут любить свою семью. А значит нужно также воспитывать любовь к ближнему: маме, папе, бабушке, дедушке, сестренке, братишке. Надо учить уважать окружающих их людей, товарищей, одноклассников, не предавать друзей, близких им людей, воспитывать «чувство локтя».

Этому способствуют внеклассные мероприятия, посвященные значимым событиям в нашей стране, в жизни класса (об одном из них я уже рассказала):

  • «Дню Матери»
  • «Международному женскому дню 8 Марта»
  • «Окончанию первого класса»
  • «Дню именинника»
  • «Осенинам»
  • «Прощанию с начальной школой»

В этих мероприятиях принимают активное участие родители детей. Они наши главные зрители и судьи. На мероприятии, посвященном «Дню матери», дети с удовольствием смотрят, как мамы участвуют в конкурсе «Лучше всех на свете мамочка моя», где мамы соревнуются в знании пословиц о матери, кулинарных рецептах, умении красиво двигаться и др. При подведении итогов мероприятия каждой маме обязательно присваивается титул и одевается корона («Миссис Доброта», Миссис Грация» и т.д.). Начиная со второго класса, я обязательно на этих мероприятиях показываю презентации, в которых содержится информация, фотографии о предыдущем (прошлогоднем) мероприятии. В этом году мною были сделаны презентации об истории празднования вышеуказанных мероприятий (за 4 года) и показаны детям во время проведения соответствующих праздников. Эти же презентации были размещены на моем сайте в разделе «Мой блог» для просмотра их родителями, так как в этом году в условиях пандемии родители не могли присутствовать на мероприятиях. Особенно детям интересно смотреть эти презентации в 4 классе, вспоминая, какими они были в 1 классе, когда пришли в школу.

В преддверии праздников в этом учебном году мы с обучающимися записывали видеопоздравления для родителей ко «Дню Матери», «Дню Защитника Отечества» и «Международному женскому дню 8 Марта» и отправили данные поздравления в родительскую группу Ватсап.

Данные мероприятия создают условия для развития нравственного, коммуникативного, творческого потенциалов, воспитывают уважительное отношение к семье, одноклассникам, они способствуют развитию творческих способностей детей и взрослых, развивают инициативу и самостоятельность.

Наше содружество «учитель-дети-родители» играет большую роль в воспитании наших детей. Убеждена в том, что чем дружнее и сплочённее родители, тем дружнее и сплочённее дети. Как уже было сказано выше, родители принимают активное участие во всех классных мероприятиях, помогают мне как классному руководителю в их организации и проведении, а детям – в подготовке мероприятий. Родители живут жизнью класса вместе с детьми. В моей работе активно функционирует система педагогического просвещения родителей по разным актуальным вопросам воспитания обучающихся начальной школы.

Помимо участия во внеклассных мероприятиях:

  • Родители в 1 классе участвовали в спортивных состязаниях «Веселые старты», которые я проводила между двумя командами, состоящими из детей и родителей.
  • В 1 и 2 классах представители родителей класса сопровождали нас к месту следования и во время проведения игры «Красный, желтый, зеленый», экскурсии по территории «Государственного природного биосферного заповедника Ростовский», музея истории донской народной культуры, ремесел и быта «Казачий курень» в г. Волгодонске, посещения «Военно-исторического музея военной техники» в г. Аксае, интерактивного музея «Россия – моя история» в г. Ростове-на-Дону.

Подобная организованная совместная социально-значимая деятельность с участием родителей способствует нравственному, патриотическому воспитанию младших школьников, их успешной социализации.

Я глубоко убеждена, что работа по патриотическому воспитанию школьников должна вестись не эпизодически, а ежедневно. Учитель в свою очередь на своем примере должен показывать, что ему не безразлично, какими станут его воспитанники. Учителю должно быть не безразлично, что происходит в России, что ожидает нашу страну в будущем. Мои дети чувствуют и видят, что их учитель на деле, а не на словах любит свою страну, они верят мне. Все это помогает мне направить воспитание патриотических чувств в нужное русло. Я вижу результат своей работы! Администрация школы и я как классный руководитель наблюдаем положительную динамику уровня гражданского, нравственного и культурного развития моих воспитанников.

В преддверии Дня Победы 30.04.2021 г. мною было проведено Внеклассное мероприятие "Я помню!!! Я горжусь!!!".