Формирование у глухих словесной речи – специальная задача, от решения которой в значительной мере зависит интеграция глухого ребенка в обществе слышащих. Устная речь детей, имеющих нарушения слуха, часто оказывается малопонятной из-за недостаточности произносительных навыков, интонационной окрашенности, эмоционально-экспрессивной выразительности, что отмечается многими сурдопедагогами.