Больше внимания одаренным детям.

Подготовил Воронцов Сергей Иванович, учитель физики МКОУ «Солнцевская средняя общеобразовательная школа».

Всякая школа славится не числом, а славою своих учеников.

Н.И. Пирогов

Выявить одаренных детей, содействовать развитию их способностей, нравственного и духовного потенциала, творческой индивидуальности — важнейшая задача, на решении которой базируется формирование интеллектуальной элиты общества. А это один из приоритетов образовательной политики России.

С введением дифференцированного обучения, появлением гимназий, лицеев, колледжей, профильных классов с углубленным изучением школьных предметов внимание к одаренным детям в массовой школе несколько снизилось. Однако далеко не все и не самые способные ребята охвачены обучением в новых учебных заведениях. Поэтому необходимо интенсифицировать работу с одаренными учениками в условиях всех общеобразовательных школ.

Несомненно, что от одаренности (благоприятного сочетания способностей) зависит возможность достижения большого успеха в учебной деятельности. Между тем это условие, как говорят математики, необходимое, но не достаточное. Нередки случаи, когда школьники не достигают успехов в учебе из-за отсутствия не способностей, а интереса к изучаемому предмету. Так что прежде всего следует пробудить у них интерес к физике. И помочь в этом могут положительные эмоции: они — важный фактор развития интереса и способностей к любой деятельности.

Известный музыкант и педагог Г. Нейгауз писал: «Таланты создавать нельзя, но можно создавать культуру, т.е. почву, на которой растут и процветают таланты». На создании условий для выявления и развития способных к физике ребят я и акцентирую внимание.