Инструкция по выполнению работы: Данные задания по русскому языку предназначены для учащихся 5 класса. Многие задания облегчают закрепление материала, пройденного в течение учебного года. Задания выполняются в отдельной тетради (в линейку). В первые дни нового учебного года выполненные задания необходимо сдать учителю на проверку.

При выполнении работы вы можете пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий. Желаю успеха!

№ 1

  1. Напиши сочинение-миниатюру «Что нового я узнал по русскому языку в этом году?»

№ 2

  1. Поставь ударение в словах: алфавит, шофер, красивее, документ, случай, столяр, магазин.
  2. Впиши пропущенные буквы: Остер меч…., да некого сеч…… Я под….рю Оле книгу о ж….вотных. Я соб….ру вещи перед от….ездом.

№ 3

  1. Подбери к словам проверочные:
    • г….ра — горы,
    • з….рно — …………………….,
    • л….са — …………………….,
    • л….хой – …………………,
    • с….дой — …………………...
  2. Объясни правописание мягкого знака после шипящих: Обжечь., речь, богач, пугач, испечь, горечь, ткач, дичь, развлечь, дремуч, много задач.

№ 4

  1. Запиши по памяти 10 словарных слов.
  2. Вычеркни «четвертое лишнее»:
    • Существительное, глагол, определение, наречие.
    • Подлежащее, обстоятельство, сказуемое, местоимение.

№ 5

  1. Приведи примеры глаголов совершенного и несовершенного вида (по 10 примеров).
  2. Расставь недостающие знаки препинания:
    • В нашем лесу растут разные деревья ель сосна осина дуб.
    • Русский язык интересная наука.
    • Мокнут цветы листья зонты.
    • Не забудьте ребята подготовиться к олимпиаде по русскому языку.

№ 6

  1. В конце предложения ставится знаки завершения …, …, ….
  2. Подчеркни основу предложения. Радос...ные дети прыгали вокруг елк….
  3. Составь и запиши вопросительное предложение.
  4. Подбери синонимы к данному слову: Веселый -

№ 7

  1. Выпиши пропущенные буквы: у или и; а или о, я или е. Б...да, к...ты, д...ла, гл...деть, подк. вать.
  2. Подбери антонимы к словам. Соедини их:
    • Вверх — отгадка
    • Белизна — вниз
    • Загадка — чернота
    • Выздороветь — заболеть

№ 8

  1. Запиши по памяти 5 словарных слов.
  2. Составь предложение с омонимами: скосил (траву), скосил (глаза).
  3. Впиши пропущенные буквы: Снежная к...р...лева, л...хматая с...б...чонка, т...пленое м...локо, тр…пическая ж...ра.

№ 9

  1. Впиши окончания в слова: По троп…, к мыш…, у школ…, в комнат…, около рощ….
  2. Запомни слова: фиолетовый, лиловый. Составь с одним из них предложение.
  3. Разбери предложение по членам предложения: Яркие бабоч...ки подл...тели к цв..там.

№ 10

  1. Составь предложение со словами: в...гон, пл….тформа.
  2. Вставь гласные Е и И в окончания глаголов: Глубже вспаш….шь—буд….шь с хлебом. Уход….м в лес дальше. Щелка….т белка. Костяника сверка….т.

№ 11

  1. Расскажи все о глаголе (морфологические признаки). напишешь—……………………………………………………………
  2. Образуй глаголы 2 лица ед. числа:
    • Шептать—шепчешь,
    • кричать—…………………………………………………………….,
    • хохотать—…………………………………………………………..,
    • улыбаться—………………………………………………………….,
    • собираться—………………………………………………………..

№ 12

  1. В каком времени стоят глаголы в предложении:
    • Пламя ежит….ся и злит….ся, Уб...гает, как л….сица.
    • Где обедал в….р….бей?
    • Мы сделаем из бумаги поделку.
  2. Вставь буквы в словарные слова: М….чта, к….см….навт, ст….д….он, ….рена, сп….рт…..киада.

№ 13

  1. Напиши глаголы-исключения:
    • на –ить …………………………………………………………….
    • на –еть………………………………………………………………

№ 14

  1. Расставь знаки препинания: Саша вставляет буквы слова запятые. Саша ты прекрасно работаешь.
  2. Подчеркни однокоренные слова: Полет, в полете, летчик, о полете, прилет.
  3. Найти сложное предложение. Поставь знаки препинания:
    • С севера подул студеный вет...р.
    • С неба посыпались сн...жинки и они падают на землю.

№ 15

  1. Подчеркни слова с суффиксом: лихой, водный, переход.
  2. Оформи прямую речь: Синицы прилетели сказал Санька.

№ 16

  1. Построй сложное предложение, дополнив его: Упали первые капли и …
  2. Сделай морфемный разбор слова: заводской.

№ 17

  1. Поставь знаки препинания в предложении. Вставь пропущенные буквы: Тракт...р поставили под ст ной школы. Вокруг него т...лпились ребятишки ощ …пывали лазали.

№ 18

  1. Сделай синтаксический разбор предложения: Пять грачей л...тели за б...льшим ястребом.
  2. Впиши Е — И в корни с чередованием:
    • Зап….реть выж…гал
    • сд….раю соб….раеш…
    • зам…..р зам….рать

№ 19

  1. Образуй прошедшее время глаголов:
    • Увидеть — увидел,
    • обидеть —…………………….,
    • растаять —……………………,
    • взять —…………………………,
    • отнимать —………………….
  2. Впиши отрицательную частицу НЕ с глаголами:
    • Без труда…………… и рыбку из пруда.
    • Крепкую дружбу и топором ………………………………………...

№ 20

  1. Составь предложение с одним из этих словарных слов: Г….мнастика, б...скетбло, сор….вноваться, сост….зат...ся.
  2. Подчеркни грамматические основы предложений: Мар….я Петровна сидела перед печ...кой. Мелкая листва одл….тела с прибрежных лозин.

№ 21

  1. Вставь Е или И в окончания глаголов I и II спряжения: Заунывный ветер гон...т стаю туч… на край небес, Ель надломленная стон….т, Глухо шепч….т темный лес.

№ 22

  1. Вставь нужные буквы:
    • Б-п? Сугро…, шу...ка.
    • Г-к? Вра…, подви....
    • З-с? Сала...ки, про. ..ьба

№ 23

  1. Подбери проверочные слова и вставь пропущенные буквы:
    • З...ма — ………………………..
    • К...рмить — ………………….
    • Гн...здо — …………………….
  2. Впиши з или с в приставку: Во...глас, ...беречь, ра...селить, и...печь, и…жевать бе…полезный.

№ 24

  1. Вставьте сн или стн: Ме...ость, вку...ый, ле...ица, интере...ный.
  2. З или С? ...беречь, ...грести, во...будить, ...двигать, бе...страшный.
  3. Напиши слова, в которых в начале слова пишется З: Здесь, ………………………………………………………………

№ 25

  1. Вставь пропущенные буквы: Ш...повник, ч...деса, брош…ра, ж...ри, параш...т, зайч…та.
  2. Вставь о или а: слаг...емое, прил...гать, дол...жить, изл...гаем, обл. жили.
  3. Найди «лишнее» слово и подчеркни его: ул… жить предл.. гать распол…житься отл…. жить

№ 26

  1. Подчеркни все члены предложения: Т...желый ком снега обрушился с в...ршины дер...ва.
  2. Напиши глаголы-исключения, которые без НЕ не употребляются. С одним из них составь предложение.

№ 27

  1. Запиши словосочетания с глаголами в неопределенной форме по образцу:
    • Жгу суч...я—жечь суч...я
    • пересеку пл...щадку—………………………………………..
    • лягу в постель—………………………………………………
    • толку к...ртофель—………………………………………….
  2. Подчеркни глаголы совершенного вида: Научит...ся, играть, сделать, поправиться, подстрич…., одевается.

№ 28

  1. Запиши 10 слов, которые образуют действия предметов.
  2. Подчеркни все члены предложения: Мерзлые яг...ды калины д...ревенские хозяйки парили в рус….ких печах.

№ 29

  1. Вставь Ъ и Ь: С...едобные грибы, птич...и голоса, под...ем, в...юга, с...езд.
  2. Вставь а или о: Р...стение, выр...сли, отр...сль, р...стущий, дор...сти, р...сток..

№ 30

  1. Напиши слова-исключения: раст (ращ) - рос: ………………………………………………………………………..
  2. Подбери по 4 примера:
    • Приставка О:………………………………………….
    • Предлог О:…………………………………………….
  3. Вставь имена существительные 1 склонения: Гулять по …………………., вышли из ………………………..

№ 31

  1. Вставь пропущенные буквы: Прогл...тить, р...сток, док….зательство, предл….жение, прил...гательное, ср...щение.
  2. Сделай синтаксический разбор предложения: На небе в...пыхнули яркие звезды.
  3. Вставь ё и о: Ж...лтенький, ш...в, ш...пот, щ...тка, ш...колад, ш…лк.

№ 32

  1. Образуй краткую форму прилагательных:
    • П...вучий голос—голос п...вуч
    • т...гучий мед—
    • ш...пучий напиток—
    • горячий ...бед—
  2. Вставь знаки препинания: Спи дитя мое усни. Ребята веселились играли пели.

№ 33

  1. Образуй глаголы с суффиксом –ся:
    • С..рдить—………………..
    • тр...пать—………………..
    • пл...скать—……………….
    • в...рить—………………….

№ 34

  1. Напиши и – ы после Ц: Ц...ганка, ц...ферблат, с улиц…., акац….я, ц...ркуль.
  2. Найди «лишнее» слово и подчеркни его: Ш...фер Ш...ссе Щ...тка Ш...колад
  3. Напиши все, что ты знаешь о существительном: Перо —

№ 35

  1. Вставь пропущенные буквы: На окраин…. д...ревн… ст...яла цв...тущая акац...я.
  2. Перечисли самостоятельные части речи и приведи примеры:……………………………….

№ 36

  1. Вставь буквы о или е после шипящих и ц: Ч...рный, ш...колад, ш...рох, ш...пот, ш...рстка, заш...л, ц….ган, ц...ркуль.
  2. Вставь пропущенные в корне слова согласные буквы. Рядом запиши проверочное:
    • Поз...но — опоздать,
    • гру...чик—………,
    • огоро… - ……… ,
    • про...ьба—………,
    • пробе….ка —……..

№ 37

  1. Укажи части речи: По чистому снегу б…жит серая мышка.
  2. Вставь, где нужно, ь: Реч…, береч…, уходиш…, плащ…, молодеж….
  3. Подчеркни одушевленные имена существительные: Мальч...к, ц...пленок, р...сток, в…юга, ш…в.

№ 38

  1. Перепиши, подчеркни определения в предложении, вставь буквы: В др..мучем л..су ж..л неукл.жий м..дведь.

№ 39

  1. Допиши окончания в прилагательных: О рассказе (каком?) интересн…, человеком (каким?) честн….,, с улицей (какой?) широк….
  2. Вставь буквы: Еж...м, ш..в, плащ..м, задач..й, пищ..й, нож..м.

№ 40

  1. Запиши существительные в творительном падеже:
    • Товарищ - товарищем,
    • храбрец -
    • ткач -
    • молодец -
    • живописец -
  2. Поставь знаки препинания: Барсук по н..чам соб..рает улиток л..чинок и жуков.
  3. Выдели морфемы в слове: прибрежный

№ 41

  1. Вспомни глаголы-исключения и запиши их.
  2. Выпиши прилагательные: Я люблю воробьев, этих дерзких, смелых и умных разбойников.

№ 42

  1. Придумай и запиши 10 имен собственных: Коля, Волгоград, …
  2. Определи род существительных: Оз...ро – Лист – В..да -

№ 43

  1. Вставь ь, где это нужно: Багаж…, реч…, вещ…, карандаш…, много груш…, молодеж….
  2. Составь схему предложения: Ле..кий туман окутал березы осины ольху.

№ 44

  1. Расставь знаки препинания: Он шагнул к ней и спросил Я тебя ушиб.
  2. Впиши окончания существительных:
    • В арми…, на здан…,
    • у стенк…, о мечт….,
    • o смерч…, у Даш…,
    • со станци.., после смерт…

№ 45

  1. Поставь существительные в предложном падеже: Работать (где?) в лаборотори.., цех.., академи.., санатори…, библиотек…