Добрый день, уважаемые коллеги!

На сегодняшний день активно развиваются различные центры технического творчества. В нашей области таковых несколько: кванториум, ресурсный центр, центр поддержки технического творчества, различные доп.образования по этому направлению.

Так решается проблема ресурсов для того, чтобы заинтересовать учащегося и подготовить хороший проект.

Но при этом остается проблема отбора таких детей - скорей всего механизм будет разрабатываться, поскольку ученики на сегодняшний день очень загружены как в школе, так и в дополнительных кружках и не всегда есть возможность приехать в таковые центры.

Другая более серьезная проблема - в школе нет возможности сформировать инженерное мышление. Инженерное мышление является «проводником» между миром изобретений (идей) и миром человека.

При этом очень важно подходить к этому вопросу методически и системно. Необходимо разрабатывать модели инженерных классов (например, одна из моделей действует в Москве), подбирать современные методики и методы (например, подходы ТРИЗ) погружения в проекты (например, Agile и eduScrum), выстраивать взаимодействия с конкретными организациями, где проекты учащихся найдут реальное применение.

В нашей области с каждым годом все больше организаций на это откликается, что очень радует.