18.11.21 традиционно были проведены «Осенины».

Цель: Создать условия для активизации досуговой и познавательной деятельности обучающихся.

Задачи:

  1. Расширять и обобщать представления об изменениях, которые происходят в неживой и живой природе осенью.
  2. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
  3. Развитие речи обучающихся, эстетического вкуса, умения видеть красоту окружающей нас природы.
  4. Развитие творческих, коммуникативных способностей учащихся, чувства взаимовыручки, дружеских отношений между мальчиками и девочками.
  5. Способствовать формированию положительной эмоциональной сферы в кругу общения.

Для проведения мероприятия был составлен сценарий с учетом возрастных особенностей и целями воспитательной работы с учащимися класса. При подготовке к мероприятию учащиеся проявили активность, самостоятельность и инициативу. Все учащиеся заучивали слова по тексту сценария, на репетициях рассказывали свои слова с выражением.

Учитывая возрастные особенности учащихся, в мероприятие были включены конкурсы, посильные для восприятия обучающихся данного возраста. Степень включенности детского коллектива в подготовку мероприятия: все учащиеся класса были включены в подготовку и проведение мероприятия. Работа в целом прошла содержательно, интересно и организованно.

В ходе мероприятия обучающиеся расширили и обобщили свое представление об изменениях, которые происходят в неживой и живой природе осенью. Узнали или повторили, обобщили информацию о дарах осенней природы (осенних ягодах, грибах) и их полезных, даже лечебных свойствах. Мероприятие было направлено на формирование экологической культуры обучающихся, коммуникативных навыков, чувства товарищества, дружбы, взаимовыручки. В ходе мероприятия девочки совершенствовали свои навыки и умения в выразительном чтении стихов об осени, при этом обязательно в начале стихотворения сообщалась фамилия и имя автора, написавшего стихотворение. При проведении данного мероприятия дети имели возможность проявить и развить свои творческие способности, развить свой эстетический вкус, умение видеть красоту окружающего мира.

Проведенное мероприятие оказало положительное влияние на коллектив детей, оно способствовало сплочению коллектива учащихся, развитию коллективизма.

Я, как классный руководитель, в ходе проведения мероприятия старалась акцентировать внимание учащихся на этические нормы поведения, вежливые слова и их значение в общении.

Взаимоотношения между учащимися и классным руководителем соответствуют воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива.

Действия классного руководителя, которые способствовали удачному проведению мероприятия: хорошо подготовленное оборудование, сценарий соответствует возрастным особенностям обучающихся 1 класса.

Педагогические способности и умения, которые были проявлены в ходе воспитательной работы с учащимися: тактичность, доброжелательность, умение увлечь учащихся общим делом.

Я считаю, что мне, как классному руководителю, в целом удалось достигнуть поставленной цели и задач данного мероприятия. Для обучающихся данного возраста воспитательная ценность проведенной работы очень значима.