Зачем глухому ребенку музыка?, спросите вы! Существует такой видеофильм выдающегося преподавателя музыки и замечательного человека Ирины Семёновны Белик, которой, к сожалению, уже нет в живых. Она явилась первопроходцем в формировании у глухих детей певческих способностей – пения под их собственное музыкальное сопровождение. Это очень интересная, если это так можно назвать, картина.

Как вы думаете, стоит ли обучать глухих детей музыке? Я думаю, да! Но если в течение многих лет проводить с глухим ребёнком систематические занятия по развитию не просто слуха, а именно речевого слуха, то у него сформируется слуховая - слухоречевая система. Дети начинают различать на слух звучания слов, узнавать на слух слова и фразы вне ситуации, выделять какие-то элементы слов, фраз, больших текстов. Они осмысливают то, что слышат, т.е. у них формируется слуховой образ слов – слуховой образ звучащей речи. Глухой ребёнок становится говорящим и понимающим собеседников; то, что он не может воспринять на слух, он восполняет с помощью зрения – ведь у него сформировалось слухо-зрительное восприятие.

То же происходит и с музыкальным слухом.

Находясь в пространстве, где играет музыка, необученный глухой ребёнок слышит какой-то нерасчленённый шум, не имеющий смысла.