Залог успешного обучения в школе – это развитие и активное использование учениками своих творческих способностей. Творческие дети не ограничиваются только лишь накоплением и усвоением знаний. Как правило, такие дети умеют на практике применять имеющиеся знания и обладают важнейшим качеством – не останавливаться на достигнутом. Я развиваю творческие способности обучающихся через их участие в творческих конкурсах и олимпиадах. Мои ученики принимают активное участие в подобных мероприятиях различного уровня (школьного, районного, регионального, всероссийского). Материал представлен на личных сайтах: http://simonova-valentina.wix.com/country-day-school-r, htths://www.prodlenka.org/profile/141337.html.

Мои обучающиеся ежегодно принимают активное участие в районных конкурсах детского творчества «Зеркало природы», «Волшебный Новый год», «И дорог сердцу моему любимый уголок». Обучающиеся всегда занимают призовые места.

В 2020–2021 учебном году ребята моего класса принимали участие в фотоконкурсе «Орловский в лицах» (Ишкина Аделина, Салихов Руслан, Дубниченко Вадим, Ковалева Мария), в III конкурсе художественного слова и театральных композиций «Слово. Музыка. Театр.», посвященном Году памяти и славы, 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов и 110-летию образования поселка Орловского (Ишкина Аделина, Лопатько Кирилл, Литвинова Александра, Гринько Анастасия).

Кроме того, в октябре 2020–2021 учебного года – в районном онлайн-конкурсе чтецов, организованном МБУК Орловской библиотекой, «Родина моя – мой край родной» к 110-летию п. Орловского – участвовало 11 человек.

В преддверии Дня матери осенью этого года мои воспитанники стали участниками онлайн-марафона «Пусть всегда будет мама» (8 человек). В вышеуказанных конкурсах ребятами было занято много призовых мест.

Весной 2020–2021 учебного года Литвинова Александра стала призером муниципального этапа Всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина».

Активность школьника, его участие в дистанционных конкурсах, олимпиадах, викторинах способствует самореализации ребёнка. Основными целями и задачами олимпиад являются выявление и развитие у детей творческих способностей. Участие в таких мероприятиях даёт мощный толчок для развития и углубления знаний. Мои ученики чувствуют свою востребованность, свою причастность к интеллектуальному сообществу.

Творческие конкурсы, бесспорно, формируют активную, самостоятельную и инициативную позицию многих моих воспитанников, которые могут сказать про себя: «Мы знаем, для чего познаем мир, мы можем применять свои знания, мы умеем добывать новые знания и делаем это самостоятельно!».

Я убеждена, что творческие и исследовательские конкурсы нужны не только для того, чтобы найти и зажечь звезду, но и создать ей условия, предоставить возможность светить долго-долго. Пусть даже она окажется размером с маленькую детскую ладошку.

Мои ученики, участвуя в олимпиадах и конкурсах, приобретают новый опыт, имеют возможность реализации своих способностей, шанс получить общественное признание своим талантом.

Все обучающиеся моего класса охвачены дополнительным образованием (посещают секции, кружки на базе ДШИ, ДДТ, МБОУ ОСОШ № 1 и др.).

Хотелось бы сказать и о том, что многие великие люди, достигшие в своей деятельности мировых высот, утверждают, что достигли успеха в жизни не только благодаря своему таланту, а на 98% благодаря бесконечному упорному труду на пути к поставленной цели.

Поэтому я стараюсь прививать своим ученикам привычку упорно трудиться, быть творческими личностями, чтобы, учась в школе, они были успешными детьми, а во взрослой жизни – успешными и, может, даже великими людьми!