Пандемия внесла в работу педагога-психолога существенные коррективы. Никто не знал, как можно и нужно работать в системе дистанционного обучения. В лицее были даны рекомендации по работе с Дневник.ру.

Возникли трудности: понимала, что созданием и сопровождением одной группы невозможно охватить большого количества участников учебного процесса. Группы создавались в соответствии с возрастом, досугом, информацией. Пыталась поддержать детей, родителей, педагогов, оказать помощь в решении индивидуальных проблем; публиковала рекомендации по вопросам, которые могут возникнуть в процессе дистанционного обучения. Старалась искать позитивный материал, делилась оптимистичными картинками.

Создавала группы, оформляла (делала описание группы, искала логотипы, собирала материал по нужной теме, обрабатывала его и публиковала в Дневнике.ру).

Были созданы группы:

- психологическая подготовка обучающихся к экзаменам

- психологическое здоровье

- минутка отдыха

- родителям на заметку

- педагогическая копилка

- психологические сказки

Информацию о группах в Дневнике.ру размещала на сайте Мичуринского лицея. И, конечно, там выкладывались дополнительные материалы по подготовке к экзаменам для обучающихся 9, 11 классов.

Встречался очень интересный материал, но Дневник.ру не мог его опубликовать в связи с большим объемом. Тут и возникла идея работы ВКонтакте для того, чтобы сохранить материал. Так мой сайт ВКонтакте стал рабочим.

Проводила онлайн родительские собрания.

Индивидуальное консультирование проводила по переписке и в диалоговом режиме.

Работа была – «вместе 24/7».

Каждый педагог-психолог нашел свой стиль, нишу, формы работы. Я уверена, что каждому коллеге есть чем поделиться по данной тематике.