ВЕДУЩИЙ: Современный мир очень активен, быстро меняется, меняются жизненные ценности и нравственные нормы. Все чаще встречаются люди с повышенной тревожностью, раздражительностью, агрессивностью. Сегодня мы поговорим об агрессии и жестокости подростков, асоциальном поведении, попробуем разобраться в этих серьезных проблемах, определим причины и последствия агрессивного поведения подростков друг к другу. Я прошу всех высказывать свою точку зрения, вступать в дискуссию, доказывать свое мнение. Что же такое агрессия? Агрессия – это поведение или действие, направленное на нанесение физического или психического вреда другим людям.

ВЕДУЩИЙ: (Просмотр видеоролика, в котором группа девушек избивает одноклассницу, демонстрируют представители Центра социальной помощи семье и детям).

ВЕДУЩИЙ: Обсуждение видеоролика.

  1. Какие чувства в вас вызвал ролик?
  2. Что вы чувствуете по отношению к обидчикам и к жертве?
  3. Допускаете ли вы, что жертва сама виновата в создавшейся ситуации?
  4. Что движет подростками?
  5. Оказывались вы сами в такой ситуации? И если оказывались, то в какой роли?

ВЕДУЩИЙ: Что же с нами происходит? Почему родители боятся за здоровье и жизнь своих детей? Почему жестокость становится нормой в наше время? Подростковая жестокость проявляется не только в физическом насилии над сверстниками, но и в моральном.

ВЕДУЩИЙ: Виды агрессивных реакций:

  • Физическая агрессия – конкретные физические действия, направленные против какого-либо лица, либо наносящие вред предметам.
  • Вербальная агрессия – выражается в словесной форме.
  • Косвенная агрессия – непрямая агрессия (слухи, сплетни и т.д.).
  • Аутоагрессия – выражается в нанесении ущерба самому себе.

ВЕДУЩИЙ: Подростковая жестокость во всем мире приобретает ужасающие формы и масштабы: школьники расстреливают одноклассников; избивают сверстников, снимая действо на мобильный телефон и выкладывая видео в интернет; доводят одноклассников до самоубийства. Практически в каждом коллективе есть отверженные дети, и отношение к ним бывает абсолютно разным: от игнорирования до унижений и издевательств, которые порой приводят ребят к суициду. Устраивая "травлю" такого ребенка, подростки не задумываются, к чему это может привести. И все, кто дружит с изгоем, автоматически теряют авторитет в классе. Улучшить отношение можно, давая списывать, но это до первого отказа, а потом ты снова становишься отверженным. Жертвой станет тот, кто слабее. Агрессия - это то, что многим отравляет жизнь. И даже когда с вами просто мало общаются в классе, это кажется ничем по сравнению с постоянными издевками и оскорблениями. Одни отделываются словесной атакой, на других направлена более тяжелая артиллерия: плевки, удары, пачканье одежды мелом, подножки, купания в унитазе.

ВЕДУЩИЙ: Работа в группах. Каковы же причины агрессии и жестокости в школьном коллективе?

  • Семейные причины: Безразличие или враждебность со стороны родителей, неуважение к личности ребенка, чрезмерный контроль или отсутствие его, запрет на физическую активность, отказ на право личной свободы.
  • Личные причины: Недовольство собой, желание самоутвердиться, повышенная раздражительность.
  • Ситуативные причины: Плохое самочувствие, переутомление, влияние продуктов питания, влияние СМИ.

ВЕДУЩИЙ: Итак, подведём итог. А теперь предлагаю проголосовать. Прошу выбрать ту причину, которую вы считаете наиболее важной. Агрессия подростков – это:

  • Способ обратить на себя внимание.
  • Последствия неправильного воспитания.
  • Виновата школа и общество.

ВЕДУЩИЙ: Анкета для определения уровня агрессивности.

  1. Временами кажется, что в тебя вселился злой дух.
  2. Ты не можешь промолчать, когда чем-то недоволен.
  3. Когда кто-то причиняет тебе зло, обязательно стараешься отплатить тем же.
  4. Иногда тебе без всякой причины хочется выругаться.
  5. Бывает, что ты с удовольствием ломаешь игрушки, что-то разбиваешь, потрошишь.
  6. Иногда ты так настаиваешь на чем-то, что окружающие теряют терпение.
  7. Ты не прочь подразнить животных.
  8. Переспорить тебя трудно.
  9. Очень сердишься, когда тебе кажется, что кто-то над тобой подшучивает.
  10. Иногда у тебя вспыхивает желание сделать что-то плохое, шокирующее окружающих.
  11. В ответ на обычные распоряжения стремишься сделать все наоборот.
  12. Часто не по возрасту ворчлив.
  13. Воспринимаешь себя как самостоятельного и решительного.
  14. Любишь быть первым, командовать, подчинять себе других.
  15. Неудачи вызывают у тебя сильное раздражение, желание найти виноватых.
  16. Легко ссоришься, вступаешь в драку.
  17. Стараешься общаться с младшими.
  18. У тебя нередки приступы мрачной раздражительности.
  19. Не считаешься со сверстниками, не уступаешь, не делишься.
  20. Уверен, что любое задание выполнишь лучше всех.

ВЕДУЩИЙ: Подсчет баллов. Положительный ответ на каждое предложенное утверждение оценивается в 1 балл.

  • Высокая агрессивность — 15—20 баллов.
  • Средняя агрессивность —7—14 баллов.
  • Низкая агрессивность —1—6 баллов.

ВЕДУЩИЙ: Последствия конфликтов. В чём вред конфликтов между подростками?

  • Во-первых, от конфликтов страдает достоинство человека.
  • Во-вторых, на каждую минуту конфликта приходится 20 минут последующих переживаний, когда и работа не ладится, и вообще, всё валится из рук.
  • В-третьих, страдает физическое здоровье - поражаются нервы, сердце, сосуды. Поэтому нужно обязательно научиться предотвращать такие конфликты.

ВЕДУЩИЙ: К каким последствиям может привести такой конфликт?

  • унижение
  • напряжение
  • озлобленность
  • разочарование
  • невозможность достичь цели
  • тревога
  • беспомощность
  • ответная агрессия
  • суициды
  • уголовная ответственность

УЧЕНИК: (зачитывает справку) В соответствии с частью второй пункта «а» статьи 115 Уголовного кодекса РФ умышленное причинение легкого вреда здоровью из хулиганских побуждений наказывается обязательными работами на срок от 120 до 180 часов, либо исправительными работами на срок от шести месяцев до одного года, либо арестом на срок от четырех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет.

ВЕДУЩИЙ: Заключение. Природа создала всё, чтобы человек был счастлив. Деревья, яркое солнце, чистую воду, плодородную почву. И нас, людей, - сильных, красивых, здоровых, разумных. Человек рождается для счастья, и, кажется, нет места в его душе для злого духа и низменного порока. В завершении занятия я обращаюсь к словам Омара Хайяма:

«Других не зли и сам не злись -
Мы гости в этом бренном мире.
И если что не так, смирись,
Умнее будь и улыбнись.
Холодной думай головой,
Ведь в мире все закономерно:
Зло, излученное тобой,
К тебе вернется непременно».

ВЕДУЩИЙ: Я очень хочу, чтобы после нашего занятия вы оставались толерантными и социально нравственными людьми! Спасибо вам всем за сотрудничество! Удачи и успехов в преодолении агрессии!