Цели:

  1. Развивать познавательный интерес к своей Родине.
  2. Дать основные понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов.
  3. Воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства, патриотические чувства, формировать чувство гордости за свою Родину.

Оборудование:

  • Изображение флага и герба России. Детские работы на тему «Овеянные славой Флаг наш и Герб».
  • Шаблоны флага для раскрашивания на каждого ученика.
  • Монета с изображением герба, текст и музыка гимна России.
  • Презентация.
  • Карта России.

Ход классного часа.

Звучит запись песни «То берёзка, то рябина…»

1. Вступительное слово учителя. Формулирование темы классного часа.

Учитель: Ребята, в русском языке есть много красивых, добрых, ласковых слов. Но есть такие слова, которые являются для вас, для каждого из нас самыми дорогими и родными на свете. Назовите эти слова.

Уч-ся: Мама, друг, школа,..

Учитель: Да, всё правильно. Но есть ещё одно дорогое слово, о нём вы узнаете, если правильно разгадаете кроссворд. (Кроссворд открывается на слайде)

  1. Течёт, течёт – не вытечет, бежит, бежит – не выбежит. (Река)
  2. О каком дереве говорят: «Дрожит на ветру»? (Осина)
  3. Живёт в лесу работник – лесной носатый плотник. (Дятел)
  4. Вежливое слово. (Спасибо)
  5. Место, где лежат карандаши, ручки, ластики. (Пенал)
  6. Белые сапожки, зелёные серёжки. (Берёза)

- Какое слово получилось по вертикали?

Уч-ся: Родина.

Учитель: Правильно! Молодцы! Сегодня, ребята, наш классный час посвящён Родине, России – одному из самых больших государств во всём мире. Мы познакомимся с символами нашего государства, к которым относятся гимн, герб, флаг, а также столица государства, с Конституцией РФ. О Родине сложено много стихотворений.

2. Чтение стихотворения «Родина»

Ученик 1: Если скажут слово «Родина», сразу в памяти встаёт старый дом, в саду смородина, старый тополь у ворот.

Ученик 2: У реки берёзка-скромница и ромашковый бугор… А другим, наверно, вспомнится свой родной московский двор.

Ученик 3: В лужах первые кораблики, над скакалкой топот ног, и большой соседской фабрики громкий радостный гудок.

Ученик 4: Или степь от маков красная. Золотая целина… Родина бывает разная, но у всех она одна!

3. Беседа.

Учитель: А вы, ребята, как понимаете слово «Родина»? Что Родина для каждого из вас? (Ответы детей) Родина – это дом, в котором мы живём, и русская берёза, и крик кукушонка, и полянка в лесу. Это место, где мы родились и выросли.

4. Ученик читает наизусть стихотворение.

Что мы Родиной зовём? Дом, где мы с тобой растём, и берёзки у дороги, по которым мы идём. Что мы Родиной зовём? Солнце в небе голубом и душистый, золотистый хлеб за праздничным столом. Что мы родиной зовём? Край, где мы с тобой живём, и рубиновые звёзды – звёзды мира над Кремлём.

5. Рассказ учителя. Беседа.

Учитель: У каждого человека есть свой маленький уголок – деревня или город, улица, дом, где он родился и вырос.

- Как называется деревня, в которой вы родились, живете?

- Для вас Виноградово – маленькая родина. Из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина.

- А как называется наша Родина? (Россия, Российская Федерация)

- Страна, в которой мы живём – Россия.

На карте мира не найдёшь тот дом, в котором ты живёшь, и даже улицы родной мы не найдём на карте той. Но мы всегда на ней найдём свою страну – наш общий дом. (Слайд..)

Россия – многонациональное государство. Всех людей, живущих в нашей стране, можно назвать россиянами. Но национальности у них разные. В России проживают больше 100 национальностей и народностей. Население страны составляет более 150 миллионов человек. (Вывешивается плакат с изображением людей разных национальностей.) Наше государство называется Российской Федерацией. «Федерация» - объединение многих республик, краёв и областей. Главой нашего государства является Президент, который избирается гражданами для руководства страной.

- Как зовут президента нашей страны?

Учитель: Россия – самая большая страна на свете. Посмотрите на карту. (Показывает по карте Россию). Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по суше, и по воде.

На свете много разных стран, но есть одна страна: от белых льдов до тёплых рек раскинулась она.

Наша страна очень красива и богата. А какие прекрасные города есть в нашей стране.

- Назовите, какие города вы знаете.

6. Разгадывание ребуса.

- Я предлагаю вам разгадать ребус, в котором зашифровано название города. (Появляются слайд с изображением ребуса и фотографией города, дети разгадывают слово Москва)

Учитель: Что вы знаете об этом городе? (Москва – столица нашей родины, большой и красивый город, там находится наше правительство, там есть Красная площадь и т.д.)

7. Знакомство с государственными символами.

Учитель: Каждая страна имеет свой герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал.

Ученик: Имеет флаг, и гимн, и герб Российская держава. И, как все символы, они жизнь нашу отражают.

Учитель: Давайте рассмотрим герб нашей страны. Герб – это отличительный знак государства, города, рода, изображённый на флагах, монетах, печатях и других государственных документах. (Показывается монета). Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нём отражена история. Давайте рассмотрим наш герб. Что на нём изображено?

Ученик 1: На герб посмотрим: здесь орёл, да не простой – двуглавый, символизирует страну – могучий, величавый. В Европе с Азией страна раскинулась широко – меж океанов и морей, от запада к востоку.

Ученик 2: Вот и взирает птица-царь в две стороны внимательно: в порядке ль всё, не шёл чтоб враг, следит он обязательно. В руках держава, скипетр есть, над головами – короны. И всадник на коне верхом, и змей, копьём сражённый.

Учитель: Золотой двуглавый орёл изображён на фоне щита красного цвета. Правой лапой орёл сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины и символизируют единство Российской Федерации. На груди орла помещён красный щит с изображением всадника. Это – Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами синий плащ, в правой руке у него копьё, которое сражает дракона. Дракон – это символ зла. Он повержен героем. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

8. Физкультминутка

Жура-жура-журавель! Облетал он сто земель. Облетал, обходил, крылья, ноги натрудил. Мы спросили журавля: — «Где же лучшая земля?» Отвечал он, пролетая: - «Лучше нет родного края!» (Г.Граудин)

Учитель: Ещё одним символом нашего государства является флаг.

Рассказ заранее подготовленного ученика. Флаг нашей страны имеет свою историю. Много веков назад вместо флага люди использовали шест, привязывая к его верхушке пучки травы, веток или конский волос. Назывался он «стягом». Он должен был собрать, «стянуть» к себе воинов для защиты родной земли. Потом стяги стали делать из ткани. Они были красного цвета и придавали мужество воинам. Потом на полотнищах стали изображать святых – «знамения». Так и появилось слово «знамя». Наш российский флаг – трёхцветный. Цвету придаётся особый смысл. Белый означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу. День 22 августа отмечается в нашей стране, как День Государственного флага Российской Федерации.

Учитель: На каких зданиях нашего город, села можно увидеть герб и флаг? Ответы учащихся.

9. Практическая работа учащихся.

Детям предлагается раскрасить шаблоны флага РФ, повторить значение его цветов.

Учитель: Часто на праздниках, военных парадах мы слышим торжественную песню, называемую гимном.

- Скажите, в каких ситуациях исполняется гимн страны? (В особо торжественных случаях, на государственных празднованиях, приемах иностранных делегаций. Когда спортсмены побеждают на соревнованиях, поднимается флаг их Родины и звучит гимн их страны.)

Ученик 3: Что такое гимн вообще? Песня главная в стране! В гимне российском есть такие слова: «Россия – любимая наша страна». Россией гордимся, России верны, и нету на свете лучше страны.

- При исполнении гимна все обязательно встают, а мужчины снимают головные уборы.

- Прежде чем мы прослушаем мелодию гимна, ознакомимся с его текстом. Музыку для гимна написал Александр Васильевич Александров, слова – Сергей Владимирович Михалков. (Дети вслух читают текст гимна.)

- Теперь прослушаем (обязательно стоя) в записи гимн России.

- Какое чувство испытали, прослушивая гимн?

Учитель: Наше государство большое и многонациональное. Жизнь в нем регулируется Конституцией РФ - основным документом государства, где записаны все законы, определяющие жизнь страны, права и обязанности её граждан. Все граждане страны обязаны жить согласно Конституции. День принятия Конституции является государственным праздником. В нашей стране он отмечается 12 декабря. Конституция состоит из 9 глав.

10. Игра «Собери пословицу».

Учитель: Наш народ любит свою Родину. О Родине есть много пословиц и поговорок. Давайте вспомним некоторые из них. Попробуйте соединить части пословиц. Слайд ..

  • Родина краше солнца, дороже золота.
  • Родина – мать, умей за неё постоять.
  • Нет в мире краше Родины нашей.
  • Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

11. Итог.

- О чем мы сегодня с вами говорили на занятии?

- Как называется наша страна?

- Как называются люди, живущие в нашей стране?

- Какой город является столицей России?

- Какие символы государства вы знаете?

- Где помещается государственный герб РФ? (На флагах, монетах, печатях и других государственных документах.)

- Где размещается государственный флаг РФ? (На правительственных зданиях.)

- Когда исполняется гимн России? (В особо торжественных случаях, на государственных празднованиях, приемах иностранных делегаций. Когда спортсмены побеждают на соревнованиях, поднимается флаг их Родины и звучит гимн их страны.)

- Кто является Президентом Российской Федерации?

12. Рефлексия.

- Догадайтесь, о каких символах страны идет речь:

а) прикрепленное к древку или шнуру полотнище определенного цвета или нескольких цветов. (Флаг)

б) эмблема государства, города, сословия, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других официальных документах. (Герб)

в) торжественная песня, принятая как символ государственного или социального единства. (Гимн)

Учитель: Помните, дети, «родина любимая, что мать родимая»! Её мы бережем, ею мы гордимся, ей мы посвящаем свой труд, свои достижения в науке, культуре, искусстве.