Рабочая программа по внеурочной деятельности направление: спортивно-оздоровительное по курсу: "В мире прекрасного"

Планируемые результаты изучения курса внеурочной деятельности общекультурного направления «В мире прекрасного» в 4 классе

Данная программа осуществляет взаимосвязь между различными образовательными областями: литературное чтение, окружающий мир, искусство (музыка, ИЗО), история, риторика, технология.

В структуре программы выделяется 6 разделов:

  1. «Школьный мир творчества»: Данный раздел посвящен творческой, практической деятельности обучающихся (поделки, рисунки, участие в конкурсе чтецов, подготовка творческих номеров).
  2. «Мир театра»: Посещение театров, первоначальное знакомство с театральными профессиями, мира «закулисья», с культурой поведения в театре.
  3. «Очаровательный мир музеев»: Посещение музеев первоначальное знакомство с историей родного края, ее природой, знаменитыми людьми, с культурой поведения в музее.
  4. «Увлекательный мир библиотеки»: Посещение библиотек, расширение читательского кругозора, вовлечение детей в читатели.
  5. «В гостях у филармонии»: Вовлечение младших школьников в мир музыки, танца, вокального и хорового исполнения, знакомство с музыкальными инструментами, развития музыкального вкуса.
  6. «В гости к нам»: Сотрудничество с творческими коллективами – гастролерами: театры, цирковые коллективы; театр, филармонии и планетарий.

Личностные результаты. У обучающихся будут сформированы:

  • Сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии.
  • Сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности.
  • Овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя.
  • Умение сотрудничать с одноклассниками в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом.
  • Умение обсуждать и анализировать собственную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Личностные результаты освоения функциональной грамотности. У обучающихся 4 класса будут сформированы:

  • Умения формулировать и объяснять собственную позицию в конкретных ситуациях общественной жизни на основе полученных знаний с позиции норм морали и общечеловеческих ценностей, прав и обязанностей гражданина.

Метапредметные результаты. Обучающиеся научатся:

  1. Регулятивные УУД:
    • Определять и формулировать цель деятельности на творческих занятиях, экскурсиях с помощью учителя.
    • Проговаривать последовательность действий на творческих занятиях.
    • Высказывать своё предположение (версию) после просмотра спектакля, посещения экскурсий, музеев, выставок и пр., учиться работать на творческих занятиях по предложенному учителем плану.
    • Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога.
    • Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку собственной деятельности на творческих занятиях, проявлять интерес к различным видам искусства своего Отечества, края.
  2. Познавательные УУД:
    • Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную после посещения театров, экскурсий, библиотек.
    • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
  3. Коммуникативные УУД:
    • Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
    • Слушать и понимать речь других.
    • Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).
    • Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им, приглашать своих друзей, близких посетить музеи, театры, библиотеки, филармонию.
    • Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Метапредметные результаты освоения функциональной грамотности. Обучающиеся 4 класса научатся:

  • Находить и извлекать информацию в различном контексте;
  • Объяснять и описывать явления на основе полученной информации;
  • Анализировать и интегрировать полученную информацию;
  • Формулировать проблему, интерпретировать и оценивает её;
  • Делать выводы, строить прогнозы, предлагать пути решения.

Содержание курса внеурочной деятельности «В мире прекрасного»

  1. «Школьный мир творчества»:
    • Цель: развитие творческих способностей детей через творческую деятельность.
    • Тематические конкурсы рисунков,
    • Тематические конкурсно –игровые программы
    • Конкурсы прикладного творчества
    • Тематические конкурсы юных поэтов и чтецов
  2. «Мир театра»:
    • Цель: формирование театральной культуры. Представление об эстетических и нравственных идеалах и ценностях.
    • Посещение спектаклей театров
    • Театр для детей
    • Песочный театр
    • Знакомство с театральным закулисьем, театральными коллективами
    • Тематические классные часы «Театральная этика», «Мои театральные впечатления»
  3. «Очаровательный мир музеев»:
    • Цель: формирование гражданского отношения к малой родине, родной школе, формирование способности размышлять по поводу увиденного, анализировать и обобщать способности наблюдения, впечатления.
    • Посещение музеев
    • Музей Археологии
    • Музей изобразительных искусств
    • Музей –заповедник
    • Музей физической культуры и спорта
    • Краеведческий музей
    • Выезд в музеи городов г.о. Домодедово:
    • Встреча с интересным людьми
    • Посещение школьного музея (встреча с интересными людьми, поисковая работа)
    • Посещение мастер – классов
    • Классные часы «Музейная этика», «История страны в истории моей семьи»
    • «Путешествие – презентации»
  4. «Удивительный мир библиотеки»:
    • Цель: формирование читательской культуры, расширение кругозора и познавательной деятельности.
    • Посещение библиотек:
    • Библиотека для детей
    • Школьная библиотека
    • Уроки информационной грамотности
    • Конкурсно –игровые программы на литературные темы
    • Встречи с детскими писателям и поэтами
    • Классный час «Мой читательский формуляр»
  5. «В гостях у филармонии»:
    • Цель: формирование музыкальной культуры, расширение кругозора учащихся в области музыки и искусства.
    • Музыкальные программы для детей
    • «Знай наших» (концерты с участием лучших юных музыкантов нашего города)
    • Классные часы «Музыкальный мир моих увлечений»
  6. «В гости к нам»:
    • Цель: знакомство с различными видами искусства, расширение кругозора учащихся.
    • Цирковые представления
    • Театральные коллективы:
    • театр филармонии
    • театр кукол
    • Тематические познавательные программы «Мобильный планетарий»

Тематическое планирование учебного курса «В мире прекрасного» для 4 класса с указанием количества часов, отводимых на изучение каждой темы.

  1. «Школьный мир творчества» - 14 ч.
  2. «Мир театра» - 4 ч.
  3. «Очаровательный мир музеев» - 7 ч.
  4. «Увлекательный мир библиотеки» - 3 ч.
  5. «В гостях у филармонии» - 2 ч.
  6. «В гости к нам» - 4 ч.